学风建设动员大会讲话范文(4篇).doc

学风建设动员大会讲话范文一、活动目的学风建设是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才二、活动时间：____年____月____日中午12：20三、活动地点：2-____四、与会人员1、院领导、教师及学生员2、记者：院记者团成员____名3、全体学生代表(每班派____名学生代表)五、活动流程1、主持人介绍领导简介介绍学风建设活动并宣布正式开始2、院领导致辞3、教师代表就如何以师风教风带动学风院风的话题做报告4、学生会代表利用____形式介绍本次学风建设活动的开展计划5、教师代表宣读师德建设倡议书6、学生代表宣读学风建设倡议书7、主持人做报告总结，宣布启动仪式并____全体在学风幅上签字8、领导合影留念(报告结束后，学生会具体部署学风建设活动相关工作)六、重要意义学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。

学风建设动员大会讲话范文（二）同学们：今天晚上，我们在这里举行高二年级纪律学习教育大会，其目的使我们同学们提高思想认识，转变学习态度同时也表明我们从严治校，严格管理的决心目前，我们高二年级整体情况是好的，绝大多数同学都能珍惜宝贵的学习机会，珍惜青春，珍惜时间，刻苦学习，追求进步，呈现了良好的校风和学风但是，受复杂的社会环境及其它各种不良风气的影响，校园中还存在着各种不和谐的因素，违纪现象也日益突出主要表现有：问题之一部分学生思想认识模糊，学习态度不端正，不追求上进，推天混日，无所事事有些同学是非观念不强，不能辨别是非、善恶、美丑，无视校纪校规，常发生一些违纪违规的现象问题之二一些学生不能正确处理同学之间的矛盾和纠纷，时不时与同学产生矛盾、发生争吵，甚至发生打架斗殴现象问题之三、个别同学不尊敬老师，不尊重老师的教育成果有的上课睡觉，有的顶撞老师，有的不能完成老师布置的学习任务动辄逃学逃课问题之四有的同学常整天沉迷于网络、小说、虚幻的世界里，意乱情迷，无心学习，严重影响自己的健康成长还有的同学迷恋网吧，不能自拔，给自己造成伤害，给老师、家庭和学校带来负面影响问题之五有的住校生不遵守住宿纪律，校内住宿的夜不归宿，放学后到街道乱窜，惹是生非，严重影响正常的教学秩序。

问题之六校园里不文明现象时有发生有的学生自习时间安静不下来，课间追逐1打闹，乱喊乱叫，乱窜班级语言不文明，口出成脏随手乱扔垃圾，踩踏花草，进老师办公室不喊报告，不注意交通规则，校园里骑自行车，或放学后骑自行车带人横冲直撞还有的学生仪容仪表不符合中学生礼仪要求，留长发，穿奇装异服还有的学生无视中学生守则的规定，男女交往很不正常，有的甚至不顾廉耻，公然在校园内搂搂抱抱，丢尽了父母、老师和学校的脸造成上述违纪现象的原因，我认为主要是某些同学们自身原因自以为进入高中以后，觉得自己长大了，成人了，独立自主了但实际上很多同学思想还不够成熟，辨别是非的能力还不够强，自控能力也还较差，很容易受不良风气影响在学习目标方面部分学生“不知道____要学习”，缺乏明确的学习目标和人生规划；不能正确认识学习与未来职业发展、人生愿景的关系；“学习无用论”在少数学生身上不同程度地存在；学习动力不足、热情不高，对学习重要性和紧迫性缺乏认识在学习态度方面部分学生“不想学习”，思想不稳定，存在厌学情绪；学习状态消极，学习纪律意识淡薄，迟到、早退、旷课以及上课玩等与课堂无关、干扰课堂教学的现象时有发生；在学习方法方面部分同学“不知道该怎么学习”，学习方法不得当，存在习惯于被动灌输的现象；缺乏主动钻研的自主学习精神和行动；自我管理、自我约束意识不强。

同学们：未来的时代是高科技的时代，未来的社会是学习型的社会，____五规划中指出，在未来的社会中要树立终身学习的理念，你不学习，就赶不上时代的步伐，你不学习就不适应社会，就无法在未来社会中立足我们现在正处在学习的黄金时期，目前又有这么好的学习环境，我们没有任何理由不好好学习同学们，光阴似箭，日月如梭少壮不努力，老大徒伤悲同学们，高中三年的时间是非常短暂的，我们高一转眼间还剩下两个多月的时间，这学期时间也已经过了一半，对我们来讲；明确学习目标，端正学习态度，全力以赴投2入到紧张的学习之中，是当务之急，大家要学会排除各种干扰，消除各种杂念，一心一意想学习，全心全意谋进步要提早动手掌握学习的主动权，发扬我校早到校早读书的优良传统，珍惜时间，分秒必争要给自己制定切实可行的学习计划，持之以恒落实到具体行动之中为此，我代表高二年级部向同学们提出以下几点倡议：一、树立正确的人生理想和远大的成才目标，做一个有理想、有作为、与时俱进的、能够适应现代社会需要的人才；二、树立“优良学风，从我做起”的意识，积极参与学校学风建设活动，从自身做起，从严要求，努力学习，博采众长，做一名符合时代要求的优秀中学生；三、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，刻苦钻研，努力拼搏，严谨求实，培养优良的学风，形成终身学习的理念，制订切合实际的学习计划，不断提高知识水平。

树立正确的学习观、成才观，增强学习动力，上课不迟到、不旷课，专心听讲，勤做笔记，认真作业注重培养独立思考、逻辑分析等学习能力，进一步掌握学习规律，提高学习效果，用我们每一个人的实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的校园学习氛围四、严格遵守学校的各项规章制度因为优良的学风要有严格的纪律来保证，遵章守纪是学生应有的行为准则不旷课、不沉迷于网络、不抽烟喝酒、不打架斗殴、考试不____、不抄袭他人作业树立“诚信是立身之本”的观念，自尊、自爱，勇于面对挑战一分耕耘、一分收获”同学们，让我们行动起来吧为了应对明天的挑战，为了我们美好的未来，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，努力学习，顽强拼搏，拿起3书本，来一场学习上的变革，争取高中三年学有所成，向家长、老师、社会交一份满意的答卷高二学生的习惯养成教育一、高二习惯影响成败的重要性高二是承上启下的一年，是学生成绩分化的分水岭，学生的成绩往往形成____：行则扶摇直上，不行则每况愈下在这一年里学生必须完成两个转变：第一，思维方式的转变从初二开始，学生的思维开始从以形象思维为主的经验型水平向以抽象思维为主的理论型水平转变，到了高二年级这种转变要初步完成。

第二，学习方式的转变在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受另一方面通过自学主动获取知识学生能否顺利实现这两个转变，是学生成绩能否突破的关键而在这个转变的过程中，很多良好习惯的养成非常重要播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯一个企业，一个国家，一个民族，是如此，对于人的一生，更是如此所以，高二阶段帮助孩子养成各种好的习惯势在必行二、各种必备的习惯及其如何养成习惯是一个人总想实现某种自动化动作的特殊倾向，是在平时的行动多次重复之后逐渐固定的、后天养成的一种条件反射，是人的心理品质的外在表现良好的习惯，是搞好学习的根本，它能使学习活动从内心出发，不走弯路而达到高境界在我们的学习生活中应该养成哪些习惯1.积极的日常生活习惯通过对学生生活中的点点滴滴的观察，可以发现一些生活中的细节往往也会反映出一个人的品质和意志。

良好生活习惯的养成也会促进学生的全面发展有些成绩好的学生，平时每天坚持做操锻炼身体，一日三餐合理搭配，课间文明休息，做到劳逸结合但是，有些同学由于大多是独生子女，从小被父母宠爱着，过着衣来伸手，饭来张口的生活家里的事务从来不让他们动手，犯了小的错误也很迁就他们，这样从小就给这些学生养成了不好的习惯我曾看过一个故事，这个故事讲的是____年，____位诺贝尔获奖者在巴黎聚会有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最重要的东西呢出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园在幼儿园里学到了些什么呢学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然从根本上说，我所学到的全部东西就是这些这些说明好习惯的养成对一个人的人生有着非常重要的作用2.良好的学习习惯高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去但对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，按部就班地跟着课程进度学习。

1)认真预习，自主先学很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到预习的重要性课前预习也是学习的重要环节，可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识；找出本课的难点和重点；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记2)课堂专心，做到高效听课如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会极大提高实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担集中注意力听课是非常重要的，因为注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。

正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能思路就是思考问题的线索上课听讲一定要理清思路要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，6必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”3)及时复习，巩固掌握及时复习可以加深和巩固对学习内容的理解，防止学习后发生的急速遗忘根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来因此，对刚学过的知识，应及时复习随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长要“趁热打铁”，学过即习，方为及时忌在学习之后很久才去复习这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平知识的系统化，就是对知识的掌握达到了一个更高的境界，从整体、全局或联系中去。