支气管哮喘的健康教育s（PPT X页）.ppt

LOGO支气管哮喘的健康教育支气管哮喘的健康教育支气管哮喘支气管哮喘——健康教育健康教育危险因素病情观察心理指导生活指导用药指导危险因素危险因素v家族史和个人史：家族史和个人史：v如果您的父母或者近如果您的父母或者近亲有有过敏性疾病敏性疾病/哮喘，您更容易得哮喘哮喘，您更容易得哮喘v 如果您有以下疾病，您患哮喘的机会也会增加：如果您有以下疾病，您患哮喘的机会也会增加：§过敏性鼻炎敏性鼻炎§过敏性皮肤病，如湿疹敏性皮肤病，如湿疹v诱发因素：因素：§过敏性敏性诱发因素：因素：尘螨、食物、霉菌、花粉、、食物、霉菌、花粉、动物毛皮屑等物毛皮屑等§非非过敏性敏性诱发因素：因素：运运动、病毒感染、冷空气、烟、病毒感染、冷空气、烟雾、空气、空气污染、吸染、吸“二手二手”烟（即烟（即处在吸烟的在吸烟的环境中）、阿司匹林、普奈洛境中）、阿司匹林、普奈洛尔等等药物物§其他其他：气候改：气候改变、运、运动、妊娠、妊娠v工作工作时接触某些化学品而接触某些化学品而产生生“职业性哮喘性哮喘”病情观察病情观察——先兆观察先兆观察v刺激性干咳v喷嚏v流泪v胸闷§处理：让患者取坐位或半卧位，安慰患者，消除其紧张焦虑心理。

及时用平喘药，鼓励多饮水，指导正确有效的咳嗽、咳痰、拍背方法，病情未见好转及时送医院哮喘的先兆症状哮喘的先兆症状v1、取站立位，手拿峰流速、取站立位，手拿峰流速仪，，注意不要防碍游注意不要防碍游标移移动并确认游游标位于位于标尺的基底部尺的基底部 v2、深吸气后将峰流速、深吸气后将峰流速仪放入放入口中，用嘴唇包住吹气口，尽口中，用嘴唇包住吹气口，尽可能快而用力地呼气，注意不可能快而用力地呼气，注意不要将舌要将舌头放在吹气口内放在吹气口内 v3、再重复、再重复检查两次，两次，选择三三次的最高数次的最高数值 病情观察——峰流速仪心理指导心理指导v心理因素不是哮喘发病的原因，但精神紧张、情绪激动可能是哮喘发作的促发因素，因此对哮喘的病人要关心、关爱，争取给他一个宽松的家庭氛围，但也不能过分溺爱、娇惯，以免产生依赖心理同时还应告诉孩子哮喘是可以控制的，不妨碍与别人的友好相处v饮食（保证营养、避免发作）饮食（保证营养、避免发作） §营养：清淡易消化富含维生素§避免诱发哮喘的食物：刺激性食物、致过敏食物§食疗：蒸柚子鸡、冰糖蜜西瓜 生活指导生活指导生活指导生活指导春夏秋冬早起晚睡早起少户外活动防寒保暖v活动与休息（增强体质、注意休息）v锻炼呼吸肌（弯腰、扩胸）生活指导生活指导用药指导用药指导v口服药（遵医嘱用药、控释片、缓释片）v吸入药§选择依据：年龄——幼儿、年长儿，吸气流速，严重程度——急性发作期、缓解期§剂型：压力定量吸入气雾剂、干粉吸入剂、雾化溶液 吸入药吸入药压力定量吸入气雾剂、干粉吸入剂雾化溶液用法用法v压力定量吸入气雾剂用法用法v干粉吸入剂——都保用法用法v干粉吸入剂——准纳器雾化吸入器雾化吸入器。