四年级数学月考试卷分析.doc

四年级数学上学期月考试卷分析四年级数学上学期月考试卷分析东魏小学东魏小学 魏建红魏建红一、试题特点一、试题特点试卷包括填空题、判断题、选择题、数的大小排列、求近试卷包括填空题、判断题、选择题、数的大小排列、求近似数、画一画量一量、按要求组数、测量角、解决问题共九个似数、画一画量一量、按要求组数、测量角、解决问题共九个大题，共大题，共 120 分，以基础知识为主对于整套试题来说，容易分，以基础知识为主对于整套试题来说，容易题约占题约占 70%、中档题约占、中档题约占 20%、难题约占、难题约占 10%，主要考查了，主要考查了四年级数学上册第一单元四年级数学上册第一单元《《大数的认识大数的认识》》和第二单元和第二单元《《角的度角的度量量》》 该次数学月考试卷检测，应该说内容全面，难易适度，注该次数学月考试卷检测，应该说内容全面，难易适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况试卷能从检测学生的学习能力入手，细数学知识的掌握情况试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测两个单元的数学知识打破了学生的习惯思致、灵活地来抽测两个单元的数学知识。

打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性维，能测试学生思维的多角度性和灵活性二、学生成绩情况及问题分析二、学生成绩情况及问题分析（一）成绩情况（一）成绩情况分数段分数段应应考考人人数数实实考考人人数数全全班班总总分分人人平平均均分分最最高高分分最最低低分分优优生生率率及及格格率率全全分分99/9089/8079/7069/6060分分以以下下53 53 4191 79 100 1649﹪9﹪92.5﹪﹪ 211181084（二）学生问题分析（二）学生问题分析1、两极分化较为严重，差生太差，以至于应该掌握的基础、两极分化较为严重，差生太差，以至于应该掌握的基础知识，如多位数的读写，数的改写和省略，画角等都不会知识，如多位数的读写，数的改写和省略，画角等都不会2、有些学生粗心，做题只凭直觉和习惯思维，不注意题目、有些学生粗心，做题只凭直觉和习惯思维，不注意题目要求，不想原因如第四大题，题的要求是把数按从小到大排要求，不想原因如第四大题，题的要求是把数按从小到大排列，而有的同学却从大到小排列了再如第五大题，用列，而有的同学却从大到小排列了再如第五大题，用““万万””或或““亿亿””作单位求各数的近似数，作单位求各数的近似数，1943009546≈﹙﹚≈﹙﹚有的同学有的同学做成了做成了 19 万。

万3、学生实践操作能力薄弱，有待于提高如第六大题中的、学生实践操作能力薄弱，有待于提高如第六大题中的画角，有相当一部分同学不会画或画的不准画角，有相当一部分同学不会画或画的不准 三、今后教学改进措施三、今后教学改进措施1、有效转化差生，要把差生转化作为一个课题来做有效转化差生，要把差生转化作为一个课题来做2、有意识培养学生良好的学习习惯，逐步克服、有意识培养学生良好的学习习惯，逐步克服““粗心粗心”” ，力争，力争让学生做到让学生做到““会做的不出错，错过的不再错会做的不出错，错过的不再错”” 3、在教学中，要将培养学生的操作实践、创新能力与动手设、在教学中，要将培养学生的操作实践、创新能力与动手设计等教学内容结合起来，让他们学会动手，学会设计计等教学内容结合起来，让他们学会动手，学会设计2012-10-17。