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神农架实验小学 罗赟 我们学了我们学了《《风筝风筝》》的第一二自然段，感的第一二自然段，感受到童年的最大的快乐是做风筝、放风筝！受到童年的最大的快乐是做风筝、放风筝！连一只不象样的风筝因为是我们亲手所做，连一只不象样的风筝因为是我们亲手所做，因为它满载着我们的憧憬和希望，所以风筝因为它满载着我们的憧憬和希望，所以风筝变得这么美丽，所以我们变得这么幸福变得这么美丽，所以我们变得这么幸福一、轻声读第三自然段，一、轻声读第三自然段，感受孩子们的快乐感受孩子们的快乐1、、 轻声读课文，哪两个词语描写轻声读课文，哪两个词语描写了风筝刚刚起飞和已经飞到空中时了风筝刚刚起飞和已经飞到空中时的优美样子的优美样子 ？？2、哪些词语体现了放风筝的动作？、哪些词语体现了放风筝的动作？哪些句子最能体现我们当时的心情哪些句子最能体现我们当时的心情？？ 能把风筝高高地放上天，那是多么快乐的事能把风筝高高地放上天，那是多么快乐的事呀！请你再来读读第三自然段呀！请你再来读读第三自然段 ，把描写风筝飞上，把描写风筝飞上天的词句找出来读一读，你又感悟到了什么？天的词句找出来读一读，你又感悟到了什么？　　①①　　“……风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了　　②②　　“风筝越飞越高，在空中翩翩起舞风筝越飞越高，在空中翩翩起舞……”风筝飞起来了，我们的希望也飞起来了；风筝飞起来了，我们的希望也飞起来了；风筝飞起来了，我们的幸福也飞起来了；风筝飞起来了，我们的幸福也飞起来了；风筝飞起来了，我们的快乐也飞起来了风筝飞起来了，我们的快乐也飞起来了  风筝飞到云彩上去了，把我们的快乐也带到云彩上去了！就在孩子们享受风筝越飞越高带给他们快乐的时候，忽然吹来一阵风，线嘣的断了风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了此时此刻孩子们的心情怎样？快速读第四自然段，画出描写孩子们心情的句子我们都哭了，在田野里四处寻找，我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影找了半个下午，还是没有踪影我们垂头丧气地坐在田埂上我们垂头丧气地坐在田埂上我们向那房子跑去，继续我们向那房子跑去，继续寻找我们的寻找我们的”幸福鸟幸福鸟“…… 他们能不能找到那只”幸福鸟“？是怎么说的?怎么做的？根据课文内容续编故事送你几个描写心情的词语！送你几个描写心情的词语！喜滋滋喜滋滋 乐呵呵乐呵呵 欢天喜地欢天喜地 乐不可支乐不可支 怒气冲冲怒气冲冲 怒形于色怒形于色 忍无可忍忍无可忍勃然大怒勃然大怒 哀愁哀愁 伤心伤心 失望失望 愁眉不展愁眉不展 忧心忡忡忧心忡忡 心如刀割心如刀割。