名师成长日志.doc

名师指导教师情况登记表姓 名性别年龄指导对象职称学科年段主要简历 近三年主要成绩培养能力名师培养对象情况登记表姓名性别年龄指导教师职称学科年段主要简历近三年主要成绩培养潜质 校长签字： 学校盖章：名师培养指导教师工作与专业发展规划姓 名性 别出生年月学 历从教时间教 龄任教学科现有职称普通话水平指导教师工作与专业发展规划发展背景（一）发展优势：（二）发展不足：自我发展目标培养对象应达目标措施和方法建议和要求名师培养对象专业发展规划教师个人基本情况姓 名性 别出生年月学 历从教时间教 龄任教学科现有职称普通话水平教师个人专业发展规划发展背景（一）发展优势：（二）发展不足：发展总目标发展阶段目标第一年：第二年：第三年：发展措施建议和要求个 人 成 长 计 划20 --- 20 学年度发展目标：工作任务及措施：个 人 成 长 活 动 安 排20 --- 20 学年度月 份活 动 内 容备 注1月份2月份3月份4月份5月份6月份7月份8月份9月份10月份11月份12月份教 材 研 读知 识 树 知 识 树知 识 树知 识 树示 范 课类型作课时间作课内容内容分析教学目标教学重点教学准备教学流程导 案学案 教学流程作业设计板书设计教学反思示 范 课类型作课时间作课内容内容分析教学目标教学重点教学准备教学流程导 案学案 教学流程作业设计板书设计教学反思示 范 课类型作课时间作课内容内容分析教学目标教学重点教学准备教学流程导 案学案 教学流程作业设计板书设计教学反思示 范 课类型作课时间作课内容内容分析教学目标教学重点教学准备教学流程导 案学案 教学流程作业设计板书设计教学反思听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 录 类型作课时间作课教师作课内容同时听课教师教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程优点不足建议听 课 记 。