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部编六年级上册语文第21课文言文二则同步检测(含答案).docx

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    • 21.文言文二则同步检测一、基础训练23分)1 .选择正确的读音,打夕”3分)⑴牛斗(dcudcu),力在角⑵处(chuch4±笑而然之⑶汤(shmgtmg)汤乎若流水2 .看拼音,写词语4分)qinxinydzhdujinndngpushd()()()()3 .解释下列加点字4分)好书画:.*一日曝书画:.*处士笑而然之:.*古语玄:.*4 .读《书戴嵩画牛》,回答问题:(6分)(1)最后引用古语的作用是什么?(2)你认为文中的牧童有怎样的性格?5 .选词填空6分)盼望期望企盼(1)老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着()2)海峡两岸的人民都()祖国早点统一⑶我()着星期天早点到来二、能力提升20分)1.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的两项是(2分)()()A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)尤所爱C.故童)拊掌大笑D.(杜处士)不可改也2 .解释句子6分)(1)一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑2)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山3)金重子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴3 .按课文内容填空并回答问题12分)⑴方鼓琴而志在太山,锤子期曰:①句子含义:②从这个句子我体会到:.(2)铺子期死,。

      ①句子含义:②从这个句子我体会到:(一)课内阅读11分)伯牙鼓琴伯牙鼓琴,锤子期听之方鼓琴而志在太山,子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山少选之间而志在流水,锤子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复乎鼓琴,以为世无足复为鼓琴者1.联系上下文,解释下面划线词的意思4分)(1)伯牙鼓琴鼓:.(2)汤汤乎若流水汤汤:.(3)巍巍乎若太山巍巍.:(4)少选之间而志在流水少选:.2 .翻译下面句子的意思4分)⑴伯牙鼓琴,锤子期听之2)善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水3 .伯牙鼓琴”“这个故事赞扬了什么?(3分).(二)课外阅读16分)老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫《高山流水》他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听老师听完以后,笑笑说:“我有个老师比我高明得多明天我带你去拜访他,你一定会有收获第二天清早成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上对他说老师就在岛上你自己去找吧十天以后我再来接你成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师他累得气喘吁吁,••••心情烦躁地坐在海滩上,前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰••••那惊海骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激••••动得欢呼起来。

      他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来十天后,成连老师真的来了当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”1 .联系上下文,解释文中加点的词语3分)气喘吁吁:.一望无际::惊涛骇浪:2 .填空2分)(1)俞伯牙苦学三年,创作了一部乐曲,名叫《》2)我有个老师比我高明得多这里的老师”是指3 .给第二自然段加上合适的标点2分)4 .在括号里填上合适的词语3分)()的琴师()的心情()的大海()的山峰()的松涛声()的乐曲5 .老师这样做的用意是什么?(3分)6 .这篇文章主要写3分)你喜欢什么艺术,音乐、美术,还是手工艺品?把你学习某种艺术的过程写一篇文章,要求内容生动有趣,500宇左右参考答案一、1.(1)dcu(2)chu(3)sheng2 .琴弦玉轴锦囊曝晒3 .喜爱拿出来晒同意,赞同说4 .(1)使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人人胜2)善于观察,率真活泼5 .企盼期望盼望二、1.BD2 .(1)有一日,他把珍藏的书画拿出来晒,有一个牧童看见戴嵩画的这幅画,拍着手掌大笑2)弹得好呀,就像那巍峨的泰山3)锺子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴。

      3 .(1)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山①句子含义:伯牙奏琴,心中想的是高山,锺子期说道:“(弹得)好啊!那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊②从这个句子我体会到锺子期是真正了解俞瑞的,是俞瑞的知音人2)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者①句子含义:把琴摔了,终生不再弹琴,因为他认为世界上再也没有人值得他弹琴了②从这个句子我体会到知音难求和失去知己的悲痛三(一)1.(1)弹(2)水流大而急的样子(3)高大的样子(4)一会儿,不久2.(1)伯牙弹琴,锺子期在一旁欣赏2)弹琴弹得好极了,(我好像听到)浩浩荡荡像(江河)流水样3.朋友间相互理解和欣赏的真友情二)1.气喘吁呼:形容呼吸急促,大声喘气一望无际:一眼望不到边形容非常辽阔惊涛骇浪:汹涌吓人的浪涛比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争2.(1)高山流水(2)大自然5.让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音。

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