政史地备课组工作计划（31篇）.docx

政史地备课组工作计划（31篇）政史地备课组工作计划（通用31篇） 政史地备课组工作计划 篇1 　　一、指导思想：　　以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高　　二、工作目标：　　围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量　　三、具体工作：　　1、加强学习反思，营造学习型教研组　　学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。

　　首先，要继续加强对新课的学习，虽然该版新课已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思　　加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考（初中版）》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平　　加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果　　2、狠抓常规管理，打造规范型教研组　　严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升　　加强备课组建设，备课组是教师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划，拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。

备课组活动做到定时间、定内容（学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人备课组长要加强对组内教师备课，上课，作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改　　3、常抓学科教研，组建研究型教研组　　充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨活动做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平　　4、继续凝心聚力，营造合作型教研组　　继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作；继续加强学科内教师与教师之间的合作开展多种活动为教师之间的合作搭建平台继续开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学经验，形成自己的教学风格，青年教师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力量　　5、用好网络平台，塑造现代型教研组　　组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也准备尝试班班通，组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。

组内每位教师都要充分利用好网络资源，进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资源，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组　　6、开展兴趣小组，创建素质教育型教研组　　本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素质教育提供了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报比赛，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素质教育同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养　　 政史地备课组工作计划 篇2 　　一、指导思想　　本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点，充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，使教师不断提高专业素质和理论水平，并促进教学质量不断提高　　二、工作目标　　1、加强教学常规管理，努力提高教学质量　　2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。

　　3、增强组内教师的教科研能力，积极开展小专题研究　　4、加大教研力度，促使年轻教师迅速成长　　5、以“五〃五周期继续教育为契机，深入开展现代信息技术教育的学习和运用　　6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习兴趣　　三、具体工作措施　　（一）加强理论学习，转变教育教学观念　　本学期以学科备课组为单位认真学习新课标，要求教师在工作之余多学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态；通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内交流读书心得教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识，使教师尽快更新教育观念，改变教学方式，并能较熟练地运用这一教学模式　　（二）加强教学常规管理，提高教学质量　　本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足在检查中及时向教师反馈问题，限期整改认真落实各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组教师的教学常规，使教师养成严谨、踏实的工作作风　　（三）加强校本教研，促进教师的专业成长　　1、认真及时地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。

同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长集体备课以七、八年级的老师为主，要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课按照教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录　　2、做好新老教师传帮带工作刘老师帮带郭老师，传帮带活动要有计划、过程，帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的李老师，使其在短时间里尽快成长起来　　3、我组三个学科现在都有至少2名年轻教师，地理有：林老师，思品有：周老师，历史有：中老师本学期将安排这些老师上组内公开课上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论，形成备课教案，要求全组教师都积极参与听课和评课通过这一活动，使组内年轻教师的教学水平有较大的提高　　4、本学期根据本组学科教学特点，确定至少一个专题研究（或校内小课题研究）小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等，努力形成浓厚的教育科研氛围　　（四）做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。

　　为了争取在今年的中考中考出较好的成绩，九年级毕业班教师要从思想上重视起来，认真研究课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率认真研究中考说明，关注社会热点问题，做到较为准确把握中考动态，为复习作指导认真督促检查学生知识掌握情况，及时发现学生在学习中存在的问题，耐心细致地进行，争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究，找到原因进行有针对性的训练，从而提高学生应对中考的能力　　（五）充分利用现代信息教育手段提高教学效率　　“五〃五周期继续教育”把现代信息技术教育作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习兴趣，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬　　（六）开展丰富多彩的各种学科活动，增强学生的学习兴趣　　本学期七年级学生在思品老师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报内容围绕一个主题，通过这一活动展示学生的特长，激发学生的学习兴趣和信心。

政史地备课组工作计划 篇3 　　一、指导思想　　“聚精会神抓质量 脚踏实地谋提高”初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中　　本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，全面提高学生的科学素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式----变被动接受式学习为主动探究式为突破口，理解课标的内容和体系，把握课标的总教学目标和教学要求，掌握课标规定的教学原则、教学方法、记住教学中应注意的问题，认真钻研教材和课标，确定教学的广度和深度，根据学生的实际情况，确定教学难度　　二、人员组合　　初一地理老师有三位，既有知识丰富的赵国庆、郑涛等老教师，又有刚刚毕业，干劲十足的青年教师刘莲菊等每位教师教学能力强，工作认真负责，积极参加教学研究，各成员之间关系融洽，团结协作，能做到资源共享，以备课组为单位统一开展各项活动集体备课做到三统一：统一进度、统一作业、统一教案个数　　三、本学期初一地理的主要活动有　　1、每周五下午组织本组教师参加集体备课活动，共同商讨本周的教学进度、教学重难点及处理意见、教学方法、课堂练习及作业。

　　2、每周组织一次集体听课，教师之间相互交流、相互帮助，取别人的长处来补自己的缺点，普遍提高教师的业务素质和教学水平，不断改进教学方法，使本组每位教师都有所提高以达到集体提高的目的　　3、组织本组教师学习有关的学科的理论知识，按学校要求认真搞好评讲活动　　4、每单元课结束后，进行统一复习，统一命题训练　　总之，本学期备课组的一切活动都要服从学校安排，在学校的统一指挥下，圆满完成任务　　四、教学进度安排　　略 政史地备课组工作计划 篇4 　　一、指导思想：　　本年度我们高一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要，积极开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，具体工作计划如下　　二、工作目标：　　1、通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平　　2、加强美术教学研究工作，如课题研究、论文撰写，尤其是微课的实践与探索，并组织教师学习理论知识，交流感想，促使组内每一位教师扎实上好课　　3、积极配合美术教研组组织美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，如美术教师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级比赛中获得好成绩。

　　4、做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作　　三、主要活动。