二年级下期工作总结（语文二年级教学工作总结）文件.docx

总结类文档 | Summary class sample essay二年级下期工作总结（语文二年级教学工作总结） 总结人：2022年 月 日 【导语】的会员z为你整理了“二班级下期工作总结”范文，盼望对你有参考作用 二班级下期工作总结1 本学期，我主要担当学校二班级三班的数学和五个班的计算机教学工作通过一个学期的教学，现已经圆满完成了教学任务回首这一个学期的实践工作，我没有禁思绪万千、感慨没有已，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课，上好每一堂课 备课是教学中的一个重要并且必不行少的环节仔细备课是上好一节课的前提，只有自己预备充分了，课堂上才有可能做到有的放矢，调动同学的乐观性，提高课堂的实效性所以这就要求我们严格根据教材教参和各班同学的实际状况仔细备好每一节课 在学习一些枯燥乏味的学问时，引入好玩的故事或新奇的情境，尽量让课堂丰富起来当然，我的实践经历还缺乏，一些东西考虑的还没有全面，许多建立性意见都是我们二班级数学教师集体备课的结晶在之后的教学工作中，我会没有断摸索和虚心学习，扎扎实实做好自己的本职工作 二、细致批改作业 要求同学上交的作业，我普通都会仔细批改。

同学的每一次正式作业我都是当时写当时改，针对没有同的错误或问题，面批，指出个性问题；共性问题，集体订正 同学的家庭作业，由于班级人数太多，每次全改全批也有些没有大现实，因此我实行孙主任之前说过的一种方法，每次家庭作业可以抽取两三组进展批改，这样没有但能催促同学仔细完成作业并且在批改正程中教师也能很清晰的了解同学的薄弱点和易混点，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法 每天练习的计算题〔三道脱式三道竖式〕，我也都会仔细批改，统计出错的名单以此监视他们改正，其次天当堂表扬全对的同学，提高他们的做题爱好，培育他们仔细细心的计算力量 三、耐心做好工作 对成果较差的同学进展课后针对没有同的后进生的详细状况，我制定了相应的方案和目标，利用下昼放学的时间，对这局部同学有方案地进展课后我对他们经常进展鼓舞，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习乐观性 四、庄重课堂纪律 课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证，很活的课堂并没有是好的课堂。

面对各层次的同学，我既要关爱大局部同学，又要对个别没有守纪律的捣蛋分子实行严格要求一开场，课上有同学比拟随便，导致影响到一局部同学 现在我也进一步实行措施，集中同学上课的留意力对开小差的同学，变相提示对答复精彩的同学，准时表扬这一学期以来，同学们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高另外还有许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善 五、准时总结与反思 准时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教后记这是老师成长过程中很重要的一个环节发觉缺乏，才能找到今后工作努力的方向积累自己的教学经历这在自己的教同学涯中没有容无视 高二班级下期教学工作总结 二班级放学期班级教学工作总结 二班级体育下期教学工作总结 二班级放学期工作总结〔共8篇〕 二班级下期写字教学工作总结 二班级下期工作总结2 本学期，我连续担当二班级〔1〕、〔2〕班的数学教学工作对于本班同学状况可以说有所了解因此本学期来的教学工作有所顺当，同学的学习成果也稳中有进对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成现对自己的工作回忆如下： 一、业务素养 本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务熟悉有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。

我坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务力量进一步提高我乐观参与教研活动，仔细听取专家们的经历，以没有断地充实自己 做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心承受他人的意见，准时整改，使自己的业务素养没有断提高 二、教学工作 这学期，我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好 1、备课我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的承受力量，表达备课的有用性 2、上课上课做到精讲精练，巧讲巧练抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来 注意在教学中充分利用教具在教学中，我充分利用教具和学具进展直观教学使同学学得开心，学得轻松，学得扎实依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对开展同学抽象思维力量有肯定的作用 注意同学的学法指导，加强同学的根本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学 3、批改作业 针对没有同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的同学，老师点出错题，没有指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量；对于有困难的同学，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分 鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性 4、培育同学良好的学习习惯抓好倾听、提问、仔细审题、书写、细心检查等学习习惯 5、特殊注意对后进生的在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习注意他们的学习过程 在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性 三、研发和美课堂 “天时没有如地利、地利没有如人和”和谐能产生美，产生最正确效益侨乐学校的开展规划是打造“和美侨乐”，而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的老师也围绕学校中心工作研发和美课堂 下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂 1、愉悦和谐，促进“认知”与“情感”的统一 首先，创设融洽的情感气氛，营造和谐课堂气氛。

课堂教学中，老师时刻留意运用鼓舞性评价方式，没有断鼓励同学学习学问和深化探究的爱好 其次，突出“民主交往”方式，制造和谐课堂气氛 课堂交往方式，主要指师生的交往方式，也指生与生之间的交往活动普通有三种方式： 第1种方式是师生单向交往，即老师讲，同学听；第2种是师生双向交往，即老师没有但讲，还要重视反应信息，敬重同学的意见；第3种师生双向交往，生生相互交往，即老师引导，师生沟通，同学之间相互探讨、启发，在讨论中学习，也就是我们所提倡的“民主交往”方式 2、以开讲艺术，萌发同学求知欲望 为了萌发同学乐观主动探究新知的欲望，就要重视每节课的导入，即“开讲艺术” 俗话说：“良好的开端是胜利的一半假如从一开场同学就对所学内容产生深厚的爱好，就会产生剧烈的求知欲望为了激发同学乐观主动探究新知的欲望，我非常重视新课的导入除了考虑到新、旧学问的固定联系外，在方式上我采取“温故知新”、“设疑激趣”、“趣题引路”、“逼上梁山”等多种手段，使同学尽快地进入最正确学习状态，也使课堂气氛最大限度地活泼起来 3、手脑并用，激发同学探究新知欲望 依据同学奇怪 、爱动的特点，我充分利用教具演示，进展直观教学，并运用学具，让每个同学在学习过程中都有动手操作的时机。

这些实践活动，一方面满意了同学动手、动脑和求知的'需要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象根底，这样就简单激发同学的学习爱好，充分调动了学习的乐观性和主动性 4、设计练习，促使同学思维力量开展 课堂练习是教学过程的主要组成局部，是让同学把握根底学问，形成技能，开展智力的重要方式，是开展同学制造性思维的极好时机 因此，在学习新的概念和法则后，设计一些生动好玩而形式多样的练习，激发同学学习爱好如让同学以“下棋”的嬉戏来进展口算竞赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜这样，同学既稳固了口算，又激发了爱好 另外，还运用比照的形式进展练习，并把那些貌似一样、其实没有同的题称作“双胞胎”这种比方形象生动，同学爱好盎然总之，敏捷的练习形式使枯燥的练习变得生动好玩，同学在“玩中学，趣中练”，提高了课堂教学效果 二班级下期工作总结3 本学期我担当二班级的数学教学工作一期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。

学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好练习 2、上课 〔1〕创设各种情境，激发同学思索然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量 接着，同学练习没有同坡度，没有同层次的题目，稳固学问，形成力量，开展思维最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步 〔2〕准时复习新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再逐渐延长复习时间这项措施特别适合低班级同学遗忘快、没有会复习的特点 〔3〕努力构建学问网络普通做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

3、批改作业 针对没有同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题批改作业时，老师点出错题，没有指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量同学订正之后，仍给总分值，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性 4、注意对后进生的 对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习注意他们的学习过程在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索 二、参与教研活动： 1、转变训练观念明确训练是为同学今后的开展效劳的阅读训练期刊，思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径 2、本学期我参与了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如。