父母和孩子之间的爱教案.docx

父母和孩子之间的爱教案 　　　(一)　　一、教　材　　1、新教材对高中语文阅读教学的要求　　高中语文新纲领中明确要求，高中语文教学要让学生“掌握语文学习的基础方法，养成自学语文的习惯”，“为继续学习和终生发展打好基础”，提出了“以阅读教学为龙头带动整个语文教育是一个标本兼治的通途”，以多个渠道培养良好的阅读习惯，以阅读带动听说写能力的全方面提升　　2、教材分析　　这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的，《爱的艺术》这本书阐释了爱并不是一个和人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门经过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术在这篇文章中，她从儿童成长的过程的角度论述了父母之爱和孩童情感和心智成熟的关系，从心理学的角度论述了爱作为一个改变社会的力量的心理基础　　3、学生情况　　学生是学习的主体，高一年级学生，多数对随笔`杂文有一定了解，但因为我们的学生认识问题肤浅，知其然而不知其因此然，她们的阅读还停留在泛读和初读上，她们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中鉴于此种情况，老师要充足利用她们的爱好引导学生进入特定的审美意境，培养学生含有一定的对文章的分析能力。

　　4、教学目标　　篇二：有关中华民族近代以来最伟大的梦想心得体会　　实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党率领人民开创未来指明了前进方向　　依据学生学习特点、教材特色和纲领要求，制订教学目标以下：　　初步了解弗罗姆有关健康而成熟的灵魂的看法，激发培养健康而成熟的心灵的激情　　5、教学关键、难点：　　(1)用信息整合的方法加深对于文章的了解　　(2)本文有些语句极难，影响对段和文章的了解，因此了解难句很主要　　宝宝进幼稚园了，昨天还是父亲母亲的小宝贝，今天已独立的走向集体生活这意味着你已经长大了!即使不能时刻依靠着疼爱你的父亲母亲、爷爷奶奶，不过幼稚园也是你的家那里有喜爱你的老师、可爱的小伙伴，有趣好玩的玩具在那里你将会学到更多的道理，老师会帮助你，让你学会独立，学会坚强，学会勇敢地面对你成长道路上许很多多的事情，老师和父亲母亲会激励你们，让你们能够健康、愉快的成长!　　　二、教学方法：　　采取：激趣——感知——品读、赏析——讨论——拓展延伸的教学模式,课前让学生搜集资料。

提倡老师必须的牵引到放手,到学生的“自主、合作、探究”的学习方法的转变,真正表现老师的主导作用，学生的主体地位同时，老师适时的启发点拨，使整个教学导之有序，从而构建师生间友好平等互动的语文课堂　　　三、学习方法：　　新课程改革的一个主要理念，就是要培养学生的自我学习能力，为此，我设计以下学习方法：朗诵法、讨论法、质疑法等指导学生怎样阅读部分有深度的文章，怎样了解文章中的难句，体会文中深刻的道理　　　四、教学设计：　　确定一课时　　这个设计关键是根据书本单元训练的要求来实施，在学生通常的阅读经验中往往对于部分说理成份较大的文章缺乏爱好，久而久之就会产生一个畏惧之心，关键问题就是对于文章结构和思绪的了解不够，无法体会发觉文章条理和思绪的愉快其实理趣，也是一个趣味，甚至其发觉的愉快更甚于其它文体，所以在教学设计的过程中着重在这个问题上下功夫　　1. 导入新课：　　今天我们学习的课文《父母和孩子之间的爱》，这个题目我想大家并不陌生，从小就在父母的爱中长大，伴随你的成长父母也开始感受到你对她们的爱大家现在回想一下你对这种爱有哪些体会?　　以往我们的感受全部是很详细和感性的，而我们今天就站在理性的高度来重新审阅这份爱。

这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的，在学新课文以前我给大家介绍一下《爱的艺术》这本书的关键看法和内容：它阐释了爱并不是一个和人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门经过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术　　怎样来了解以上看法呢?今天我们就经过对《父母和孩子之间的爱》这篇选文的解析来体会其中的涵义　　2.感知课文：　　学生在笔记本上整理三项内容　　常言道：千里之行，始于足下儿子，坚定地向前走，相信你的未来，将会比我们愈加出色、愈加灿烂、愈加辉煌!　　一、母爱的优点和缺点　　二、父爱的优点和缺点　　三、人在生长过程中各个阶段的情感改变特征表(略)经过小组讨论的形式让自己的整理内容尽可能完备　　孩子，多看书吧，多看电影吧假如你是个男孩的话，我向你推荐《勇敢的心》和《角斗士》，小说《北京法源寺》不错，平时读点《读者》没坏处假如你是女孩，我告诉你不要看《还珠格格》，小说也不要看琼瑶，更不要看《上海宝贝》一路货色，没有任何好处但你们全部完全能够不听我的，因为我不是权威，实际上，我也不相信任何权威走自己的路吧!　　二、仔细比较：为何文章题目不是“父母对于孩子的爱”　　(这么设计的目标是为了引导学生研读文章的内容，并为她们营造一个处理问题的情境)　　三、讨论：母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用?　　四、怎样处理父爱和母爱中的不足?　　五、面对父爱和母爱各自的特点，谈一谈你期望成为一个怎样的人　　六、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂?　　七、文中谈到两种爱的标准：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”;“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。

着两种标准区分在哪里，怎样了解?　(二)　　教学目标(幻灯片)　　1.学会筛选信息，把握文章关键内容　　2.领悟父爱和母爱的博大、无私和精深，从而感受父母养育儿女的艰辛和伟大　　教学课时　　1课时　　课前预习　　1.通读课文，初步把握作者看法，感知关键内容　　2.识记下列字音及字形：　　一刹 那 给 予 罪孽 咄咄 逼人 识别 渊 源 履 行 归根结蒂 秩 序 休戚 相关　　3.学生思索你是怎样了解“父母和孩子之间的爱”的?　　教学过程　　　一、导入新课：　　讲述小说：(幻灯片)当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女全部安然无恙惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止母亲知道她饿了，忙开怀喂奶一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动…… 一周以后，大家发觉了这一对母女孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝大家惊奇地发觉，年轻母亲的个个手指头全部破了一个小洞，脸色象雪一样雪白年轻的母亲为孩子流尽最终一滴血奶……　　年轻的母亲，用生命谱写了一曲爱之颂歌。

母爱，让我们感动，父爱，也一样让我们震撼　　今天我们学习的课文《父母和孩子之间的爱》，这个题目我想大家并不陌生，从小就在父母的爱中长大，伴随你的成长父母也开始感受到你对她们的爱以往我们的感受全部是很详细和感性的，而我们今天就站在理性的高度来重新审阅这份爱这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的，《爱的艺术》这本书关键阐释了爱并不是一个和人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门经过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术　　怎样来了解以上看法呢?今天我们就经过对《父母和孩子之间的爱》这篇选文的解析来体会其中的涵义　　展示目标这堂课我们关键的任务是：　　　二、背景资料 (幻灯片)　　弗罗姆是新精神分析学派的代表人物之一，也是现代西方新精神分析学派的理论权威她的社会精神分析学说在梦的分析、精神诊疗及人格、伦理理论等方面全部有独到的看法她集哲学家、精神分析学家于一身，且著述甚丰，内容广泛，包括现代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等很多学科，反应了现代西方社会多个学科的思想结果，对弗罗姆的心理学思想尤其是她企图用人本主义调合马克思主义和弗洛伊德学说而实现二者“综合”的理论进行研究，不但含有一定的学术价值，而且含有深刻的社会现实意义。

　　　三、问题探究　　1、 基础知识　　一刹(chà )那 给( jǐ)予 罪孽(niè ) 咄咄(duō)逼人　　渊(yuān )源 履(lǚ )行 归根结蒂(dì)秩(zhì)序 休戚( qī)相关　　2、看到这个题目我想大家立即就会想到父母之爱从小到大，我们感受到的或听说过相关父爱和母爱的描述应该是数不胜数，假如要问对父母之爱的感受，恐怕每个人全部能够象庐山瀑布“飞流直下三千尺”一样滔滔不绝说上三天三夜但老师现在要求只用一个或两个词来形容(或概括)父爱和母爱的特点 在同学们的心中父母之爱是——伟大、无私、含蓄的，那么在弗洛姆的笔下父母之爱是怎么样的呢?　　怎样筛选信息?　　筛选并提取有效信息是高考必考内容，我们应从以下多个方面：　　①、首先明确目标，即题干的要求是什么，做到问什么答什么　　②、依据题意框定答题区域，找准和题干要求相对应的原句有时可能找到好几处，要进行判别取舍，也可能这几处是相互补充的　　③、抓文段中的指代语、概括句、关键句、主旨句、过渡句等　　④、归纳概括，从文中择其所要的材料归纳整理，用自己额的语言表述出来　　(1)母爱的特点　　母亲代表自然世界，是我们的家乡，是大自然，大地和海洋。

　　母亲从身体和心理上给孩子以爱和关心，给孩子生活上的安全感　　孩子，多看书吧，多看电影吧假如你是个男孩的话，我向你推荐《勇敢的心》和《角斗士》，小说《北京法源寺》不错，平时读点《读者》没坏处假如你是女孩，我告诉你不要看《还珠格格》，小说也不要看琼瑶，更不要看《上海宝贝》一路货色，没有任何好处但你们全部完全能够不听我的，因为我不是权威，实际上，我也不相信任何权威走自己的路吧!　　母爱是无条件的　　主动面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的　　消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得　　不论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一个爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……　　这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”　　(2)父爱的特点：　　父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界　　父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心　　父爱的标准是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你推行你的职责，因为你同我相像　　主动面：可经过自己的努力去取得，能够受自己的控制和支配　　消极面：必需靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。

　　父爱是山，不论你有多大的困难，她总是你依靠的屏障;　　父爱是路，不论你走到哪里，她全部伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 　　(3)母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用?面对父爱和母爱各自的特点，谈一谈你期望成为一个怎样的人?　　母亲从身体和心理上给孩子以爱和关心，给孩子生活上的安全感;父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依靠而自立　　面对母爱,我们应该成为健康、善良、愉快、有安全感的人;而面对父爱，我们应该变得有责任感，坚强，理性，自立，大有作为　　3、弗洛姆用理性的眼光给我们概括了父爱和母爱的特点不过，她仅仅是想告诉我们父爱和母爱的性质特点吗?“父母和孩子之间的爱”——“父母对孩子的爱”题目包含“父爱、母爱、孩子的爱”三者的爱，(幻灯片)那么在文章中“孩子的爱”是怎样的?即人在生长过程中各个阶段的情感改变特征?　　年。