小学综合学科教研计划（10篇）.docx

Word版本下载可任意编辑】 小学综合学科教研计划（10篇）小学综合学科教研计划1 一、工作思路： 本学期科学与综合教研组以落实学校小班化课堂教学改革推进精神为指导思想，结合具体工作的要求，以《探讨有效提高学生能力的小班化教学方法》为主题，稳步提高课堂教学质量的具体措施，结合科学的特点，制订以下教研工作计划 二、立足课堂，提高课堂教学的有效性 坚持小班化有效教学方向，转变教学行为立足课堂，开展课例研究，促进教师强化“以生为本”的教学理念，学习与尝试小班化教学的有效形式本学期继续以课堂观察、课例研究、有效探讨的形式开展听课、评课活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，形成适合自己、适合学生的，高效的各具个性的小班化课堂教学模式具体安排如下： 1、开学初分配好组员工作任务 安排教师及时做好教材解读与分析，做好学期教学计划，确定学期上公开课人员 2、开展上公开课活动要求 由于本组年级大的老师比较多，开展上公开课的活动比较难困此，未满35周岁的教师一个学期至少上一节有一定质量的公开课而且要有教案、反思材料开展存档 三、本学期工作安排 二月份：制定教研组工作计划；教材解读，组员完成教学计划 三月份：《有效培养学生的合作能力》科学课堂教学研讨。

四月份：释放孩子的天性——山水田园课 五月份：我的地盘听我的——快乐体育 六月份：我的天空无限大——科技体育、教研组工作总结 小学综合学科教研计划2 一、工作思路 结合本学期学校工作计划及教诲处工作计划，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，开掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划 二、工作目标 我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、英语等学科活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习 1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高 2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的时机，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学反思，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在学区、市级以上参加评比。

3、各科教师团结协作，发挥特长开展兴趣课教学，并落到实处 4、组内各教师本学期目标： （1）、体育组应重视队列训练和广播操的教学并组队参加学区田径运动会，目的是培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质，争取在学区、市级举行的比赛中取得好成绩 （2）、美术组应重视学生基本功训练和审美能力培养教师学生应多出好的作品，在尽可能的地方展示学生的风采 （3）、音乐组致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞蹈、合唱的训练，持之以恒特长生，为以后的比赛多做准备 （4）、信息技术组应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力，积极参加学区、市级以上的比赛 （5）、科学组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果，并能在上级比赛中取得好成绩 （6）、英语组应重视学生听力和英文书写能力，提高学生的口语水平，多争取参加上级部门举办的比赛 三、具体措施 1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断承受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在组内开展新课标精神的集中学习，讨论教案的注意事项。

2、继续加强教师的而理论和实践学习，采用理论联系实际，集体学习与自学相结合的方法，做好课后教学追记，鼓励教师能一学期读一本教学专著，使先进的教学思想扎根于每位教师心中，从而有的方式指导自己的教学实践，更好地教学服务，增强教师整体素质 3、落实教学常规制度，要严格按照教诲处要求认真备课，备课应比上课提前一周，要有上课情况小记在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色每月底开展一次教学常规工作检查 4、充分发挥教研组作用，教研组长配合教诲处共同落实各项教研活动，如教学常规检查、成绩抽检、问题研究等工作开展本学期本教研组计划开展一下活动：每天课余时间为教师自由学习时间，并多次集中学习，本学期听课要满20节，老教师有特殊照顾几节，鼓励教师们互评互听，做好书面评课，营造良好的教研氛围 5、教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织 6、组内活动力求形式多样如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会等等 7、尝试针对课堂教学中出现的普遍现象，发挥教研组集体的力量探讨解决的方法：全组教师自觉上网学习，读书阅读（双月一次），记下自学反思、心得体会，不断改良教育教学行动，提升自身的反思能力，学期中、末各检查一次。

8、完善校本教研，提高全组教师理论水平和教学实践能力 9、组织教师积极参加各种教学技能和论文等竞赛，并组织学生参加各种校内外竞赛，促进能力培养，培养学生有所爱好 10、积极认真参加区、市教研活动，做好活动记录：珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高 11、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争生模范 四、具体安排 二月： 1、各学科教材讲习 2、各教师制定教学计划 3、教研组检查、评定各种教学计划 4、新课标学习 三月： 1、教学检查反应 2、集体备课 3、科学、音乐组老师上课 4、教师各学科杂志阅读 5、教学备课常规检查 四月： 1、检查反应 2、期中考试 3、集体备课、音乐组老师上课 4、师德学习 5、备课常规检查 五月： 1、检查反应 2、参加学区田径运动会 3、教师读书活动 4、科学、英语组老师上课、说课 六月： 1、技能课期末考察 2、学期工作总结 3、期末复习、考试 4、材料归档 5、教师年度考核 小学综合学科教研计划3 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“成功教育”为教育理念，深入研究课堂教学，全面提高教学质量，以全心全意为学生服务为前提，促进学生整体发展，突出学校“让每个学生走向成功”的成功教育理念，充分发挥每位教师的特长，全面推进素质教育使各学科教学质量进一步提高。

大力开展校本教研，围绕我县“三名工程”方案，深入开展“名师工程”，精心打造教师队伍 二、具体措施 1.加强政治与业务学习 继续组织全体教师每月开展两次业务学习（隔周一下午），学习主题为：围绕“成功教育之课堂教学”与“新课程背景下如何提高大班额课堂教学效率”两大教研主题，分期分批安排学校“名师工程”中的“教学骨干”开展专题讲座讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案 （教师名单）xxx、xxx 2.开展教学能手示范课教学活动，执教人员如下：xxx 3.完善集体备课制度，改革集体备课方式 ①学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，本着“问题即课题”的思想，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题讨论 ②备课组长要组织本组教师在备课前对相关议题开展资料查阅等准备工作，安排好集体备课中心发言人，鼓励建设适用的个性化集体备课组 ③体育组开展一次集体备课观摩研讨活动 ④集体备课时间安排： 单周四下午为英语组、文字组集体备课时间； 双周四下午为音乐、体育、美术组集体备课时间。

集体备课地点调整到原教育局一楼相应办公室，详细地点待场地规划完再定 4.大力开展“同课异构”教研活动 （同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，在集体备课交流活动的根底上自主备课并上课）课后开展评课评课采用一说二评三总结的程序开展即：首先要求备课组长紧扣研讨主题，阐述设计思路未上课的老师都要评课备课组长是本组教师参加“同课异构”活动设计的负责人具体分组为： 英语：xx～xx 美术： xx～xx 体育：xx～xx 音乐： xx～xx 5.开展组内公开课教研活动 以备课组为单位，各备课组要安排组内人数一半次数以上的听课交流活动组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各教师的听课记录要如实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记0.5分 执教人员如下： 音乐：xx 体育：xxx、xxx 美术：xx 英语：xxx 文字学科：xxx、xxx 三、全面开发校本教材 在教务处和教研处的指导下，启动xx小学校本教材开发工作，对劳技、综合、安全、体育、诵读等没有配套教材的部颁课程、地方课程开展通盘考虑，分低、中、高年级三段逐步开发出一套适应学生需求、切合我校实际的校本教材。

四、开展课外兴趣小组 开设音乐、美术、体育课外兴趣小组 小学综合学科教研计划4 一、指导思想 认真落实教育局和学校的工作要点，在教研室和学校教诲处的工作计划指导下，围绕“一切为了学生发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，范的工作计划是3360小学教研组的工作计划转变教研观念，改良教研方法，以有效的课堂教学模式为主线，着力提高数学教学质量教研活动继续以理论学习为先导，以案例分析为载体，以问题为核心，以实践-反应-调整-带问题再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真做好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效地开展教研活动，促进师生共同发展努力提高数学教学质量 二、主要工作思路： 这学期我们会随着课改继续加强材料和相关理论文章的学习，如《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等，增强课改的意识和自觉性，实现理论与教学实践的结合课堂是实施课程改革的主阵地追求真实、有效、高效的课堂，应从学生的真实需求和教材特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，在课程改革中打造精品课程，注重提高课堂教学水平。

优化小组备课制度，充分发挥小组作用我们将继续加强备课、听课、布置和批改作业、课后、考试和评估、课后反思等根底资料的日常管理 三、主要工作和措施 (一)、做好日常工作，规范教师专业水平 1.备课：要求教师自己备课，也要积极参与小组备课教案材料，包括教学主题、教学目标、重点和难点、教学方法、。