大五人格测试问卷.doc

大五人格量表,即NEO人格量表，是建立在大五人格理论的基本之上，由美国心理学家科斯塔Coｓta和麦克雷McCrae在１９87年编制成,后来通过两次修订；该测验的中文版由中科院的心理学家张建新专家修订；该测验的中文版由中科院的心理学家张建新专家修订;属于人格理论中特质流派的人格测试工具它很少用于职业规划，重要用于人力资管理,因素下面会提到 　自人们使用语言以来，就始终用它来描述人格初期的特质人格理论家高尔顿•奥尔波特，就列举了英语中可以用来描述人的四千多种形容词,但她无法从这些词中提炼出核心的人格特质后来心理学家卡特尔,因之前有缘与数学家斯皮尔曼共事，掌握了当时先进的记录措施——因素分析,将其用于人格研究,从人类的行为体现中，抽取出1６种本源特质，即卡特尔16人格特质 随着记录技术的进步和计算机在数据解决中的应用，研究者们在对人格进行因素分析时,有了惊人的并且相称一致的发现某些不同的研究群体从许多不同的人格资料中不断地发既有关五个人格维度的证据这五个因素在大量不同措施的研究中都是那么突出,以致研究者们称之为“大五”，它们就是:外向性、宜人性、尽责性、情绪稳定性、开放性　　外向性:它一端是极端外向,另一端是极端内向。

外向者爱交际,体现得精力充沛、乐观、和谐和自信;内向者的这些体现则不突出，但这并不等于说她们就是自我中心的和缺少精力的，她们偏向于含蓄、自主与稳健　　宜人性：得高分的人乐于助人、可靠、富有同情;而得分低的人多抱敌意，为人多疑前者注重叠伙而不是竞争;后者喜欢为了自己的利益和信念而争斗 尽责性:指我们如何自律、控制自已处在维度高品位的人做事有筹划,有条理,并能持之以恒；居于低端的人马虎大意，容易见异思迁,不可靠　 情绪稳定性：得高分者比得低分者更容易由于平常生活的压力而感到心烦意乱得低分者多体现自我调适良好，不易于浮现极端反映 　开放性:指对经验持开放、探求态度，而不仅仅是一种人际意义上的开放得分高者不墨守成规、独立思考;得分低者多数比较老式，喜欢熟悉的事物多过喜欢新事物　 大五人格的构建基本,包涵了有关品格的词汇或行为体现，由大五人格量表测试出来的成果就有好坏之分从它的各个因素的描述也很明显地看出来 假设要你和另一种人合伙，你有两个候选人可以选择，一种是好交际、对人和谐、工作认真、情绪稳定、人又聪颖的A先生，另一种是性格内向、对人不和谐、缺少责任感、情绪反复无常、人变愚钝的B先生，你会选择哪一种人呢?答案不言而喻。

事实上，诸多公司主觉得尽责性高的人是优秀的雇员，更倾向于录取这一类的求职者 　与所有特质人格理论同样,大五人格也不查明人类的行为机制;它更多地描述人格和预测行为,而不能解释人们为什么会体现出这样的行为不清晰事物的来由,要预测它的走向是比较难得，虽然进行了预测，精确性也偏低不理解自己为什么是这样的人格,我们也很难在职业中有效地扬长避短 　基于以上的因素，大五人格量表很少用于职业生涯规划管理 在测试中,大五人格量表要探测到人的品格层面，这是心理上更深层领域,既难测量,又容易受到测试者伪装和反映倾向的影响如果测试者能清晰地结识自己，诚实地在测试中作答，那么，可以将测试成果作为人格的量化成果，为职业生涯规划提供有价值的信息大五”人格问卷姓名: 　性别:　　年龄： 年级: 　 指引语:在如下的每个数字号表中，指出你一般最想描述的点假使态度中档,就将记号打在中点１．　 　 迫切的　　 　5 4　 ３ 2　　1 　 冷静的2. 　 群居的　　 　 5　 4　 3 　2 １　 　独处的3． 　 爱幻想的 　 ５ 4　 ３　 ２　　1 　 现实4． 　 　 　 礼貌的　 　5　 4　　3　　2　 1 　　　粗鲁的５． 　 　　　 整洁的 　　 ５ 　4 3 　2 1 　 混乱的6. 　 　 　 谨慎的　 　　　5　　4　　３　　2 １ 　 自信的７. 　 　 乐观的 5 4　 3　 2　　1 　　悲观的８.　　 　　 　 　理论的 　 　5 　４ 3　 2 　１ 　 　　实践的9.　 　 大方的　 ５ 　４ 　３ 　2　　1　 　 自私的1０. 　 　坚决的　 　　 5　　４　 3　　2 　１ 　　 开放的11. 　 泄气的　 　 　 5 　4 　3　 2　　1 　 乐观的12.　 　 外显的　 　　 5　　４ 3　　2　 １ 　 　 内隐的13. 跟从想像的 　 　5　 4　 3 2 　１ 　 　服从权威的１4． 　 热情的　　 　 ５　　４ 　３　　2 　１ 　 　 　冷漠的15．　　 　 自制的 　　 ５ 4　　3　　２ 　１　　 　易受干扰的16． 　 易难堪的 　 5　 4 　3　 2　　1　 老到的17. 　 　 开朗的 　　 5　　4　　3　 2 　1　　 　　 淡漠的18. 　　追求新颖的 　 5　 4　 ３ ２　 １ 追求常规的19． 　 　合伙的 　 5　 ４　　3　 ２　 1 　　　独立的2０．　 喜欢顺序的 　　 5　　4　　3 　２　　1 　 　适应喧闹的２1. 　　 　 易分心的 　 　5 　4 3　 2 　1　 　　 镇定的2２. 　 保守的 　 5　　4 　3　 2　 1 　 有思想的23． 适于模棱两可的 　 　5　 ４ 3 ２　 １　　 　 适于轮廓清晰的24． 　 　 信任的 　 5　　4 ３　　２　　1　 　　 怀疑的２５.　 　　　 守时的 　　 5　 4　 3 ２　 1 　 　迟延的记分指引　　　 1．找出每组(用线分隔的）第一排题同你所选择的数字，并求和(第1排＋第6排＋第1１排＋第16排+第21排＝ )。

这是你的“适应性”原始分圈出转换表中“适应性”一列相应于原始分的原则分　 　２．找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字，并求和（第2排＋第７排＋第12排＋第17排＋第2２排＝　　)这是你的“社交性”原始分图出转换表中“社交性”一列相应于原始分的原则分 3．找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和(第 3排+第　8排＋第　13排＋第　18排+第 23排= ） 这是你的“开放性”原始分目出转换表中“开放性”一列相应于原始分的原则分　 　4.找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和(第４排＋第9排+第14排+第19排＋第２4排=　　）这是你的“利她性”原始分圈出转换来中“利她性”一列相应于原始分的原则分 　　 ５．找出每组（用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和（第5排＋第1０排＋第15排+第２0排＋第2５排＝　 ）这是你的“道德感”原始分圈出转换表中“道德感”一列相应于原始分的原则分　 　 ６.找出与原始分相应的原则分,将它们的和填入表格底部相应的列中 7．将你的原则分对照“大五位置解释表”大五”人格因素得分转换表原则分适应性社交性开放性利她性道德感原则分80８0792５７９78７87722７7７62476757５747473212３73722５7２71257170２０24２2７0692569682468672321246766196665２22323６5６４206４632２６36218211９22626１216１602０60591718２12059５８585719５７５６17５65516182019５55416１９５45３5352171852５1155１50161518175０49４9４8141516484７1４17４74６141５４64５134５44１316１444４31343421242４115134140１212114０３9393８1４123837１110373６１1３6351０１3１13５3493４331０91０３3321232３183130８9３02９911２92８７782８271０272６67262５８62５2496242３２32２5222１7２1205820原则分 　适应性=　　社交性＝　　开放性=　　利她性=　　道德感＝ 大五位置解释表强适应性安全的、镇定的、理性的、感觉迟钝的、无负罪感的有活力的　敏感的　易反映的弱适应性兴奋的、忧虑的、警惕的、高度紧张的35 　4５　　5５ 65低社交性的独立的、保守的、难打交道的、阅读艰难的内向 　中向 外向高社交性的确信的、社交性、热情的、乐观的、健谈的3５　　45 55　 65低开放性的保守的、实践的、有效率的、专业的、有知识深度的保守　 温和　　开拓高开放性的爱好广泛的、好奇的、自由的、追求新颖的35 　45 55　　65低利她性的怀疑的、袭击性的、坚韧的、自擅自利的挑战的 调停的　容纳的高利她性的信任的、谦虚的、合伙的、坦白的、不喜冲突的3５　　４5 55 6５低道德感的自发的、无组织的 灵活的 平衡的 专注的高道德感的依附的、有组织的、有原则经验的、谨慎的、固执的3５　 45　　55　　6５ 注:以上有关“大五”人格因素的测评是针对教学目的的。

资料来源：D．赫尔雷格尔。