六年级数学的复习计划PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,六年级数学的复习计划,contents,目录,引言,数的认识与运算,代数初步知识,几何图形知识,统计与概率初步知识,数论基础知识,复习策略与方法,01,引言,六年级数学是小学数学的最后一个阶段，对于即将升入初中的学生来说，取得优异的数学成绩至关重要提高数学成绩,通过复习，学生可以巩固之前学过的数学知识，为初中数学打下坚实的基础巩固基础知识,六年级数学不仅要求学生掌握基础知识，还要求培养学生的数学思维能力，如逻辑推理、归纳分类等培养数学思维能力,目的和背景,拓展内容,包括一些数学广角、数学文化等拓展内容，以开阔学生的数学视野统计与概率,包括数据的收集与整理、概率初步知识与事件的概率等图形与几何,包括平面图形的认识与计算、立体图形的认识与计算、图形的变换与位置关系等数的认识与运算,包括整数、小数、分数、百分数的认识和四则运算，以及数的整除、因数与倍数等概念。

代数初步,包括字母表示数、简易方程、比和比例等基础知识复习范围,02,数的认识与运算,整数包括正整数、零和负整数，它们具有传递性、结合律和交换律等基本性质整数的概念和性质,整数的四则运算,整数的大小比较,掌握整数的加减乘除运算，理解运算规则和技巧，如凑整、提取公因数等学会比较两个整数的大小，理解绝对值的概念和意义03,02,01,整数的认识与运算,小数表示的是十分之几、百分之几等分数，了解小数的基本性质和分类小数的概念和性质,掌握小数的加减乘除运算，注意小数点对齐和位数问题小数的四则运算,理解小数与分数之间的关系，掌握它们之间的转化方法小数与分数的转化,小数的认识与运算,分数的四则运算,掌握分数的加减乘除运算，理解运算规则和技巧，如通分、约分等分数的概念和性质,分数表示的是部分与整体的关系，了解分数的基本性质和分类分数与小数的转化,理解分数与小数之间的关系，掌握它们之间的转化方法同时，学会将复杂分数化为简单分数或将简单分数化为复杂分数分数的认识与运算,03,代数初步知识,字母表示数,字母表示数的意义,理解字母可以表示任何数，并能用字母表示运算定律和计算公式字母表示数的规则,掌握字母与数字相乘、字母与字母相乘的简写规则，并会正确书写。

字母表示数的应用,能运用字母表示数的知识解决生活中的实际问题理解方程的意义，知道方程与等式的关系方程的概念,理解等式的性质，能运用等式的性质解简易方程等式的性质,掌握解简易方程的方法，能正确解出方程的解，并会检验解的合理性解简易方程,简易方程,列方程解应用题的技巧,掌握列方程解应用题的技巧，如设未知数、找等量关系等列方程解应用题的应用,能运用列方程解应用题的知识解决生活中的实际问题，如行程问题、工程问题等列方程解应用题的步骤,理解列方程解应用题的步骤，能正确列出方程并求解列方程解应用题,04,几何图形知识,03,角的平分线和垂直平分线,了解角的平分线和线段的垂直平分线的概念及性质01,线的定义和性质,了解线的概念和基本性质，如直线、线段和射线的定义及特点02,平行线和相交线,掌握平行线和相交线的概念，理解平行线的性质和判定方法线的认识,角的概念和度量,理解角的概念，掌握角的度量方法，如角度制、弧度制等角的分类和性质,了解锐角、直角、钝角、平角和周角等不同类型的角及其性质角的和差与倍角公式,掌握角的和差公式和倍角公式，能进行简单的角度计算角的认识,平面图形的周长和面积,掌握计算平面图形周长和面积的方法，如三角形、矩形、平行四边形、梯形和圆的周长和面积计算公式。

平面图形的对称性和全等性,了解平面图形的对称性和全等性的概念及判定方法平面图形的概念和性质,了解常见平面图形如三角形、四边形、圆等的概念和基本性质平面图形的认识,1,2,3,了解常见立体图形如长方体、正方体、圆柱、圆锥和球等的概念和基本性质立体图形的概念和性质,掌握计算立体图形表面积和体积的方法，如长方体、正方体、圆柱、圆锥和球的表面积和体积计算公式立体图形的表面积和体积,了解立体图形的视图与展开图的概念及绘制方法立体图形的视图与展开图,立体图形的认识,05,统计与概率初步知识,通过调查、实验等方式获取数据，理解数据的来源和类型数据收集,将数据分类、排序，制作统计表和统计图，理解数据的分布和特征数据整理,运用平均数、中位数、众数等统计量描述数据的集中趋势和离散程度数据描述,数据的收集与整理,了解概率的基本概念，理解必然事件、不可能事件和随机事件概率初步知识,通过试验或理论计算，了解事件发生的可能性大小，理解概率的数值表示和意义事件的概率,运用概率知识解决一些简单的实际问题，如预测比赛结果、分析抽奖活动等概率的应用,概率初步知识与事件的概率,06,数论基础知识,一个数a能被另一个数b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。

例如，12是3的倍数，3是12的因数因数的定义,一个数a能被另一个数b整除，那么a就是b的倍数例如，18是6的倍数倍数的定义,因数与倍数,质数的定义,01,一个大于1的自然数，除了1和它本身以外不再有其他因数的数称为质数例如，2、3、5、7等都是质数合数的定义,02,一个大于1的自然数，除了1和它本身以外还有其他因数的数称为合数例如，4、6、8、9等都是合数判断质数与合数的方法,03,通过试除法可以判断一个数是质数还是合数例如，要判断17是否为质数，可以从2开始试除到16，如果都不能整除，则17为质数质数与合数,最大公约数的定义,两个或多个整数共有约数中最大的一个例如，12和15的最大公约数是3最小公倍数的定义,两个或多个整数公有的倍数中最小的一个例如，12和15的最小公倍数是60求最大公约数与最小公倍数的方法,可以使用辗转相除法求最大公约数，使用两数乘积除以最大公约数求最小公倍数例如，求12和15的最大公约数和最小公倍数，可以先用辗转相除法求出最大公约数为3，然后用两数乘积除以最大公约数求出最小公倍数为60最大公约数与最小公倍数,07,复习策略与方法,确定复习目标,合理安排每天、每周的复习时间和进度，确保按计划进行。

制定时间表,分配任务,根据复习内容，合理分配每个阶段需要完成的任务和练习明确复习的重点和难点，以及需要达到的水平制定复习计划,回顾知识点,重新学习并理解六年级数学的所有知识点，包括概念、公式和定理等构建知识网络,将各个知识点联系起来，形成完整的知识网络，便于记忆和理解制作笔记,将重要的知识点、公式和解题方法记录在笔记本上，方便随时查阅和复习梳理知识结构,03,02,01,选择适当的练习题,根据复习进度和自身水平，选择难度适中的练习题进行练习多角度思考,尝试用多种方法解决问题，培养灵活的思维方式和解题能力及时反馈与调整,关注练习过程中的错误和不足，及时调整学习方法和策略强化练习与巩固,通过模拟考试、自我检测等方式，发现自身的薄弱环节，有针对性地进行弥补查漏补缺,回顾整个复习过程，总结有效的学习方法和经验，为今后的学习提供参考总结经验,在掌握基础知识的基础上，进一步提高解题速度、准确性和思维能力提高能力,查漏补缺与总结提高,THANKS,感谢观看,。