江苏省仪征市月塘中学八年级语文上册《第26课 从小就要爱科学》课件 苏教版.ppt

苏教版初中）八年级上册（苏教版初中）八年级上册 苏步青（苏步青（1902—2003），浙江平阳人浙江平阳人杰出的数学家、教育家，著名的社会活动杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀党员因病于家，中国共产党的优秀党员因病于2003年年3月月17日逝世于上海，享年日逝世于上海，享年101岁了解序言了解序言•序言，是写在著作正文之前的序言，是写在著作正文之前的文章有作者自己写的，多说文章有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，写的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者本文属于后者 1、了解序言的特点、要求和该、了解序言的特点、要求和该 书的特点及价值书的特点及价值zxxk2、、 运用圈点勾画和生疑发问运用圈点勾画和生疑发问的读书法掌握内容的读书法掌握内容3、立志做爱科学、学科学、用、立志做爱科学、学科学、用 科学的新一代青少年科学的新一代青少年 学习目标学习目标遨游（遨游（áo）） 猕猴（猕猴（mí））拓宽（拓宽（tuò）） 编撰（编撰（zhuàn）） 受益匪浅（受益匪浅（fěi））如火如荼（如火如荼（tú））阅读课文，整体感知，理清文章思路阅读课文，整体感知，理清文章思路 •第一部分（第一部分（1 1—3 3），写科技知识的意义和现代），写科技知识的意义和现代发展的成就。

发展的成就zxxk• 第二部分（第二部分（4 4），说明这套），说明这套《《2121世纪世纪·中国少儿中国少儿科技百科全书科技百科全书》》特点和意义特点和意义 第三部分（第三部分（5 5），勉励青少年朋友），勉励青少年朋友““从小爱科从小爱科学、学科学学、学科学””，，““长大了为伟大的祖国创造新长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就发明，作出新成就 2、标出段序、总括、标出段序、总括句、重点句、佳妙句句、重点句、佳妙句3、提出一个问题比解、提出一个问题比解决一个问题更有价值决一个问题更有价值通过自习后，你还有什通过自习后，你还有什么不理解的地方？么不理解的地方？  1、本文的文体是序言，请问、本文的文体是序言，请问什么是序言？什么是序言？ 一般写在著作正文之前的文章一般写在著作正文之前的文章 有作者有作者自己自己写的，多说明写书宗旨写的，多说明写书宗旨和经过也有和经过也有别人别人写的，多介绍或评论写的，多介绍或评论本书内容本文属于后者）本书内容本文属于后者）2、作者极力、作者极力地给我们推荐地给我们推荐《《21世纪世纪 · 中中国少儿科技百国少儿科技百科全书科全书》》这套这套书，那么这套书，那么这套书好在哪里呢书好在哪里呢？？zxxk“小读者们阅读之后，定会受益匪浅小读者们阅读之后，定会受益匪浅” ——这是作者对该书所作的这是作者对该书所作的最好评价。

即书的价值）最好评价即书的价值）“全面介绍古今中外人类的科研成果，全面介绍古今中外人类的科研成果，科技精英及主要科技知识科技精英及主要科技知识”——书的书的内容；内容；“该书文字简洁，图文并茂，通俗易该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅懂，便于查阅” ——书的形式特点书的形式特点3、前三段内容跟该书、前三段内容跟该书有关系吗？可不可以有关系吗？可不可以删去？删去？3、前三段内容跟该书有关系吗？可不、前三段内容跟该书有关系吗？可不可以删去？可以删去？第一段，第一段，“知识就是力量知识就是力量”；；第二段，现代社会，我国第二段，现代社会，我国“科教兴国科教兴国”的国策；的国策；第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想预测或构想勉励广大青少年朋友勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学从小就要爱科学”实际上也指出了这套书的编撰背景和目的实际上也指出了这套书的编撰背景和目的 4、小结：从本文来看，序言，除了要、小结：从本文来看，序言，除了要介绍或评论该书外，还要写哪些内容呢介绍或评论该书外，还要写哪些内容呢？？ 集体朗读集体朗读课文第课文第5 5自然自然段，体会苏步段，体会苏步青教授对青少青教授对青少年朋友的殷切年朋友的殷切希望。

希望 同学们同学们,当你们看着气势恢宏当你们看着气势恢宏的电影大片的电影大片,玩着逼真的电脑游戏玩着逼真的电脑游戏,坐上快速的列车坐上快速的列车,接听发短信接听发短信的时候的时候,……你是否意识到了科学你是否意识到了科学就在我们身边，科学改变了我们就在我们身边，科学改变了我们的生活 你能说说身边的例子说明科你能说说身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么技进步对人类生活的巨大影响么？？ 作为社会主义作为社会主义新中国的年轻一代、新中国的年轻一代、跨世纪的建设者，跨世纪的建设者，学了本文你有什么学了本文你有什么感想感想 ？请写下来。