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正式评价-详解 正式评价（formal assessment）目录 1 什么是正式评价[1] 2 正式评价的优缺点[2] 3 正式评价的作用[3] 4 相关条目 5 参考文献什么是正式评价[1]　　正式评价是指事先制定完整的评价方案，并严格按规定的程序和内容执行，并由确定的评价者进行的评价它在公共政策评价中占据主导地位，其结论是政府部门考察公共政策的主要依据正式评价的优缺点[2]　　正式评价的优点在于评价过程标准，评价方法科学，评价结论比较全面客观这种正式评价，能够有效地弥补非正式评价之不足，更好地排除评价中的随意性，消除某些方面的因素干扰，客观全面地反映出教育政策效果，以利于提出科学的政策建议其缺点在于评价的条件比较苛刻，它要求有充足的评价资金和系统的评价资料，对评价者自身的素质也有相应的要求正式评价的作用[3]　　有利于提高评价的可靠性　　评价是对被评单位自评结果的再鉴定，因而，它有利于提高可靠性，从而能提高评价的科学性　　有利于评价的客观性　　由于正式评价的评价专家组成员一般是来自社会各界，并在某一学科领域具有较高学术造诣的专家，他们不仅有广阔的视野和知识面，而且相对比较超脱，因而能够客观地审视被评对象的工作状态，易于发现被评对象自身所忽视的问题，从而有利于提高评价的客观性，使评价结论易于为大家所接受。

　　有利于提高评价的权威性　　预评价是由各被评单位开展的自我评价，由于各被评单位对评价方案、评价标准的理解和掌握尺度会有所不同，因而所得评价结论的可比性和权威性较差但在正式评价中，专家组对评价方案、评价标准的理解和掌握尺度则相对统_，同时在评价过程中能够对各被评对象的情况进行横向比较，从而有利于提高评价结论的可比性和权威性相关条目 非正式评价参考文献1. ↑ 圣考考研网.行政管理学考研真题与典型题详解 含公共政策学、公共管理学2011.中国石化出版社,2010.03.2. ↑ 肖远军.教育评价原理及应用.浙江大学出版社,2004.5.3. ↑ 梁明义，王本强，马越主.职业教育知识实用手册：职业教育基本概念与高等职业教育特色内涵.兰州大学出版社,2008.1.-全文完-。