《呼啦圈>>活动心得体会.doc

《呼啦圈》》活动心得体会《呼啦圈>>活动心得体会 做呼啦圈游戏是儿童有目的，有意识的社会性活动，是适应儿童身心开展需要的而儿童期也是游戏期，儿童爱游戏，游戏不但能给儿童带来愉悦，而且是儿童德，智，体全面开展的有力手段因此，在儿童中开展游戏活动是必不可少的但是，假如教师在指导游戏过程中缺乏目的性和对游戏的正确认识，让儿童在教师设计的主题，内容，角色千篇一律按固定的形式进展游戏，游戏时不敢放手让儿童自由活动，无视儿童的主动性，儿童在游戏中似乎是玩得好，有内容，有主题，有情节，其实儿童的灵敏性，主动性已被教师的设计的游戏所约束，儿童只能机械按程序“扮演各种角色”使儿童在游戏中的快乐感那么相对的减少了做呼啦圈游戏活动就可以给儿童自由发挥的空间和乐趣做呼啦圈游戏不需要格式和形式，只要参与即可，不管摇动得快与慢，站与蹲，心情就会像呼啦圈一样转起来，飞起来，快乐起来 呼啦圈游戏具有新奇性并带有较强的喜剧色彩只有使游戏新奇，更能诱发儿童参与的兴趣呼啦圈的活动出乎儿童的意料，好奇心被激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗？我一定会比别人做得更好的！”同时又调动了儿童的主动性与积极性，能认真地去完成这一个游戏。

做“呼啦圈”的比赛，学儿童不受时间限制，能转起来已经是很不容易的事，更何况还要坚持不懈下去，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱、举步难行，或是走几步圈便渐渐下滑下去，让学生捧腹大笑所以为了能完成好而作不懈的努力呼啦圈游戏的设计应淡化竞技意识，改变竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的进步游戏的娱乐性学儿童只要在呼啦圈游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到一块“金牌”这样在游戏教学的比赛中，每位儿童都会认真去做，集体工程更会为集体着想，争取“第一”，培养了英勇顽强、发奋向上的精神斗志到达竞赛目的，又实现了体育游戏的娱乐目的当你向全班三分之二的学生，或只有几个不在内的众多学生宣布游戏结果均获得“第一名”时，他们会双手握拳高举头大声地喊“耶”呼啦圈游戏对幼儿是一种“快乐的教育”，是促进幼儿开展的重要手段之一，是孩子们安康成长的良好伴侣继承和开发民间游戏使幼儿的游戏活动锦上添花，活泼多样愿我们的一点理论经历带给一点启发，愿我们的呼啦圈游戏之花越开越美，愿我们的孩子安康成长第 3 页 共 3 页。