春人教版六年级下册数学教学计划.doc

人教版六年级下册数学教学筹划【班级分析】 本班共有学生23人其中男生 11人女生 12人从上学期考试成绩分析学生的基本的知识、概念、定义掌握比较牢固计算能力较好但粗心大意的还比较多灵活性不够应用能力不够强特别是数学应用题的分析能力还比较欠缺理解能力也有待加强和提高但总的来说大部分学生对数学比较感爱好接受能力较强学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够不能及时完毕作业等对于学习数学有一定困难因此在新的学期里在端正学生学习态度的同步应加强培养她们的多种学习数学的能力以提高成绩【教材分析】　　一、教学内容　　这一册教材涉及下面某些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、记录、数学广角、整顿和复习等圆柱与圆锥、比例和整顿和复习是本册教材的重点　　二、编排特点　　1、增长结识负数的教学体现数学教学改革的新理念加深学生对数概念知识的理解　　2、改善比例的编排突出比例的概念丰富联系实际的内容培养实践能力 （1）概念教学注意联系实际加强摸索性 （2）"比例的应用"增长内容提供丰富的学习素材 （3）注意渗入函数思想 3、提供丰富的空间与图形的教学内容注重动手实践与自主摸索增进学生空间观念的发展 （1）加强了所学知识与现实生活的联系 （2）加强了对图形特性、求表面积和体积措施的摸索过程 （3）加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考 （4）加强了学习措施的指引鼓励学生独立思考培养学生的学习能力 4、安排对小学阶段数学学习的整顿和复习使学生所学的数学知识系统化做好中小学数学教学的衔接 （1）根据《原则》划分的学习领域对小学数学的学习内容进行梳理归类依次进行整顿和复习 （2）精简内容突出整顿和复习的重点为学生积极参与知识的整顿提供空间 （3）注重问题情境的创设注重所学知识的应用发展学生用数学解决问题的能力 （4）在基本练习的基本上提供具有综合性、挑战性的练习题增进学生综合应用能力的不断提高 5、有环节地渗入数学思想措施培养学生数学思维能力的和解决问题能力 6、情感、态度、价值观的培养渗入于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机 （1）提供丰富的培养学习数学爱好爱好的素材 （2）注意反映数学与人类生活密切联系以及数学的文化价值 （3）通过自主摸索的活动让学生获得学习成功的体验增进学号数学的信心　　三、教具和学具　　三角板 直尺 圆柱、圆锥的实物及模型 方格作图纸【教学目的】　　一、知识与技能　　1、理解负数的意义会用负数表达某些平常生活中的问题　　2、理解比例的意义和基本性质会解比例理解正比例和反比例的意义可以判断两种量与否成正比例或反比例会用比例知识解决比较简朴的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图并能根据其中一种量的值估计另一种量的值　　3、会看比例尺能运用方格纸等形式按一定的比例将简朴图形放大或缩小　　4、结识圆柱、圆锥的特性会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积　　5、能从记录图表精确提取记录信息对的解释记录成果并能作出对的的判断或简朴的预测；初步体会数据也许产生误导　　6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在平常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力　　7、经历对"抽屉原理"的探究过程初步理解"抽屉原理"会用"抽屉原理"解决简朴的实际问题发展分析、推理的能力　　8、通过系统的整顿和复习加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握形成比较合理的、灵活的计算能力发展思维能力和空间观念提高综合运用所学数学知识解决问题的能力　　9、体会学习数学的乐趣提高学习数学的爱好建立学好数学的信心　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯　　二、过程与措施 本学期教学内容要紧密联系学生生活环境从学生的经验和已有知识出发创设有助于学生自主学习、合伙交流使学生通过观测、操作、归纳、交流、反思活动获得基本的数学知识、技能进一步发展思维能力让学生在情境体验中理解数学增强空间观念发展形象思维注重学生应用数学的意识和能力能应用"转换"的方略解决某些简朴的实际问题进一步增强解决问题的方略意识和反思意识体会解决问题方略的多样性培养根据实际问题的特点选择相应方略的能力 三、情感态度与价值观 1、能积极参与各项数学活动感受自己在数学知识和措施等方面的收获与进步增强对数学的好奇心与求知欲进一步树立学好数学的信心 2、在摸索和理解百分数的计算措施比例的基本性质圆柱和圆锥的体积公式等活动中进一步感受数学思考的严谨和数学结论的拟定性获得某些成功的体验锻炼克服困难的意志 3、通过阅读"你懂得吗"以及参与"实践与综合应用"等活动进一步理解有关数学知识的背景体会数学对人类历史发展的作用培养民族自豪感增强创新意识锻炼实践能力【教学重难点】　　一、教学重点　　1、在熟悉的生活情境中初步结识负数能对的的读、写正数和负数懂得0既不是正数也不是负数　　2、结识圆柱和圆锥掌握它们的基本特性结识圆柱的底面、侧面和高结识圆锥的底面和高　　3、摸索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算措施以及圆柱、圆锥体积的计算公式会运用公式计算体积解决有关的简朴实际问题　　4、理解比例的意义和基本性质会解比例理解正比例和反比例的意义能找出生活中成正比例和成反比例量的实例能运用比例知识解决简朴的实际问题　　5、结识正比例关系的图像能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像会根据其中一种量在图像中找出或估计出另一种量的值　　6、理解比例尺会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离　　7、会综合应用学过的记录知识能从记录图中精确提取记录信息可以对的解释记录成果　　8、经历"抽屉原理"的探究过程初步理解"抽屉原理"会用"抽屉原理"解决简朴的实际问题　　9、对小学阶段所学知识进行系统的复习　　二、教学难点　　1、掌握圆柱和圆锥的基本特性摸索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算措施以及圆柱、圆锥体积的计算公式会运用公式计算体积解决有关的简朴实际问题　　2、理解比例的意义和基本性质会解比例理解正比例和反比例的意义能找出生活中成正比例和成反比例量的实例能运用比例知识解决简朴的实际问题　　3、结识正比例关系的图像能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像会根据其中一种量在图像中找出或估计出另一种量的值　　4、会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离　　5、会综合应用学过的记录知识能从记录图中精确提取记录信息可以对的解释记录成果　　6、经历"抽屉原理"的探究过程用"抽屉原理"解决简朴的实际问题　　7、通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习纯熟掌握和运用小学阶段所学的数学知识【教学措施】 1、充足运用学生熟悉、感爱好的和富有现实意义的素材吸引学生让学生积极参与到多种数学活动中来提高学习效率激发学习爱好增强学习信心 2、认真研读教材明确本册课本的编写意图注意与教师之间的交流与切磋循序渐进地采用有效、易懂教学方略让每个学生有所发展 3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具 4、加强计算教学计算是本册教材的重点一方面引导学生摸索并理解基本的计算措施另一方面也通过相应的练习协助学生形成必要的计算技能同步注意教材之间的衔接对内容进行有机的整合提高解决实际问题的能力 5、简介课外数学知识与措施开拓学生的视野增强学生学习爱好 6、开展帮教结对活动与后进生家长常常联系及时反映学校里的学习状况促使其提高成绩协助她们树立学习的信心与决心 【教学进度表】周次教学内容 学时1负数整顿与复习312圆柱43圆柱圆锥224整顿与复习比例的意义和基本性质135比例的意义和基本性质正比例和反比例的意义136正比例和反比例的意义比例的应用137比例的应用整顿和复习自行车里的数学2118记录节省用水219数学广角整顿和复习3110总复习：数与代数411总复习：数与代数312总复习：数与代数313总复习：空间与图形414总复习：空间与图形415总复习：空间与图形总复习：记录与概率1216总复习：记录与概率综合应用2217综合应用总复习2218总复习41920 .2　　????????　　与其到头来收拾残局,甚至做成蚀本生意,倒不如当时理智克制某些.　　。