高中英语教学中自主学习能力的培养研究.docx

    高中英语教学中自主学习能力的培养研究    吴宇琳【摘要】在新课标逐步深入的背景下，教师在改进教学方式的同时，也开始关注学生的自主学习能力高中生的自我控制能力较强，虽然可以基本完成自主学习任务，但是也需要教师进一步的指导和培养因此，高中英语教师应当根据班级学生的特点，将教学策略去粗取精，在体现学生学习主体的前提下，促使学生有主动学习知识的状态本文主要从联系学生生活、予以自学时间、开展合作学习等三方面进行以下分析关键词】高中英语;学生自主学习;能力培养;教学探究不同于我们的母语汉语，英语作为一门外语学科，在学习方式上有比较大的差异，而且，英语在学生的生活中应用的并不广泛，但是对于高中生而言，英语是重要的学习科目，也是必考的科目在傳统的高中英语教学中，为了让学生更好的掌握英语知识点，很多教师都是以“灌输式”的方式进行教学活动的，学生一直在被动的接受知识，这不仅影响学生对英语学习的兴趣，而且不利于发展学生的英语整体实力在新形势下的高中英语教学中，教师开始注重培养学生的自主学习能力，以调动学生的英语学习积极性，让学生愿意学英语，会学英语一、联系学生生活，激发学生学习动机学生有学习动机，在自主学习中态度才会更加端正，行为才更加积极。

通过教学实践观察容易发现，缺乏学习动机的学生容易产生厌学情绪在学习活动中，学生对自己熟悉的事物，或是与生活有关的事件容易产生兴趣因此，高中英语教师可以将教材内容与学生的生活，或是与社会生活发展有关的动态相联系，以此吸引学生的注意力，并引导学生进行思考与交流，让学生认识到英语的应用价值，从而激发学生内在的英语学习动机举例来说，教师教学《Festivals and customs》此部分知识高中生对国内外一些比较有名的节日和习俗有一定的了解，教师可以提问学生：还知道哪些比较奇怪的节日？这些节日有什么意义和习俗？先与学生交流，然后让学生结合自己的生活，以及课外学习活动谈一谈：在中国的传统节日中，有哪些比较特殊的习俗通过与学生的交流和引导，能使学生对国内外文化节日和习俗有进一步认知，能让学生认识到主动学习的价值因而，当教师以此导入新课，让学生自主学习的时候，学生的学习态度和行为会更加积极二、予以自学时间，培养学生自学习惯课堂教学时间是有限的，而高中课程比较紧张，英语教师的教学任务比较重，因而，部分教师常常用语言形式督促学生在课下自学高中生的课业比较繁重，很容易忽略自主学习英语的方式因而，在培养学生自学习惯的时候，教师可以先从课堂时间切入，予以学生一定的自学时间，让学生积极思考、交流、解决问题，并对学生予以及时、必要的指导，之后再针对学生的问题进行指导，以此培养学生自主学习英语的习惯。

举例来说，教师教学《Getting along with others》此部分知识定语从句是高中生学习的重点之一，也是学生难以理解的知识点教师可以先为学生全面讲解有定语从句关系代词that的使用情况，让学生有基本掌握然后，教师结合教材，展示相关语句或是例题，给出学生学习时间，让学生根据所学知识，自主分析语句的结构，分析定于从句的特点，并且总结自己学习理解中的难题最后，教师根据学生的问题进行整体和针对性的指导如此，通过在课堂上的自主学习，学生逐渐有自主学习英语的意识，利于学生养成自主学习习惯三、开展合作学习，培养学生自学能力在培养学生自主学习英语能力的过程中，教师不能忽略合作学习的优势每位学生的自主学习能力都不一样，英语水平也各有不同，在合作学习中，学生们能实现优势互补的结果，而且通过相互交流，能获取不同的英语学习经验，实现自学能力的提升因此，高中英语教师可以设计不同的学习问题，组织学生进行问题讨论活动，加强学生在英语探究、学习中的能力，夯实学生的英语基础，从而让学生体验到英语学习的成就感，能主动提升自学能力举例来说，教师教学《Looking good， feeling good》此部分知识。

教师将学生根据英语基础知识、英语学习能力的不同，分成多个学习小组，让学生自主阅读文本，与同伴交流本课的中心思想，以及阅读心得，遇到不明的词汇和语句，可以借助英语字典或是与同伴讨论教师要鼓励每位学生都参与其中，去阅读、思考、探究通过此形式，学生能认识到自学能力的重要性，教师应当有意识的引导学生，在课外也应当与同伴合作学习，提高学习能力总而言之，通过以上的分析研究，在高中英语教学中培养学生自主学习能力，利于学生现在及未来英语能力的更好发展在如今教育形势发展的过程中，高中英语教师应当对学生的自主学习能力充分重视，根据高中英语教材的特点和班级学生的英语现状，采用多种方式，让学生认识到自主学习的必要性，并在激发学生学习动机的前提下，帮助学生掌握自主学习的方式和能力，从而逐步提高学生的英语综合素质，促使学生的英语水平不断提高Reference：[1]陆运花.浅析高中英语教学中自主学习能力培养策略[J].英语画刊（高级版），2020（28）：124.[2]罗丽兰.基于自主学习能力培养的高中英语教学探微[J].英语画刊（高级版），2020（27）：29.  -全文完-。