新人教版部编本四年级下册,,第二单元《做聪慧消费者》教案.docx

2021新人教版部编本四年级下册,,第二单元《做聪慧消费者》教案 　　2021人教统编版四年级下册教案第二单元做聪慧的消费者4.买东西的学问………………………………………………2课时5.合理消费……………………………………………………2课时6.有多少浪费本可避免………………………………………2课时4.买东西的学问教学目标1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦　　2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者;3.在购物过程中要学会维护自己的正当权益　　教学重难点教学关键:购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯　　教学难点:维护自己的正当权益　　教学准备:师制作，搜集案例资料;学生课前查找有关消费者保护方面的资料，做购物调查　　教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第一课时一、激趣引入　　1.谈话同学们，我们全部有过购物的经历怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问刚好，我们班级要开联欢会，需要购置很多物品，生活委员雯雯想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问再来帮雯雯出主意吧！2.揭示课题:买东西的学问二、新知探究　　活动一：学会看包装看一看，辨一辨。

　　1.看一看，帮忙采购班级要开联欢会，需要购置零售、小奖品、装饰教室的物品生活委员雯雯邀请你来帮忙请利用你的经验和智慧圆，满完成购物任务　　2.辨一辨:这两种零食，哪种能够购置?哪种不能够购置?为何? 1 小组的同学交流　　2 同学汇报　　3.师小结：第一个商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志和绿色食品标志因此第一个商品是能够购置的第二种商品不能够购置因为这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，因此不能购置　　观察统计，找出共同点　　1.观察:在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，搜集她们的商品标签、外包装、说明书等　　2.比较异同:比较一下，同类产品有哪些共同的信息　　3.统计信息:仔细阅读并完成下面的观察统计表　　观察商品的种类我观察到的信息我以为应该尤其关注的信息比如：　　观察商品的种类食品我观察到的信息我以为应该尤其关注的信息产品名称、配料、实施标准正规生产厂家、生产日期和保质期、储存条件、产品的配料等生产厂家、产地、地址生产日期、保质期、储存条件净含量、服务热线、二维码4.认一认:你在哪里看到过这么的标志，你知道这些标志的含义吗? 1 学生自由交流讨论。

　　2 请学生汇报交流　　3 师小结：　　第一个：绿色食品标志，它由三部分组成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；　　颜色为绿色，象征着生命、农业、环境保护；　　图形为正圆形，意为保护　　第二个：中国能效标识，又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小包装物上，表示产品能源效率等级等性能指标的一个信息标签，目标是为用户和消费者的购置决议提供必须的信息，以引导和帮助消费者选择高能效节能产品　　第三个：食品质量安全标志，QS是英文“质量安全“的字头缩写，是工业产品生产许可证标志的组成部分，也是取得工业产品生产许可证的企业在其生产的产品外观上标示的一个质量安全外在表现形式　　第四个：十环标志，是指在产品或其包装上的一个“证实性商标”它表明产品不但质量合格，而且符合特定的环境保护要求，和同类产品相比，含有低毒少害、节省资源能源等环境优势可认证产品分类包含：办公设备、建材、家电、日用具、办公用具、汽车、家俱、纺织品、鞋类等　　活动二:避免购物小麻烦读一读，议一议，学一学　　1.阅读常见购物中的陷阱　　“假如你不需要发票，我能够给你廉价点赔本大甩卖…… 1 读一读常见的购物中的陷阱。

　　2 想一想：生活中还有哪些类似的陷阱？2.议一议:这么购物，轻易出现什么麻烦和纠纷? 1 学生分小组交流　　2 请同学汇报　　3 师小结：是啊，有时我们可能为了贪小廉价，而吃大亏俗话说得好：好货不廉价，廉价没好货　　3.想一想：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?4.学习“小贴士”　　1 购置食品时，看生产日期和保质期，尽可能购置绿色、天然的产品　　2 购置商品时如有“三包“卡，一定要保留好“三包”卡，方便维修和退换　　3 购置文具和书包时，要选择正规厂家的产品　　总而言之，要注意产品有没有质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、使用期　　5.出主意:你还有什么要提醒大家的吗?6.知识窗　　《中国消费者权益保护法》要求，消费者有权索要发票发票是消费者更换、保修商品、处理纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的主要工具所以，购置物品、接收服务时一定要索要发票　　交流、分享经验　　1.掌握了这么多购物的经验，可我们班的物品还没有买好呢有的同学提议雯雯在网上购置，这么又快捷又廉价那你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们交流一下吧　　2.将和同学交流的网购的经验和全班同学一起分享。

　　3.师小结：网购即使快捷且廉价，但也有很多劣质产品掺杂其中我们要学会了解商家的信用、销售量和用户评价，同时还要货比三家，购置既经济又实惠的商品　　三、拓展延伸有了这么多购物的经验，请和家人一起购一次物，把今天所学到的有关购物的知识利用到实际的购物中记住，不要掉进商家设的陷阱哟！四、总结　　购物学问多，有的商家为了利益，能够不择手段我们在购物时一定要擦亮双眼，货比三家坚信“天上不会掉馅饼”，优惠太大肯定有陷阱，因为谁也不会做赔本的买卖这么就不轻易受骗受骗　　板书设计学会看包装买东西的学问擦亮双眼、货比三家、不贪廉价避免购物小麻烦当堂检测一、填空　　1.正规商品的外包装上通常全部有 、 、 等内容，这是我们了解 的主要渠道　　2.在购物过程中，我们能够经过部分方法来避免购物带来的 和 　　3.网购商品时， 、 、 信息全部很主要　　4.是消费者更换、保修商品、处理纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的主要工具　　二、判定　　1.我们在购物时，想买什么就买什么，不用考虑产品的质量　　2.知道商品的厂址有什么用，我们又不去实地考察，因此商品的包装上不用标注商品的厂址。

　　3.每次购物我们全部应该向商家索要发票　　4.在购物过程中，假如我们不索要发票，当产品出了问题的时候，我们便没有依据找商家赔偿　　5.网购既廉价又快捷，而且还安全　　6.网购时要了解商家的信用、销售量和用户评价，同时还要货比三家　　三、简答题　　购物时应该注意些什么？当堂检测答案一、填空　　1.正规商品的外包装上通常全部有 厂名厂址 、 使用说明 、 生产日期 等内容，这是我们了解 商品信息 的主要渠道　　2.在购物过程中，我们能够经过部分方法来避免购物带来的 麻烦 和 纠纷 　　3.网购商品时， 信用 、 销售量 、 用户评价 信息全部很主要　　4.是消费者更换、保修商品、处理纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的主要工具　　二、判定　　1.我们在购物时，想买什么就买什么，不用考虑产品的质量 X　　2.知道商品的厂址有什么用，我们又不去实地考察，因此商品的包装上不用标注商品的厂址 X　　3.每次购物我们全部应该向商家索要发票 √　　4.在购物过程中，假如我们不索要发票，当产品出了问题的时候，我们便没有依据找商家赔偿 √　　5.网购既廉价又快捷，而且还安全 X　　6.网购时要了解商家的信用、销售量和用户评价，同时还要货比三家。

√　　三、简答题　　购物时应该注意些什么？答：购物时应该注意：　　1 购置食品时，看生产日期和保质期，尽可能购置绿色、天然的产品　　2 购置商品时如有“三包“卡，一定要保留好“三包”卡，方便维修和退换　　3 购置文具和书包时，要选择正规厂家的产品　　总而言之，要注意产品有没有质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、使用期　　第二单元做聪慧的消费者4.买东西的学问教学目标1.培养良好的购物习惯，做文明的消费者;3.学会维护自己的正当权益　　教学重难点教学关键:培养良好的购物习惯　　教学难点:维护自己的正当权益　　教学准备:师制作，搜集案例资料;学生课前查找有关消费者保护方面的资料，做购物调查　　教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2课时教学过程第二课时一、情境导入　　1.播放电视剧《我的前半生》里罗子君母亲到子群超市买菜的视频，让学生观看边看边思索：这么的消费者文明吗？你以为有哪些不文明的购物习惯？2.学生交流汇报　　3.揭示课题《买东西的学问》第2课时　　二、新知探究　　活动一：购物讲文明 一 看一看，说一说文文以为下面买东西的习惯很不好这些行为你碰到过吗?你还碰到过哪些类似的情景?1.学生自行观察，并说说这些购物习惯好吗？假如不好，表现在哪些方面？2.思索：在你平时的生活中，你有碰到过这么的购物行为吗？3.在生活中，你还碰到过哪些类似的情景？ 如：明确表示不能试尝的商品，却悄悄地试尝；　　在不讲价专柜买商品时，为了讲价争得面红耳赤；　　把小件商品放在大商品里，逃避扫码付钱……4.看到这些行为，你有什么感受？你有什么想说的？5.师小结。

　　我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者这既是必须的行为规范，也是社会道德的基础要求　　读一读，辩一辩，写一写　　1.学生自由默读p33案例　　2.辩论:你同意刘晓明的看法和做法吗?为何? 1 将学生分为两方，一方是同意刘晓明的看法和做法，另一方是不一样意刘晓明的看法和做法　　2 学生就两种不一样的看法开展辩论　　3 老师依据学生的辩论进行总结：刘晓明的看法和做法全部是不正确的因为新的商品不能打开包装，作为消费者就不能强行打开，而且还很不礼貌，不是一位文明用户　　3.写一写：怎样做一个文明的用户?文明用户的语言:文明用户的行为: 1 学生自由发挥　　2 全班交流展示　　活动二：维权意识不能少 一 出主意　　1.学生自由默读p34例子边读边思索：采购最终结束了，文文看上去仿佛有点不快乐她碰到了什么事情呢?假如你碰到这些事情该怎么做? 1 自由默读　　2 汇报交流　　2.辨一辨：　　1 看看同学们全部给文文出了些什么主意：一是算了算了，给她们看看口袋和书包也没什么，我们身正不怕影子斜二是你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上，和她们吵，是她们售卖劣质商品不要怕，我陪你去! 2 辩一辩：同学们出的主意可取吗? 3 师小结：同学们给文文出的主意全部是不可取的。

在购物过程中，假如碰到部分侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护本身正当权益但要经过正常的渠道　　3.出主意:你以为应该怎样做?4.“小贴士”　　消费者享受人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查用户的身体或背包消费者因购置、使用商品或接收服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、填补损失、赔礼道歉等　　二 写一写：总结购物心得　　1.你说说你购物有什么心得　　2.文文把购物心得写了下来，请大家读一读　　购物是门大学问，多个关键点该记牢　　合格商品才能买，看清包装很主要　　商家要选信誉好，消费别忘留发票　　购物言行须文明，注意尊重和礼貌　　学会协商和投诉，维权意识不能少　　三 知识窗　　1.引导学生学习《中国消费者权益保护法》第二十七条经营者不得对消费。