小班音乐游戏宝宝不怕冷教案反思.doc

小班音乐游戏宝宝不怕冷教案反思1、小班音乐嬉戏宝宝不怕冷教案反思 嬉戏目标： 1、感受歌曲活泼、有力的心情，会用欢快、跳动的唱法唱歌 2、开心地运用动作表现歌曲内容 嬉戏预备： 1、晨间熬炼时，丰富与歌词有关的活动阅历 2、音乐磁带 嬉戏规章： 1、幼儿依据歌词边演唱边做熬炼的动作，并不时参加幼儿想出来的新动作 简谱： 活动反思： 在这个活动中，教师让幼儿先看教师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照教师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场在下环节教师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮忙幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲 2、小班音乐活动教案：宝宝不怕冷教案(附教学反思) 活动目标： 1.理解歌词，初步学唱歌曲并情愿用动作表达冬天不怕冷 2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的乐观心情。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣 4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力 活动预备： 1.钢琴 2.歌词相对应的图谱一套 活动过程： 一、复习律动，谈话导入 (适当地加强运动量，让幼儿感到身体温和鼓舞不怕冷、仔细做动作的幼儿) 师：“小朋友，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢?” 幼：“冷 师：“怎样才能让我们的身体变温和呢?” 幼：…… 二、教师介绍歌曲(教师朗读歌词一遍) 师：“有一群小朋友告知教师熬炼能让身体变温和，我们来听听他们是怎么熬炼的教师朗读歌词一遍) 师：“北风呼呼，雪花飘飘，小朋友是怎么熬炼的?” 幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍 师：“小朋友真棒，教师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲 三、教师完整演唱歌曲 师：“小朋友听教师来唱唱吧 四、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲 1.教师范唱教师出示图谱，帮忙幼儿记忆歌词) 师：“小朋友，你们想不想学学这首歌啊?” 幼：“想。

师：“那小朋友再来听教师来唱一遍吧 2.跟着歌曲节奏一起拍手朗读歌词 师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗读歌词 3.幼儿学唱歌曲 师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧 五、鼓舞幼儿完整地边唱边跟着音乐做仿照动作 师：“我们加上动作再来一遍吧!” 活动反思： 在这个活动中，教师让幼儿先看教师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照教师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场在下环节教师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮忙幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲 3、小班音乐活动宝宝不怕冷教案反思 活动目标： 1. 感受歌曲活泼、有力的心情，会用欢快、跳动唱法唱歌 2. 开心运用动作表现歌曲内容 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣 4. 喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐 5. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力 活动预备： 音乐磁带。

活动过程： 一. 熟识歌曲内容 1. 教师做熬炼动作，请幼儿猜搓手、跳、跑步等) 2. 在教师语言提示下，幼儿仿照教师动作 3. 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作 二. 理解歌词内容 1. 教师范唱，幼儿倾听 2. 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句 3. 师幼完整朗读歌词 三. 学唱歌曲 1. 教师与幼儿速度较慢完整跟唱 2. 引导幼儿唱时应跳动些 四. 依据歌词表现动作 1. 鼓舞幼儿边唱边即兴做动作 2. 教师留意了解幼儿表演愿望 3. 带着幼儿跟着音乐磁带边唱边表演 附歌词：宝宝不怕冷 北风北风呼呼，雪花雪花飘飘， 小手小手搓搓，小脚小脚跳跳， 小球小球拍拍，一二一二跑跑， 宝宝不怕冷，熬炼身体好呀! 活动反思： 在这个活动中，教师让幼儿先看教师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照教师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场在下环节教师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮忙幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。

4、小班艺术活动宝宝不怕冷教案反思 活动目标： 1、感受歌曲活泼、有力的心情，会用欢快、跳动唱法唱歌 2、愉、快运用动作表现歌曲内容 3、 训练幼儿动机爱熬炼，不怕严寒 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法 活动预备： 1、带幼儿晨练或做嬉戏时，丰富与歌词有关的活动阅历 2、音乐磁带 活动过程： 活动重点：会用欢快、跳动唱法唱歌 活动难点：开心运用动作表现歌曲内容，培育幼儿的创编力量 活动过程： 一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法 师：教师做熬炼动作，请幼儿猜 幼：搓手、跳、跑步等 幼：在教师语言提示下，幼儿仿照教师动作 师：我们边说歌词，边做相应动作 二、学唱歌曲 师：教师范唱 幼：幼儿倾听 师：教师用问答方式说上半句 幼：幼儿说下半句 师、幼：共同完整朗读歌词 幼：听音乐拍手朗读歌词 师、幼：速度较慢地完整跟唱 师：引导幼儿唱时应跳动些。

三、创编动作 师：咱们小朋友们用自己最喜爱的动作来表现不怕冷 幼：幼儿争论，做动作，教师赐予表扬 师、幼：共同边唱边表演 完毕局部： 师、幼：带着幼儿跟着音乐磁带边唱边表演 活动反思： 在这个活动中，教师让幼儿先看教师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照教师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场在下环节教师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮忙幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲 5、小班音乐嬉戏宝宝不怕冷教案反思 嬉戏目标： 1、感受歌曲活泼、有力的心情，会用欢快、跳动的唱法唱歌 2、开心地运用动作表现歌曲内容 嬉戏预备： 1、晨间熬炼时，丰富与歌词有关的活动阅历 2、音乐磁带 嬉戏规章： 1、幼儿依据歌词边演唱边做熬炼的动作，并不时参加幼儿想出来的新动作 简谱： 活动反思： 在这个活动中，教师让幼儿先看教师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照教师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲。

但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场在下环节教师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮忙幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲 6、小班音乐公开课宝宝不怕冷教案反思 嬉戏目标： 1、感受歌曲活泼、有力的心情，会用欢快、跳动的唱法唱歌 2、开心地运用动作表现歌曲内容 3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作 4、熟识歌曲旋律，学唱新歌 嬉戏预备： 1、晨间熬炼时，丰富与歌词有关的活动阅历 2、音乐磁带 嬉戏规章： 幼儿依据歌词边演唱边做熬炼的动作，并不时参加幼儿想出来的新动作 活动反思： 在这个活动中，教师让幼儿先看教师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照教师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场在下环节教师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮忙幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲 7、小班音乐宝宝不怕冷教案反思 活动目标： 1 、在理解歌曲内容的根底上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。

2 、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的欢乐 3 、能依据音乐的速度，变换动作速度 4、仔细倾听并乐观参加唱歌活动 重难点：在理解歌曲内容的根底上学唱歌曲 活动预备：歌曲，课件活动过程： 一、导入师问： “ 珍宝们，今日你们感到冷不冷呀?我们现在为什么这么冷呢?对了，由于现在是冬天，冬天里北风呼呼的吹着，有时还会下雪呢，下雪时雪花怎么样呀，对了，雪花呀会从天上飘下来那么天气这么冷，你们有什么好方法让你们不冷呢?(引导幼儿说说怎样使自己不冷，如小手搓搓)师：我们一起来看看怎么样才能让我们温和起来，有什么好方法好不好呀? 师总结：能使我们宝宝温和起来的方法有许多，有小手小手(搓搓)，小脚小脚(跺跺)还有小球小球(拍拍) (出示图)二、学唱歌曲《宝宝不怕冷》 师：妈妈呀给宝宝们预备了一首好听的音乐，跟着音乐来熬炼身体让自己温和起来好不好?这首歌好不好听呀?我们来跟钢琴宝宝一起学这首歌好不好呀?我的宝宝们真聪慧，我们再来一遍，这次我们把动作也加上好不好呀?看看哪个宝宝做的最棒! 师：妈妈来看看你们有没有温和起来，我来摸摸那个宝宝做的最棒，让我来摸摸你的小手，啊，热起来了。

来让我摸摸你的小手还是很冷呀，还没有温和起来，我们再一起来熬炼一下 ( 第三遍 )三、嬉戏师：现在我们一起来跟小兔姐姐玩一个好玩的嬉戏好不好?想不想玩呀，想玩嬉戏的宝宝快坐坐好，认真听好这个嬉戏是怎么玩的?宝宝们听好，看好哟，我跟小兔姐姐是怎么玩的好了，现在你们和小兔姐姐一起，妈妈来跟你们对唱好不好?我来看看谁把这个本事学会了?那我们现在开头了哟师总结：今日我的宝宝们都学到了很多熬炼身体的好方法，我们等一下可以把这些好方法教给其他没有学过这个本事的宝宝好不好呀?那我们现在快点去把这个本事教给你的好朋友吧，我们走喽，火车开了，呜呜 活动反思 在这个活动中，教。