苏教版六年级上册语文课件练习六.docx

苏教版六年级上册语文课件-练习六:练习六,,,,倒顺词的特点：词在字序上发生了变换后，会变成另一个意思相近或完全不同的词甲：哦，我用鱼网网鱼乙：我用画笔写＂李＂字的笔画甲：天上洁白的云彩在晚霞是都变成了美丽的彩乙：这支彩色的笔可以画出色彩鲜艳的画甲：我们的学科中有一项是科学乙：我喜欢喝我们家奶牛挤出的牛奶甲：一旦被毒蛇的蛇毒接触到皮肤就麻烦了！乙：我把书包的课本拿出来准备包书皮,有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变如：讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂、妒忌——忌妒、容颜——颜容、情感——感情、别离——离别、久远——远久、和平——平和、虚空——空虚、语言——言语、登攀——攀登等等还有一种更有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、风扇——扇风、鱼网——网鱼等等。

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我国古人认为天下是一片大陆，四周大海环绕，海外则荒不可知兮”表示语气的词，类似现在的“啊”③安得：怎样得到④威：威力；威武加：凌驾⑤“守四方”守卫祖国的边疆6.加：凌驾7.兮：助词诗歌注释,诗歌译文,大风刮起来了，云随着风翻腾奔涌啊！威武平天下，荣归故乡怎样得到勇士去守卫国家的边疆啊！,,《大风歌》是汉朝刘邦所作的诗歌刘邦在战胜项羽后，成了汉朝的开国皇帝这当然使他兴奋、欢乐、踌躇满志，但在内心深处却隐藏着深刻的恐惧和悲哀这首《大风歌》就生动地显示出他矛盾的心情唐朝乐队有以此改编的同名歌曲教师学习如下内容,,[1]刘邦得以战胜项羽，是依靠许多支军队的协同作战这些军队，有的是他的盟军，本无统属关系；有的虽然原是他的部属，但由于在战争中实力迅速增强，已成尾大不掉之势项羽失败后，如果这些军队联合起来反对他，他是无法应付的因此，在登上帝位的同时，他不得不把几支主要军队的首领封为王，让他们各自统治一片相当大的地区；然后再以各个击破的策略，把他们陆续消灭在此过程中，不免遇到顽强的抵抗公元前一九六年，淮南王英布起兵反汉；由于其英勇善战，军势甚盛，刘邦不得不亲自出征他很快击败了英布，最后并由其部将把英布杀死。

在得胜还军途中，刘邦顺路回了一次自己的故乡——沛县（今属江苏省），把昔日的朋友、尊长、晚辈都召来，共同欢饮十数日一天酒酣，刘邦一面击筑，一面唱着这一首自己即兴创作的《大风歌》；而且还慷慨起舞，伤怀泣下（见《汉书·高帝纪》）假如说项羽的《垓下歌》表现了失败者的悲哀，那么《大风歌》就显示了胜利者的悲哀而作为这两种悲哀的纽带的，则是对于人的渺小的感伤对第一句“大风起兮云飞扬”，唐代的李善曾解释说：“风起云飞，以喻群雄竞逐，而天下乱也见汲古阁本李善注《文选》卷二十八）这是对的群雄竞逐而天下乱”，显然是指秦末群雄纷起、争夺天下的情状群雄竞逐”的“雄”，《文选》的有些本子作“凶”倘原文如此，则当指汉初英布等人的反乱但一则这些反乱乃是陆续发动的，并非同时并起，不应说“群凶竞逐”；再则那都是局部地区的反乱，并未蔓延到全国，不应说“天下乱”故当以作“雄”为是下句的“威加海内兮归故乡”，则是说自己在这样的形势下夺得了帝位，因而能够衣锦荣归所以，在这两句中，刘邦无异坦率承认：他之得以“威加海内”，首先有赖于“大风起兮云飞扬”的局面但是，正如风云并非人力所能支配，这种局面也不是刘邦所造成的，他只不过运道好，碰上了这种局面而已。

从这一点来说，他之得以登上帝位，实属偶然尽管他的同时代人在这方面都具有跟他同样的幸运，而他之终于获得成功乃是靠了他的努力与才智；但对于刘邦这样出身于底屋的人来说，若不是碰上如此的时代，他的努力与才智又有多少用处呢？所以，无论怎么说，他之得以当皇帝，首先是靠机运，其次才是自己的努力与才智他以当进的人对之根本无能为力的自然界的风云变化，来比喻把他推上皇帝宝座的客观条件，至少是不自觉地显示了他的某种心理活动的吧！,,姑且不论刘邦把他的这种机运看作是上天的安排抑或是一种纯粹的偶然性，但那都不是他自己所能决定的换言之，最大限度地发挥自己的才智；但这一切到底有多大效果，还得看机运作为皇帝，要保住天下，必须有猛士为他守卫四方，但世上有没有这样的猛士？如果有，他能否找到他们并使之为自己服务？这就并非完全取决于他自己了所以，第三句的“安得猛士兮守四方”，既是希冀，又是疑问他是希望做到这一点的‘但真的做得到吗？他自己却无从回答可以说，他对于是否找得到捍卫四方的猛士，也即自己的天下是否守得住，不但毫无把握，而且深感忧虑和不安也正因此，这首歌的前二句虽显得踌躇满志，第三句却突然透露出前途未卜的焦灼和恐惧假如说，作为失败者的项羽曾经悲慨于人定无法胜天，那么，在胜利者刘邦的这首歌中也响彻着类似的悲音，这就难怪他在配合着歌唱而舞蹈时，要“慷慨伤怀，泣数行下”（《汉书·高帝纪》）了。