六合区教育局教研室课堂教学评价表(试行稿).doc

六合区教育局教研室课堂教学评价表六合区教育局教研室课堂教学评价表（试行稿）20 年 月 日 星期 第 节开课学校学科班级课题 执教者评价等第Ⅰ级 指标Ⅱ级指标 ABCD得 分1面向全体学生，注重个别差异5431-22根据教学目标与内容，学生特点选择不同的教学活动方式， 体现学生主体地位，给学生主动参加学习，积极思考,自我的机会5431-23灵活运用教学方法，创设问题情境，激发学生兴趣5431-2教学 理念 20%4与学生进行民主、平等的交流，形成自由、宽松、平等的学 习环境，课堂气氛活跃5431-25教学的认知目标、过程与方法目标、情感目标清晰而有层次5431-2教学 内容 10%6准确把握课标，科学合理处理教材，有效突出重点、突破 难点，无科学性错误5431-27语言清晰、精炼、准确，体态语言得体，熟练使用普通话， 板书精当、有新意，书写规范5431-28教学内容能当堂巩固，及时反馈、评价5431-29课堂教学组织管理有效，课堂学环节完整，教学过程组织 自然、流畅5431-2教 师教 学 过程 教学 组织20%10根据教学内容和学生特点，充分利用现代信息技术等手段， 选择恰当的呈现方式。

5431-211有明晰的预习过程并作展示10862-4自主 学习20%12明确学习目标，主动获取新知识，能发现学习中的问题10862-413有明确讨论任务，布置合理，梯度适中5431-2合作 学习15%14学生积极讨论，踊跃发言10862-4探究 学习10%15学习系统思维的技能，从多角度思考问题，敢于质疑，能 提出不同见解10862-4学 生 学 习 过程总结评价5%16学生有本课小结，积极完成评价练习5431-2简单描述等第评分评课人综合 评价备注优秀 A（100—85） 良好 B（84—75） 合格 C（74—60） 不合格 D（60 以下）。