四班级班主任教学工作规划范本汇总六篇.docx

四班级班主任教学工作规划范本汇总六篇四班级班主任教学工作方案范文汇总六篇四班级班主任教学工作方案篇1一、指导思想坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，切实加强青少年思想道德训练，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人坚固树立中国特色.主义的抱负和正确的世界观、人生观、价值观 把我校的少先队工作推上一个新的台阶 二、工作要点深化开展抱负信念训练 本学期，首先要把加强未成年人抱负信念训练始终放在未成年人思想道德建设的首位 大队部将组织同学通过队旗、队徽、队礼等学问的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传、宏扬民族精神，引导同学从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德训练紧密结合起来，促进他们身心健康成长 丰富活动形式，提高同学素养 (1)重视同学行为习惯的养成，本着“多一把尺子就多了一批好同学”的评价理念，争取每一位同学毕业都能养成一至两个好习惯,深化发觉和进展同学的潜能，关心同学树立自信念，促进同学主动地进展 （2）做好班级文化建设（3）抓好养成训练，培育良好行为习惯。

仔细学习贯彻学校生守则、学校生日常行为规范以及校纪校规，在行为规范方面详细做到：在校内里不吃零食和饮料；讲究环境卫生；(4)协作体育老师，与同学一起学做感恩的心手语操，对同学进行励志训练，使同学学会增加自信念,内心布满阳完,怀揣感恩和英勇的心去面对生活和现在所拥有的一切，进一步提高同学的道德修养，营造良好的校内文化环境 三、活动支配九月：做好报名工作整理班务上好入学训练课 进行班队委评比工作 利用传统节日，9月10日开展“老师，我想对你说”老师节庆祝活动，号召全班少先队员们为老师做一件小事（为老师倒杯水、交一份最满足的作业等） 中秋节，以班为单位组织开展“迎中秋，话团聚”活动 5上传升旗手推举表并打印上交德育室 拟定班级文化建设方案，布置好教室，开展“温馨教室”评比 十月：开展“六好同学”宣扬周活动以四一中队为单位，开展“祖国进展我成长”主题班会 10月13日建队节，协作德育室做好温习队章的活动 十一月：初次评比“六好同学”开展平安、生命训练 开展“班歌”合唱竞赛 十二月：学习法制训练 开展“绿色”为主题的班队会。

元月：协作学校进行火灾逃命演练 开展学期评优工作并把评优.上交 组织好期末复习 做好期末工作 四班级班主任教学工作方案篇2新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作方案 一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德 规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色 二、本班同学现状分析我共有同学44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡 同学来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的同学 详细状况分析如下：品德方面，本班同学喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动 能根据学校生守则来规范自己的言行 但由于种种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化。

学习方面，本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯 上课大部分用心听讲，发言主动，作业美观大方 个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别和特殊的关注 家长大多是农夫 家长能支持老师的工作，但不重视家庭训练，能盼望与老师主动协作，共同训练好孩子 班级特点，本班同学爱学习、守纪律 男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬 总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活 三、班级工作重点及目标班级训练工作重点加强行为规范的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康训练 详细工作：连续抓好五班级同学的常规养成训练，培育良好行为 搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生文明示范班 搞好每位同学的自我爱护训练，增加平安意识，形成肯定的力量 搞好每位同学的心理健康训练，使其身心都能得到健康地进展 使同学爱科学、学科学，主动探究新知 本班同学奋斗目标形成健康向上的良好班风，增加集体凝聚力 争当学校的“优秀班集体”。

进展个性特长，促进身心健康 详细工作：(1)鼓舞支持同学主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼力量，培育其集体荣誉感 (2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能 建立各种生动活泼的评比栏.(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝聚力，形成良好的班风 四、常规管理措施学习方面，为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到20分，就可以换一月亮 表明同学在各方面都有显著的提高 对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感 (2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长 “学习小组”中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径 四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了同学的竞争意识。

文明行为方面，为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)、同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录 四班级班主任教学工作方案篇3新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作方案 一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德 上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的同学心理健康训练 努力探究班级工作的新特色 二、本班同学现状分析五班级共有同学19人，其中男生12人，女生7人，男女人数失衡 同学来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部8人，没有品德特别的同学 详细状况分析品德方面本班同学喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动 能根据学校生守则来规范自己的言行。

但由于种种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化 学习方面：本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯 上课用心听讲，发言主动，作业美观大方 个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别和特殊的关注 总的来说，班内同学的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面连续培育 身体素养本班大多数同学的体质较好，热衷于体育活动；有少数同学体质较弱，易得感冒等传染性疾病 同学平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼 干部状况通过一年的培育与熬炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作主动热忱，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但力量上还缺乏熬炼培育，不够主动，需培育 班级形成状况班内同学来自农村 家长均是农夫 家长能支持老师的工作，但不重视家庭训练，能盼望与老师主动协作，共同训练好孩子 班级特点本班同学爱学习、守纪律 男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬 总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活 三、班级工作重点及目标班级训练工作重点加强行为规范的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康训练。

详细工作：连续抓好五班级同学的常规养成训练，培育良好行为 搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生文明示范班 搞好每位同学的自我爱护训练，增加平安意识，形成肯定的力量 搞好每位同学的心理健康训练，使其身心都能得到健康地进展 使同学爱科学、学科学，主动探究新知 本班同学奋斗目标：形成健康向上的良好班风，增加集体凝聚力 争当学校的“优秀班集体” 进展个性特长，促进身心健康 详细工作：（1）鼓舞支持同学主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼力量，培育其集体荣誉感 （2）留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能 建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使同学在潜移默化中受到训练 （3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝聚力，形成良好的班风 四、常规管理措施学习方面为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五班级同学的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！” 同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到20分，就可以换一月亮。

随着红花个数的增加，表明同学在各方面都有显著的提高 这样，同学一学期的整体表现状况可一目了然 另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感 （2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长 “学习小组”中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径 四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了同学的竞争意识 文明行为方面为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法如下：（1）同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录 （2）定期对同学进行“十个道德行为”的训练 （3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组” （4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务 本学期建立中队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分。