建筑装饰材料及检测专业规范.doc

建筑装饰材料及检测专业规范（550106）教育部高职高专材料类教指委2009年5月20日1目 录第一部分 建筑装饰材料及检测专业办学条件 2一、师资队伍 2二、教材及图书资料 2三、教学设施 2四、专业人才培养方案及课程标准 3第二部分 建筑装饰材料及检测专业人才培养规格 4一、毕业生具备的知识 4二、毕业生具备的职业能力 4三、毕业生具备的综合素质 5第三部分 建筑装饰材料及检测专业人才培养方案 6一、培养目标 6二、基本学制 6三、招生对象 6四、服务面向 6五、专业人才培养能力结构及课程体系 6六、专业核心课程简介 6七、毕业条件 7第四部分 建筑装饰材料及检测专业核心课程课程标准 9《建筑装饰材料》课程标准 9《现代分析技术》课程标准 18《建筑装饰材料制品工艺》课程标准 25《建筑装饰材料质量控制与检测》课程标准 34《室内环境检测与评价》课程标准 42第五部分 建筑装饰材料与检测专业实训基地实训项目与设备配置推荐方案（草案） 51第一部分 建筑装饰材料及检测专业办学条件一、师资队伍1．生师比 学生：教师≤18：12．师资结构 青年教师中研究生学历或硕士学位及以上学位比例达15%；高级职称比例达20%；专业基础课和专业课中双师素质教师比例达50%；配备专业带头人、骨干教师、双师型教师和实验师。

3．师资质量 专业带头人知识能力素质符合要求；专业带头人和专业教师有与本专业相关的职业工作经历；注意遵循高职教育规律教学，重视师德师风，能够积极参与教学改革，不断提高教学水平；主持或参与专业科研项目；主持或参与高职教育教学科研项目；有结合教学的科研开发能力与成果4．有一支符合专业教学，能够满足实践教学需求的兼任教师队伍，兼任教师数占专业课与实践教师合计数之比达到30%二、教材及图书资料1．教材能优先选用省部级以上获奖的高职高专教材，有自编教材，选用近三年出版的高职高专教材面达到30%2．图书资料（1）有装饰材料类专业中、外藏书500册以上（含电子读物）2）有装饰材料类中、外专业期刊10种以上3）有一定数量的专业技术情报资料和专业技术资料三、教学设施1．校内实训设施建有无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、装饰材料质量控制与检测、室内环境检测、装饰材料污染治理等课程实训基地，一般应满足一个教学班同时进行试验和实训的需要部分实训设施可与其它专业共用建有职业技能培训点2．校外实训基地在校外建立稳定并能满足专业教学需要的实训基地3．电化教学设备有专业计算机房，计算机数量不少于40台具有必备的专业通用软件，并能满足专业教学的需要。

有适应专业教学必须的电化教室、语音教室和配套的多媒体专业教学资料（幻灯、录像、多媒体课件等）四、专业人才培养方案及课程标准1．专业人才培养方案（1）培养目标定位要准确，毕业生质量标准要明确具体，人才培养模式能反映高等职业教育培养目标的要求2）课程体系整体优化，符合教育部《关于加强高职高专人才培养工作意见》和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中的要求，能够反映当前装饰材料先进水平和现行岗位资格的要求，基础理论以应用为目的、以够用为度专业课教学针对性和实用性特征明显，实践教学学时占50%以上，形成以培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质为目的并与教学体系有机结合的实践教学体系，能满足培养目标中对能力培养标准的要求，并与国家职业资格鉴定接轨3）专业人才培养方案管理严格、规范、科学，并根据行业对专业人才需求的实际情况及时对专业人才培养方案进行合理的调整和充实2．课程标准课程标准和主要实践教学环节的教学标准应配套完整、规范第二部分 建筑装饰材料及检测专业人才培养规格一、毕业生具备的知识1．掌握高技能人才必需的高等数学、英语、计算机文化基础等必要知识；2．掌握与职业基础技能相适应的工程制图、机械基础、装饰材料、装饰构造、无机化学、有机化学、分析化学等专业基础知识；3．掌握与职业技术技能相适应的材料科学基础、建筑装饰材料、现代分析技术、建筑装饰材料制品工艺技术、装饰材料质量控制与检测、室内环境检测、装饰材料污染等专业知识；4．具有初步的生产管理、技术经济分析及市场营销基础知识；5．了解建筑装饰材料生产新技术、新装备、现行标准的相关信息。

二、毕业生具备的职业能力本专业的培养目标是掌握建筑装饰材料及检测专业的基本知识，从事建筑装饰材料质量控制与检测、室内环境检测及治理、建筑装饰材料制品生产的高素质技能型专门人才毕业生能从事建筑装饰材料质量管理、分析检测、室内环境检测与治理、生产操作与管理工作学生的专业能力包括：1．建筑装饰材料质量控制与检测能力这是本专业学生应具备的核心能力通过学习《现代分析技术》，《建筑装饰材料质量控制与检测》使学生具备装饰材料质量控制和分析检测能力，并通过职业技能培训和鉴定，取得化学分析工、物理检验工的职业技能等级证书主要从事材料分析检测的专业技术与质量控制管理工作2．室内环境检测能力这是本专业学生应具备的核心能力，是从事材料检测、室内环境检测的必备能力通过《现代分析技术》《建筑装饰材料质量控制与检测》、《室内环境检测》等课程的学习，并通过职业技能培训和鉴定，取得室内环境检测资格证书主要从事室内环境的检测与评价工作3．室内环境污染治理能力这是本专业学生从事室内空气污染治理的必备能力通过《现代分析技术》、《室内环境污染治理与评价》等课程的学习，使学生具备应用材料的分析能力，应用正确、合理的方法对污染源进行治理及正确评价的能力。

并通过职业技能培训和鉴定，取得室内环境治理资格证书主要从事室内环境污染的治理工作3．室内环境污染治理能力这是本专业学生从事室内空气污染治理的必备能力通过《现代分析技术》、《室内环境污染治理与评价》等课程的学习，使学生具备应用材料的分析能力，应用正确、合理的方法对污染源进行治理及正确评价的能力并通过职业技能培训和鉴定，取得治理员资格证书4．建筑装饰施工材料质量管理能力这是本专业学生应具备的应用能力通过《装饰施工》、《建筑装饰材料》、《建筑装饰材料质量控制与检测》、《建筑装饰材料制品工艺技术》等课程的学习，使学生具备生产、管理的能力，通过职业技能培训和鉴定，取得相应的等级证书和资格证书5．建筑装饰室内设计辅助选材能力这是本专业学生应具备的应用能力，是从事装饰行业设计辅助选材必备的能力通过《装饰施工》、《建筑装饰材料》、《建筑装饰材料质量控制与检测》、《建筑装饰材料制品工艺技术》、《装饰设计原理》等课程的学习，并通过职业技能鉴定，取得材料员的资格证书6．具有一定的计算机和外语的应用能力鼓励学生积极获取与能力相关的计算机、英语及其他职业技能证书7．具有一定的公共关系能力和营销能力三、毕业生具备的综合素质1．思想品德素质热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，树立科学的世界观和人生观，遵纪守法，为人诚实、正直，具有良好的公共道德。

2．文化素质具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风3．身体和心理素质拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，能处理突发事件4．职业素质具有从事专业工作所必须的专业知识和能力；具有学习新技术与知识转移能力；具有调查研究与组织协调能力，较强的质量意识和市场意识，团队精神和良好的沟通能力；具有创新思维和能力；具有良好的职业道德和敬业精神第三部分 建筑装饰材料及检测专业人才培养方案一、培养目标本专业的培养目标是掌握建筑装饰材料及检测专业的基本知识，从事建筑装饰材料质量控制与检测、室内环境检测及治理、建筑装饰材料制品生产的高素质技能型专门人才毕业生能从事建筑装饰材料质量管理、分析检测、室内环境检测与治理、生产操作与管理工作二、基本学制 三年三、招生对象高中和“三校”毕业生四、服务面向1．从事装饰材料制品生产、质量检测工作2．从事室内环境污染检测、分析、评价以及室内环境污染治理工作3．从事建筑装饰材料销售工作。

4．从事建筑装饰施工材料质量管理工作5．从事室内装饰装修辅助选材工作五、专业人才培养能力结构及课程体系六、专业核心课程简介1．建筑装饰材料课程性质：专业基础课课程内容及课程能力目标：建筑与装饰材料有关的基本理论和基础知识，主要为从事装饰材料制品生产、质量检测工作、室内环境污染检测及室内环境污染治理，建筑装饰材料销售工作提供理论基础课堂教学形式：课堂讨论，启发式教学，使用多媒体现代化教学2．现代分析技术课程性质：专业基础课课程内容及课程能力目标：本课程主要讲授定量化学分析的常用方法原理，化学分析主要仪器设备的使用；分析误差与数据处理；并且通过大量实践课实学生掌握定量化学分析的基本技能，能熟练进行分析结果的计算和数据处理本课程是本专业的专业基础课程，是培养学生进行装饰材料、室内空气分析检测能力的必要课程，是职业资格等级培训的基础考核以实验为主课堂教学形式：边讲边练，启发式教学，使用多媒体现代化教学3．建筑装饰材料制品工艺技术课程性质：专业必修课课程内容及课程能力目标：掌握装饰材料制品工艺技术，了解装饰制品工艺的各种设备，评价装饰材料制品质量，进行装饰材料制品分析并加以应用的能力课堂教学形式：边讲边练，使用多媒体现代化教学。

4．建筑装饰材料质量控制与检测课程性质：专业必修课课程内容及课程能力目标：掌握相关装饰工程质量验收规范和验收过程，掌握质量验收的技术指标，重要参数以及验收的手段本课程是本专业的必修课程，是本专业学生从事材料生产、装饰工程质量监督、管理的重要课程5．室内环境检测与评价课程性质：专业必修课课程内容及课程能力目标：掌握装饰工程中室内整体环境的评价标准及检测方法，并能正确使用仪器对气体进行分析，根据测试的标准得出所需含量数据，课堂教学形式：边讲边练，使用多媒体现代化教学七、毕业条件修完人才培养方案规定的课程，成绩合格第四部分 建筑装饰材料及检测专业核心课程课程标准《建筑装饰材料》课程标准（建筑装饰材料及检测专业适用 64学时）第一部分 前言制订本课程标准主要是在前言、课程目标、内容标准、课程实施建议四个部分的内容推动《建筑装饰材料》的课程建设工作促进教学观念、人才培养模式和目标、课程体系与教学内容、办学条件和教学环境、教材建设等方面的改革一、课程定位《建筑装饰材料》课程是建筑装饰材料与检测专业必修的核心主干课程，是培养建筑装饰材料及检测高技能应用型人才整体知识结构和能力结构的重要组成部分，是一门综合性、实践性较强的专业技能课程，通过本门课程的学习使学生熟练掌握常用建筑装饰材料的组成、构造、技术性质以及装饰特点，掌握建筑装饰工程中常用建筑装饰材料的品种、规格、性能、材质鉴别及使用要求。

了解建筑装饰材料的国家标准、生产工艺及检测方法，了解建筑装饰材料发展的方向与趋势掌握各类建筑装饰材料性能的变化规律，具备提出材料改性方案的基本能力，具备在不同的建筑装饰工程、不同的使用条件和部位正确选择建筑装饰材料能力，具备材质鉴别能力，初步掌握常用的建筑装饰材料。