小学生态文明校本教材开发方案.docx

小学生态文明校本教材开发方案一、课程开发背景以深入贯彻落实党的十九大关于“像对待生命一样对待生态环境，同心建设美丽新中国”的总要求，以新时代中国特色社会主义思想为指导，以“五四战略”为基点，聚焦“四个扎扎实实”，着力“四个转变”，全面深化《中共X省委X省人民政府关于贯彻落实<中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见>的实施意见》和《X省生态文明先行示范区建设年度工作要点》，为全力推进生态文明先行区建设，在全社会倡导树立绿色文明理念，加强生态保护，培育生态文化，发展生态经济，实现经济发展、社会进步、生态文明共赢，推进X绿色文明崛起，在新起点上为更加富裕文明和谐美丽新X建设提供精神支撑二、课程开发目的及意义以X生态建设、非遗、野生动物及其历史印记、文化注脚为着力点，以“绿水青山就是金山银山”为理念，深刻、全面展示具有中国特点X特色的“坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，建设国家富裕文明美丽和谐新X为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献”生态文明建设战略，教育、引领和提高广大青少年提高X生态文明建设的认知水平，小手拉大手，让广大人民群众深刻认识到“保护好X，保护好“中华水塔”，确保“一江清水向东流”，把X打造成为美丽中国的亮丽名片”的重要意义，牢固树立以人为本、人与自然和谐为核心的生态理念，倡导各族群众建立生态文明伦理道德观、绿色消费，构建人与自然和谐共生的“生命共同体”，推动“四个扎扎实实”在X落地生根，为夯实我省生态文明建设基础提供智力基础。

三、预期达成效果评估引导推动更多的青少年自觉加入到我省的生态文明建设建设之中X.引领和促进广大青少年知行合一，真正把生态文明建设的重要性、“X自然保护区生态保护和建设”的历史意义及忠实自觉做“绿水青山就是就是金山银山”理念的践行者和志愿者深入人心X.引导、提高广大青少年对新时代生态文明建设及X自然保护区生态保护和建设的认知判断四、开发内容.X，通过以上教材，进而使“生态文明建设”在广大青少年教育中落地生根五、开发主题.“绿水青山就是金山银山”——我们会越来越好六、开发单位.X市X小学七、面向人群.X市X小学全体学生八、创意构架.X、基本思路：以教育、引导广大青少年儿童自觉参与生态文明建设为主线，以“X基本概况介绍、X的动植物资源、非遗文化、昆仑文化、X湖文化、X相关政策导读”为环节，聚焦“绿水青山就是金山银山”发展理念，展现X高原文化及生态文明建设取得的成就绩未来的发展愿景X、风格定位：以广阔的视野、悠远的深景，采取文字与插图相结合的手法，形成大气、细腻、接地气的宣传效果，展现富有地域特色及国际化视野，视觉冲击力强的“X生态文建设”文化观，多维度体现具有中国特色X特点的生态文明建设的综合实力及美好的愿景。