人教版小学音乐三年级上册《我是小小音乐家》教学实录.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑人教版小学音乐三年级上册《我是小小音乐家》教学实录 《我是小小音乐家》教学实录 教学内容： 学唱歌曲《我是小小音乐家》 教学目标： 1、技能目标：富有感情地演唱歌曲并举行简朴地表演 2、认知目标：熟悉手鼓、喇叭、木琴三件乐器 3、情感目标：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新才能 教学重难点： 1、纯熟掌管后十六分音符，半拍休止符 2、正确演唱一字多音的歌词唱法，如“跳吧、唱吧” 3、举行歌词创编 教材分析： 歌曲《我是小小音乐家》是一首活泼、腾跃的英国儿童歌曲表现了小挚友们团聚一堂载歌载舞的场面歌曲为2/4拍，一段体布局，弱起节拍贯穿全曲第一乐句从弱起开头，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，心绪欢悦，即刻点 领略主题“我是小小音乐家其次乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读展现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的心绪欢快而又强烈第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快 教学打定： 电子琴、多媒体 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们接待来到音乐的世界，老师这里有几张神秘的扑 克牌，你肆意点开一张牌他都能给你演一个节目？你想试试吗？（说表演的形式内容） 二、了解乐器，让学生在体验中学习 师：他们的表演都带给了怎么样的感觉？ 师：今天我们的课堂上也来了一位音乐家？ 请留心听这位小音乐家来自哪里呢？”（一赏） 你有一双灵敏的耳朵 师：那这位来自英国的小音乐家在音乐会上都演奏了什么乐器？都发出了怎么样的声音？让我们再来赏识一遍（二赏） 出示乐器的图片 手鼓是怎么演奏的 我们来模仿一下 敲起手鼓发出怎么样的声音？ （用电子琴敲出手鼓的声音）老师就将你们命名为手鼓队 其次段演奏的是什么乐器 小喇叭是怎么演奏的 我们来模仿一下 吹起小喇叭发出怎么样的声音？（用电子琴敲出小喇叭的声音）老师就将你们命名为小喇叭队 第三段演奏的是什么乐器 老师就将你们命名为小木琴队 师：下面我们就来做一个小嬉戏，三个小乐队请在老师的指挥下，依次演奏来分别演奏你们的乐器， 要求：手势不停，声音不止 师：看着大家演奏的这么开心老师也情不自禁的想参与你们，请再次拿起你的小乐器为老师伴奏好吗？同学们的表演真是为老师的演奏增色不少啊。

三、学唱环节 师：下面大家跟随着老师的琴来轻声的唱一下歌曲第一段 师：我们知道小音乐家在演奏这首歌时心情怎么样？ 生：很喜悦 师：喜悦歌咏时我们的声音还更加有弹性，像拍皮球？你听 师：喜悦歌咏表情是怎么样的？我热爱你的笑容，请微笑来演唱 师：喜悦的时候还可以这样唱 05 4 | 33 34 3| 22 254 | 33 22|1-|| 特隆 砰砰 砰特隆 砰砰 砰特隆 砰砰 砰砰 砰 师：小音乐家啊不仅乐器演奏的好，唱歌跳舞也更加棒，你来听加上手势演唱） 师：你能随音乐唱起来跳起来吗？ 师：你能跳的更美好一点吗？ 师：下面让我们完整的唱一下歌曲的第一段，留神心绪 速度 老师已经感受到你歌咏时喜悦的心情了 师：其次段小音乐家演奏了什么 师：拿起你的小喇叭我们来唱一下歌曲的其次段 师：老师听大家在刚来的演唱中有个小问题？请同学们看歌曲的这两句，他长得更加像，但略有不同，留心听哪里不同？ 05 4 | 33 34 3| 22 254 | 33 22 |1·|| 特隆 砰砰 砰特隆 砰砰 砰特隆 砰砰 砰砰 砰 特隆 滴滴 哒特隆 滴滴 哒特隆 滴 哒滴 哒 师：下面我们来接龙 05 4 | 33 34 3| 22 254 | 33 22 |1·|| 特隆 砰砰 砰特隆 砰砰 砰特隆 砰砰 砰砰 砰 特隆 滴滴 哒特隆 滴滴 哒特隆 滴 哒滴 哒 师：其次段请完整的来演唱 师：我们全体的问题都解决了？相信同学们第三段可以演唱的更加自如，美好，流畅。

四、稳定练习 师：同学们的小嘴巴这么巧了，相信耳朵也更加灵，下面请听伴奏，对口型 一遍 师：大家可以跟着伴奏一起来唱吗？ 二遍（留神我们同学之间 跟伴奏之间的默契性） 把同学们们唱的歌声录下来，可以和范唱带里的歌声比美呢！” 师：拿出你的小乐器，我们一边表演一边来唱 ，相信就更加完备了 三遍 唱得入耳，动作做得美好 师：老师这啊有一个魔法棒，他的魔力可大了，能把这首歌变得更好玩，老师指向那个小乐队，那个小乐队就来唱，其他小组来给他们伴奏好吗？（分小组演唱） — 5 —。