一个数比一个数多（少）百分之几的问题解决.ppt

￿￿￿￿问￿题￿解￿决￿￿￿￿￿￿第1课时课件设计：胡世雄课件设计：胡世雄重庆市合川区庆福完全小学重庆市合川区庆福完全小学六年级下册第一单元六年级下册第一单元义务教育教科书（西南师大版）义务教育教科书（西南师大版）n课堂引入￿￿￿￿￿￿￿￿￿我们村今年有彩色电视机我们村今年有彩色电视机360360台，去年台，去年只有只有300300台今年比去年增加了百分之几？台今年比去年增加了百分之几？n课堂探索￿￿￿￿￿￿￿怎样理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”？议议一一 议议n课堂探索1.1.借助线段图分析数量关系，理解并掌握借助线段图分析数量关系，理解并掌握““求求一个数比另一个数多（少）百分之几一个数比另一个数多（少）百分之几””的解题的解题方法，能正确解决实际问题方法，能正确解决实际问题2.2.感受数学与生活的练习，激发学习兴趣感受数学与生活的练习，激发学习兴趣n课堂探索求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题的解题方法：的解题方法：今年比去年增长了百分之几？今年比去年增长了百分之几？用线段图表示图中的数量关系：用线段图表示图中的数量关系：解题关键：找准单位解题关键：找准单位1 1n课堂探索解法一：解法一：1.1.解题思路：先算今年比去年增加多少台，再算解题思路：先算今年比去年增加多少台，再算增加的台数是去年的百分之几？增加的台数是去年的百分之几？2.2.列式解答：列式解答：360-300=60360-300=60（台）（台） 6060÷÷300=20%300=20% 综合算式：（综合算式：（360-300360-300））÷÷300=20%300=20%n课堂探索解法二：解法二：1.1.解题思路：把去年的彩电数看成单位解题思路：把去年的彩电数看成单位““1 1””，，先算今年的是去年的百分之几，再减去单位先算今年的是去年的百分之几，再减去单位““1 1””，就是今年比去年增加了百分之几？，就是今年比去年增加了百分之几？2.2.列式计算：列式计算：360360÷÷300=120%300=120% 120%-1=20% 120%-1=20% 综合算式：综合算式：360360÷÷300-1=20%300-1=20%n课堂探索　　今年比去年减少了百分之几？（画线段图解决问题。

试试一一 试试n问题引入　　果园有桃树　　果园有桃树120120棵，梨树比桃树少棵，梨树比桃树少20%20%，梨树有多少棵？，梨树有多少棵？n课堂探索先画线段图桃树：￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿120棵梨树：￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿梨树比桃树少梨树比桃树少20%20%求梨树有多少棵求梨树有多少棵n课堂探索列式：120- -120×20%￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿120×（1- -20%）n课堂练习1.1.一种商品，原价一种商品，原价8080元，现价元，现价5050元现价比元现价比原价便宜了百分之几？原价比现价贵了百分原价便宜了百分之几？原价比现价贵了百分之几？之几？n课堂总结1.1.求一个数比另一个数多（少）百分之几，实求一个数比另一个数多（少）百分之几，实际上就是际上就是求两个数相差量是另一个数（即单位求两个数相差量是另一个数（即单位一的量）的百分之几一的量）的百分之几2.2.用甲乙表示两个数用甲乙表示两个数（（1 1）求甲比乙多百分之几求甲比乙多百分之几甲（甲- -乙）乙）÷÷乙乙 甲甲÷÷乙乙-1-1（（2 2）求乙比甲少百分之几。

求乙比甲少百分之几 （甲（甲- -乙）乙）÷÷甲甲 1-1-乙乙÷÷甲甲。