实用的八年级语文教学工作总结三篇.docx

实用的八年级语文教学工作总结三篇　 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,为此要我们写一份总结那么如何把总结写出新花样呢？下面是收集整理的八年级语文教学工作总结３篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 　 一、课堂教学中，努力体现教育新理念,提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地为了上好每一节课,我课前认真钻研教材，吃透教材,并结合两班学生不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点,采用生动灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言,以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究，自主获取知识,提高学生的能力此外,注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚ﻫ 二、以抓基础,培养学生良好的学习习惯为突破口,提高学生的语文能力ﻫ 　1、、重视朗读、培养朗读习惯　　俗话说:＂书读百遍，其义自现＂八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙,语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。

因此,我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文对于课标要求背诵的内容（如古诗文、现代文必背语段）,我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文,要求每个学生背书必须过关；之后再进行全班性的默写训练，并互批,出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高　 2、重视书写，培养学生规范书写的习惯　 从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范,写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是,这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长， 因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求,对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正,甚至让学生重写,课堂中也注意提醒,并利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写一学期下来,从很大程度上改善了学生书写的状况ﻫ　　3、重视积累，培养学生良好的积累习惯ﻫ　　新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富:常用字的音、形、义,文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写,阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。

因此,学期之初，我要求每一个学生都准备一本"采蜜集"采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受这样长期下来,学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高 　４、重视阅读，培养学生阅读思考的习惯ﻫ　 八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的.美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃，见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解,升华认识，填补空白ﻫ 5、重视写作,培养学生的写作习惯针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材同时，利用好每天的课前三分钟,让学生口头作文,这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀而且让学生坚持写读后感另外,加大对学生的作文指导力度,并进行专题训练,尤其是审题、立意的训练现在看来,学生的写作水平还是有了一定的提高。

　 三、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展ﻫ 　两班学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我＂抓两头，扶中间＂，注重培养优生的特长，同时，在班中成立＂互助＂小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生尤其对后进生，加强课外工作，利用课余时间与他们谈心,帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励,课堂中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣,从而树立后进生学习的信心,促使每一位学生都有提高一学期下来后进生的队伍在逐步减少,班级的总体成绩有了明显提高 八年级语文教学工作总结 篇2 ﻫﻫ 　本学期我担任八年级（19/20）两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响,厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心在教学中,我认真教学、创新思想与方法,现将本期的工作体会总结如下：　　一、实践课堂教学,激发学生兴趣ﻫ 　刚参加工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际，了解学生,探究教法,树立以学生为主体的教学理念,在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路,激发学生学习语文的积极性,传统的应试教学课堂是围绕知识目标而展开，但忽视了学生学习的动机、兴趣,如何激活学生所需的先辈知识，启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。

为此,我仔细研究教育心理,把握好八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发学生兴趣的教学方法 　二、自主学习,提高学习效率ﻫ　　这既是语文课程的基本要求,也就是语文学科工具性与人文性特点的体现我在教学中，改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,调动学生学习的积极性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率　 三、以阅读教学为重点　 1．结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生ﻫ　　2.加强了朗读,注意课文中的联想与想像 3.在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培养ﻫ 4．在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自 　己的生活体验评价作品的思想内容,体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语，增强语感ﻫ　 四、注重学生学习方法的掌握ﻫ　 从基础入手，再提高学生掌握学习的方法,使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践能力ﻫ　 五、教育教学不足ﻫ 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮助 和鼓励下，在学生的良好配合下,教育教学任务得以完成学生的知识和能力有所长进但我还有很多方面需要向我的领导、同事学习,以便在以后的教学有所进步。

　 　八年级语文教学工作总结　篇３　ﻫﻫ 这个学期我担任初二年级三个班的语文教学由于教学经验尚浅因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结　　一、备课情况　 教学中，备课是一个必不可少,十分重要的环节，备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性,校长经常对我们说:“备课备不好，倒不如不上课,否则就是白费心机我明白了备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的ﻫ　 最初接触教学的时候,由于经验不够，也由于工作量比较重,我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本,教材，认为只要把教材钻透了,想方设法令课文上地生动,学生就易接受然而学生却不买帐，课堂效率也甚微渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点　 通过一段时间的观察,我发现有以下两方面的显著特点:一方面,较之大城市里的学生，这里的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的术语教学,同学们不能适应,也不能很好的理解。

另一方面，三个班的同学都各有特色，比如四班的学生比较活跃，学生反应较快,上课气氛积极;而一班正好相反,普遍基础较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好;二班注重个人能力，有一部分学生喜欢独立学习但三个班都表现出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象如果讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理想经过实践的检验,我充分认识了了解及分析学生实际情况，实事求是,对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生”ﻫ　 二、上课情况 　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心，这就很讲究方法了为此我采取的措施有: 1、加强自身的素养，提高教学技能上课尽量做到使内容丰富,现实教态自然,讲课生动，难易适中照顾全部并且每天都以充足的精神面貌面对学生,让学生感受到一种自然气氛　　2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养语文是语言,就需要学生多读,多讲,多练为此,我坚持每节语文课前空出时间,让学生练习朗读，来提高他们的语感一学年下来,很多学生的朗读能力都有所提高，同时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏能力,有些学生甚至做到了出口成章,可谓一举多得。

ﻫ　　３、培养学生的学习兴趣语文是一门工具学科，对学生而言,既熟悉又困难，在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此,我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文，更喜欢学习语文因为只有语文水平提高,他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材ﻫ 　当然回看自己的授课,我也感到有点愧疚,因为有时我并不能很自如地驾驭课堂当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不 　到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法,采取有利方法解决其中困难ﻫ　　三、课外情况 因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学,我采取集体,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学,对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩,不能操之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余时间个别因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好 对学生的作业及时批改,如发现学生问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力ﻫ 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦，我都会继续努力,多问，多想，多向其他老师学习，争取进步　 以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足,希望在未来的日子里，能在各位老师的帮助指导下,取得更好的成绩。