人教版语文五年级上册阅读练习题(共27页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上人教版语文五年级上册阅读练习题（含答案）1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育 ）② 我飞一样地跑到窗台前 ） 2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功最后，只好放弃了努力小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着陈红已不再潇洒，只感到沉重她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色那是什么？啊，他装着一只假腿陈红想问问他的腿，却不愿张嘴这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。

不，还不如你噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了听了这话，陈红陷入了沉思⋯⋯医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室我去通知你父母，你知道他们的吗？”陈红把号码告诉了他不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点2．联系上下文解释加粗词的意思逞强—— 风风火火—— 3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段： 第三自然段： 6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？ 3、情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬第二天一早，妈妈催我去上学书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室不知是谁小声说了声：“玲玲来了同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么教室里出奇的静，好象没有人一样这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志来，我给你戴上玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯1．解释词语：出奇—— 2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构④事物几方面 ⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子 6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出4、 我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。

我听大人们议论：爸爸和我不像个家了‖时间不久，她突然来了我与她很陌生，格格不入她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸叫我阿姨好了她说，看不出她有生气的样子她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是不叫“妈”她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口就叫阿姨好了她还是那句话我的生日到了那是她第一次为我过生日我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品吃得更新鲜，都是她亲手做的我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程烛光与彩灯相辉映说笑之间，我飘然如梦恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈她马上应了一声，很自然爸爸当然高兴从这以后，我便开始叫她“妈”了‖我觉得眼前的妈妈就是我亲妈妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露1．给短文选个最合适的题目加上1）好后妈（2）我和后妈（3）同是亲妈2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写出第二段和第三段的段意。

第二段: 第三段: 3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里1）感情激动，控制不住自己 （ ）（2）改变旧面貌，出现崭新的气象 ）（3）有抵触情绪，不相容 （ ）5、碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打可尽管这样，这个“节目”却从未中断过有一次猜菜，我的碗打破了我吓哭了隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌这一巴掌好像打在我的心上我端着碗默默地回家去，饭也没吃完妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（y）的小姐姐喝小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里后来我读大学了，回家看她她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线端着碗（zhe zhu zho zhāo） 猜不着（zhe zhu zho zhāo）2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段: 第二段: 第三段: 3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？ 4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表从这外表你知道小姐姐会想些什么？ 。