人教版四年级语文上册语文园地三课件完美版.ppt

小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开增添融化任性脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话超常的魔力，还能像人一样说话小东：我发现童话想象丰富，故事都很有小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示例如读了《巨人的我们有益的启示例如读了《巨人的花园》，我懂得了花园》，我懂得了……？《巨人的花园》讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐《去年的树》讲鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。

《幸福是什么》讲三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了只有用自己的劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸福《小木偶的故事》讲一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，只会笑是远远不够的，要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活童话的特点①① 采用拟人的手法，把物当作人来写②② 采用夸张的手法，想象大胆有趣③③ 童话里的事物都有象征意义④ 童话里包含一定的道理雨中的树林雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇例：巨人被喧闹声吵醒了例：巨人被喧闹声吵醒了喧闹声把巨人吵醒了1）花园又被冰雪覆盖了花园又被冰雪覆盖了2）春天被巨人赶走了春天被巨人赶走了3）大树被伐木工人用斧子砍倒了大树被伐木工人用斧子砍倒了冰雪把花园覆盖了巨人把春天赶走了伐木工人用斧子把大树砍倒了。

1）没有孩子的地方就没有春天改为反问句）2）我能帮助别人，我感到幸福改为反问句）3）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他改为反问句）4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福改为反问句）我能帮助别人，怎么会不感到幸福呢？小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁会相信他呢？巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么会不感到无比的幸福呢？没有孩子的地方，怎么会有春天呢？1）比喻有才干的人2）比喻见识狭小的人3）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人4）比喻一毛不拔非常吝啬的人5）比喻代人受过的人 )井底蛙老黄牛铁公鸡千里马替罪羊自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚）2、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心想一想，说一说：1、 你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？汗马功劳走马观花杯弓蛇影对牛弹琴抱头鼠窜兔死狐悲龙飞凤舞鹤立鸡群亡羊补牢龙飞凤舞狗急跳墙骑虎难下鸦雀无声一鸟二石鼠肚鸡肠打草惊蛇飞蛾扑火虎头蛇尾三羊开泰卧虎藏龙欢呼雀跃画蛇添足狼吞虎咽闻鸡起舞井底之蛙调虎离山叶公好龙青梅竹马百鸟朝凤快马加鞭画龙点睛来龙去脉缘木求鱼小猴上学小猴上学““上学啦！上学啦！上学啦！上学啦！””清晨，小猴背着新书包，一边清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。

上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁因为满了七岁，才能上学啊！自己快长大，快快满七岁因为满了七岁，才能上学啊！这一天终于盼来了这一天终于盼来了跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！上课了，第一节是语文课熊猫老师认真地在黑板上上课了，第一节是语文课熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了一一””就是一横，就是一横，““二二””就是二横，就是二横，““三三””就是就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星要上火星、金星……“ 丁零零丁零零……” 下课铃声响了，一下子下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了第二天，语文课又开始了熊猫老师要小猴上黑板第二天，语文课又开始了熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的把昨天教的““一、二、三、四、五、六一、二、三、四、五、六””默写出来小猴默写出来小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：““一、二、一、二、三三……”顺次画了顺次画了21划。

谁知，全班的同学都哄堂大笑起划谁知，全班的同学都哄堂大笑起来小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，个一个纠正过来接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，才小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话小猴上学小猴、熊猫小猴上学了上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的小猴上课不认真，开小差小猴闹出了笑话小猴闹出了笑话小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三……”顺次画了21划谁知，全班的同学都哄堂大笑起来小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。

小猴走到黑板前，写了起来：“一、二、三……” 画了21划谁知，全班的同学都大笑起来这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字纠正过来丑小鸭来到沼泽地，望着白天鹅，丑小鸭来到沼泽地，望着白天鹅，惊呆了惊呆了. 受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着水中自由自在畅游的美丽的水中自由自在畅游的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：““难道世界上会有这么漂难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”他自言自语地说,“我要是能和他我要是能和他们一起飞该多好哇！”编故事要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事想一想，说一说：1、 你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。

只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。

呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。

呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。

大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。

大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。

三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。

呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。

有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。

呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三只小猪三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。

呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了编故事的方法：1、展开合理的想像；2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；3、故事最好有一定的意义我来讲童话点评要求：1、想像是否合理；2、语言是否通顺、流畅，是否用了好词好句；3、故事是否生动、形象、完整；4、是否细致刻画了人物的动作、语言、神态、和心理活动；5、事故是否能给读者一些收获，明白一些道理我来演童话１．面向听众，态度自然大方；２．声音大小适当，眼神要和听众交流；３．故事要讲得生动有趣 评价 ：A.那个故事有趣；B.那个同学讲得好；C.童话故事情节的修改意见作业:1、修改自己的童话故事，准备童话故事手抄报.2、得奖的同学完善自己的表演，展示台再有精彩表现谢谢指导?。