八年级科学上册一二章知识点_小学教育-小学课件.pdf

学习好资料 欢迎下载 八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲 第一节 地球上的水 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水的存在形式：水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 海陆间大循环的5个环节：①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流(南水北调) ⑤地下径流(下渗) 海陆间大循环的意义： ① 使地球上的水、 大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生 6．水资源的分布：水循环越活跃，水资源就越丰富我国水资源总量局世界第六，人均占世界平均水平的1/4. 7.每年的3月22日为“ 世界水日” 第二节 水的组成 1． 水的电解 2． 文字表达式: 水 通直流电 氢气+氧气 (水的电解是化学变化) 实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成） 注：电解水时，常在水中加入少量硫酸钠或烧碱溶液，目的是增强水的导电性。

第三节 水的浮力 1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，方向：竖直向上 2．浮力产生的原因：由于液体对浸在其中的物体会产生压强，且液体的压强随着深度的增加而增加，所以浸在液体中的物体受到向上的压力总是要比向下的大，这个压力差就是物体受到的浮力 3．阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力 公式：F 浮= G 排液=ρ液gV排 注意： （1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力（G 排液）有关， （2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； （3） 对于完全浸没在液体中的物体而言， 浮力还与液体的密度 （ρ液） ， 物体排开液体的体积有关 （V排） ； （4）计算时，单位要统一（ρ液取 kg/m ³，V排取 m³） 物体的浮沉条件： 浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G 和浮力 F 浮的大小 ①F 浮G 上浮 ③F 浮=G 悬浮 此时VV物排 ④F 浮=G 漂浮 此时V排 < V物 注意：① 上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。

② 漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F 浮=G （沉到水底时：F 浮＋F 支持力=G ） 4.实心物体浸没在液体中 5．水的循环： 小循环 ①陆上内循环：陆地-- －大气 ②海上内循环：海洋-- －大气 大循环 海陆间水循环：海洋- －陆地- －大气 电极 气体的量 检验方法及现象 结论 正极 气体体积是负极的 1/2 气体能使带火星的木条复燃 正 极 产 生的 气 体 是氧气 负极 气体体积是正极极的 2 倍 气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 负 极 产 生的 气 体 是氢气 学习好资料 欢迎下载 ①当ρ液>ρ物时，上浮（最终漂浮） ②当ρ液<ρ物 时，下沉 ③当ρρ物液时，悬浮 5.浮力的计算方法： 1、称重法：把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计的示数为 F1，再把物体进入液体，记下弹簧测力计的示数 F2，则 F 浮= F1- F2 2、平衡法：物体悬浮或者漂浮时，物体处于平衡状态，由二力平衡条件可F 浮=G 物 3、公式法：根据阿基米德的原理 F 浮= G 排液=ρ液gV排 4、压力差法：由于液体对浸在其中的物体会产生压强，且液体的压强随着深度的增加而增加，所以浸在液体中的物体受到向上的压力总是要比向下的大，这个压力差就是物体受到的浮力。

F 浮=F 向上—F向下 6. 浮沉条件的应用 第四节 物质在水中的分散状况 1．溶液：（1）溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质） （2）溶质：被溶解的物质叫溶剂 （3） 溶液： 由溶质溶解于溶剂后形成的均一的、稳定的混合物 溶液质量=溶剂质量+溶质质量 2．悬浊液、乳浊液： 3．混合物：由多种（≥2 种）物质组成的物质叫混合物 溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物 4．常用的溶剂: 水、酒精、汽油、丙酮等 【思考】衣服上沾上了油怎么办？――用汽油擦洗 5.药品的取用（23页） 第五节 物质的溶解 1．饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液 不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解……，称为…的不饱和溶液 注意：（1）两个前提条件：一定温度和一定量的溶剂，否则饱和不饱和溶液就没有确定的意义 （2）饱和溶液是对一定的溶质而言的如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶质如食盐，仍可溶解 2．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（大多数物质适用） A．加溶剂 B.升温 饱和溶液 不饱和溶液 A.蒸发溶剂 B.降温 C.加溶质 3．浓溶液和稀溶液：溶有较多溶质———浓溶液； 溶有较少溶质———稀溶液 注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。

4．溶解度（S）：在一定温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度 注意点：（1）四个关键词:一定的温度，100克溶剂、达到饱和、溶质的质量 （2）溶解度就是一定温度下，100g 溶剂中能溶解的溶质的最大质量 特征名称 溶液 悬浊液 乳浊液 形成过程 固、液气溶解 在 液 体里 固 体 颗 粒 分散在液体里 小液 滴 分 散在液体里 稳定性 稳定 不稳定 不稳定 长期放置 均一、稳定 下沉 上浮 举例 糖 水 、 汽水、饮料等 石 灰 水 、 泥水、血液等 牛奶、肥皂水 （1）轮 船（ 空心） ① 因为漂浮时，F 浮=G ， 所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河 到海，其受到的浮力不变 ② 根据 F 浮= G 排液=ρ液gV排同一艘轮船从海行驶到江河，因为 F 浮不变，ρ液减小，所以 v 排必增大，即船身稍下沉 （2）潜 水艇： 它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的 （3）密 度计： 因为 F 浮= G 排液=ρ液gV排， 液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同 地淡水地球上最大的淡水主体是冰川水目前人类利用的淡水资源主要是河流水淡水湖泊水浅层地下水仅占地球上淡水总量的水的存在形式水有固液气三种状态水的三态变化属于物理变化水与生命一个健康成年人平均每天需升水人体水北调地下径流下渗大循环海陆间水循环海洋陆地大气海陆间大循环的意义使地球上的水大水的循环小循环气岩石和生物发生密切的联系使海洋源源不断地向陆地供应淡水使水资源得到再生水资源的分布水循环越活跃水资源就越丰体的量检验方法及现象结论气体体积是负极的气体能使带火星的木条复燃负极气体体积是正极极的倍气体能在空气中燃烧产生淡蓝色火焰正极产生的气体是氧气负极产生的气体是氢气文字表达式水通直流电氢气氧气水的电解是化学学习好资料 欢迎下载 （3）溶解度单位为克 5．溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。

（1）大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大 ①影响很大，如硝酸钾，表现为曲线陡 ②影响不大，如氯化钠（食盐），表现为曲线平缓 （2）极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙 6．溶质的质量分数 （1）计算公式 溶剂的质量溶质的质量溶质的质量溶液的质量溶质的质量溶液中溶质的质量分数 （溶质的质量分数常用小数或百分数表示，它是个比值，没有单位） （2）溶液中：溶质的质量＝溶液的体积（V）× 溶液的密度 (ρ )× 溶质的质量分数 (A) （3）溶液的稀释或计算时，要抓住要点：混合后溶质的质量不变 （4）配制一定溶质质量分数的溶液步骤： A．计算（溶剂和溶质的质量或体积） B．称量(固体：用天平称取；液体：用量筒量取) C．溶解（后装瓶，并贴上标签） 第六节 物质的分离 1．晶体――具有规则的几何形状的固体不同的晶体具有不同的形状 2．物质的结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程，结晶后等到的液体是饱和溶液 获得晶体的两种方法： ①蒸发溶剂 ：一般用于溶解度受温度影响不大的物质，如氯化钠 ②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响大的物质，如硝酸钾 有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称结晶水合物，如硫酸铜晶体（俗称胆矾） 3.其他几种常用的分离方法 （1）沉淀法：加入凝固剂，如明矾、活性碳等 （2）过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法 操作要点：一贴二低三靠 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘 三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁 （3）蒸馏 原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。

蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶 （4）粗盐的提纯 1、溶解（玻璃棒的作用：搅拌加速溶解） 2、过滤（玻璃棒的作用：引流） 3、蒸发（玻璃棒的作用：搅拌防止液体溅出） 4、再溶解 5、蒸发结晶过滤 第七节 水资源的利用、开发和保护 1．水的利用和保护 （节约用水、防止水污染） 2．水资源“人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，占全球淡水总储量的0.3% 3．我国是一个缺水国家，且水资源地区分布不均匀，时间分配也不均匀，我国有300多个城市面临缺水危机，其中包括北京、天津、上海、等大城市，深圳也严重缺水 第二章 地球的外衣 第一节 大气层 1. 根据大气温度在垂直方向上的变化，将大气分为 5 层： 对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层 对流层 A 对流运动剧烈 B 各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层 地淡水地球上最大的淡水主体是冰川水目前人类利用的淡水资源主要是河流水淡水湖泊水浅层地下水仅占地球上淡水总量的水的存在形式水有固液气三种状态水的三态变化属于物理变化水与生命一个健康成年人平均每天需升水人体水北调地下径流下渗大循环海陆间水循环海洋陆地大气海陆间大循环的意义使地球上的水大水的循环小循环气岩石和生物发生密切的联系使海洋源源不断地向陆地供应淡水使水资源得到再生水资源的分布水循环越活跃水资源就越丰体的量检验方法及现象结论气体体积是负极的气体能使带火星的木条复燃负极气体体积是正极极的倍气体能在空气中燃烧产生淡蓝色火焰正极产生的气体是氧气负极产生的气体是氢气文字表达式水通直流电氢气氧气水的电解是化学学习好资料 欢迎下载 平流层，中间层，暖层，外层 温度变化规律：先小，后大，再小，最后大，大 2. 激烈的对流运动和充足的水汽是形成天气的重要原因。

对流运动的规律：冷空气下降，热空气上升 空气的热胀冷缩 3. 如果没有大气层： A 地球上没有生命 B 地球上没有声音 C 昼夜的温差大 D 受陨石袭击 E 受紫外线直接照射 4. 人类对大气层的影响： A 有毒气体排放，污染大气 如形成酸雨 B 过多的二氧化碳排放，造成温室效应，使全球气温上升，海平面上升 C 臭氧层破坏，紫外线长驱直入，危害人类皮肤 第二节、气温 1. 天气——短时间内，近地面的各天气要素的综合状况 要素：气温（基本要素），气压，湿度，风，降水等 2. 天气于气候的区别： 天气：短时间 如 阴转多云 晴空万里 鹅毛大雪 烈日炎炎 气候：长时间 如 四季如春 秋高气爽 终年高温 冬暖夏凉 3. 气温------ 即空气的温度 测量气温的工具：温度计：温度计一般放在百叶箱中， A 保护作用，以免风吹雨打 B 防止太阳直接照射（门朝北） C 通风，受地面辐射影响不大，能真实反映大气温度 常用的气温度量单位：0C 4. 一天中最高气温通常出现在：午后 2 时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。

5.人体最感舒适温度在 22℃ 第三节 大气的压强 1. 大气压强的存在： A 各个方向都有大气压强 B 马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的 2. 大气压强的单位：帕 一个标准大气压为 1.01 *510帕，或等于 760 毫米汞柱 3. 大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量 4. 影响大气压的因素： ①大气压强随高度的升高而减小 高度高，空气密度小 应用： *高山反应 人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压 ②流速大，压强小（气体/液体） 用压强解释生活中的现象：关键抓住变化后形成压强差 5．大气压对天气的影响 A 在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压不一定相同； B在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区， 1.高压区：空气下降，天气晴朗，空气干燥 低压区：空气上升（遇冷） 多为阴雨天气 6．大气压与沸点的关系： A 气压增大，沸点升高 实验手段：往里充气，原来沸腾的水停止沸腾，温度计温度升高应用：高压锅 B 气压降低，沸点减小 实验手段：往外抽气，原来不沸腾的水重新沸腾。

第四节 风和降水 1. 风--- 是空气的水平运动只有在同一高度上的运动才是风 形成原因：同一水平下高压气体向低压气体流动 风的基本要素： 风速和风向 C 两极薄， 赤道厚 D 占 3/4 的大气质量，几乎全部的水汽、固体杂质 平流层 A 臭氧集中在此，能吸收紫外线，对人类起保护作用 B 气流平缓，适于飞行 C 大气温度随高度的增加而逐渐增高 中间层 陨石在此燃尽 暖 层 又称电离层，温度高，反射电磁波信号 外 层 卫星接受反射电视、信号 区别 短时间与长时间 联系 天气的平均状况和极端状况就是气候 地淡水地球上最大的淡水主体是冰川水目前人类利用的淡水资源主要是河流水淡水湖泊水浅层地下水仅占地球上淡水总量的水的存在形式水有固液气三种状态水的三态变化属于物理变化水与生命一个健康成年人平均每天需升水人体水北调地下径流下渗大循环海陆间水循环海洋陆地大气海陆间大循环的意义使地球上的水大水的循环小循环气岩石和生物发生密切的联系使海洋源源不断地向陆地供应淡水使水资源得到再生水资源的分布水循环越活跃水资源就越丰体的量检验方法及现象结论气体体积是负极的气体能使带火星的木条复燃负极气体体积是正极极的倍气体能在空气中燃烧产生淡蓝色火焰正极产生的气体是氧气负极产生的气体是氢气文字表达式水通直流电氢气氧气水的电解是化学学习好资料 欢迎下载 风速：单位时间内空气流动的距离，单位：米/ 秒，千米/ 时 通常用风级（0—12 级）表示 风向：风吹来的方向。

如风往北吹：南风 O—东风 2 .空气的湿度： 水汽含量的多少一般用相对湿度（常用%来表示） 表示 空气中含有水汽的多少与温度有关，温度高，水汽含量也大 测湿度的工具：干湿球温度计 结构：有干球温度计（普通温度计）和湿球温度计（包裹着湿棉纱的温度计） 原理：干球温度计测大气温度，湿球温度计会蒸发，蒸发要吸热，温度计示数变小，出现干湿差（大气湿度大，蒸发慢，降温小，干湿差小；大气湿度小，蒸发快，降温大，干湿差大） 3. 降水的条件： A 充足的水汽（相对湿度达到 100% ） B 空气上升，温度降低，空气容纳水汽的能力降低 C 空气中有微笑的尘埃，有凝结核， 水汽可以凝结变大 4. 降水量用毫米表示 人工降水的方式： 1. 降温 打干冰 2. 凝结核 打碘化银 第五节 天气预报 1. 天气图 ：表现不同地方天气信息的地图 等压线 ：气压相等的地方连成的线 2.天气系统： A 高压 ：气压从中心向周围减小的 天气：晴朗干燥 B 低压 ：气压从中心向周围增大的 天气：阴雨天气 C 冷锋 ：冷空气强度大于暖空气，并向暖空气方向移动，天气： 降雨、大风、降温 D 暖锋 ：暖空气强度大于冷空气，并向冷空气方向移动，天气：降雨、升温 E 台风 ：低压气旋（强低压系统），中心风力十二级以上。

第六节 气候和影响气候的因素 1. 天气：短时间的大气状况 气候：长时间；包括天气的平均状况和极端状况 2.太阳对气候的影响 A、纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同 B、年平均气温：赤道附近高，两极低 C、四季分明（夏季高，冬季低） 3. 地形对气候的影响 1） 迎风坡： 吹来的风含有丰富水汽， 空气受阻上升→遇冷凝结→降水 天气湿润， 降水多， 植被茂盛 背风坡：空气下沉 干燥少雨，植被低等，植被单调 2）海拔高：温度低，植被稀少 海拔低：温度高，植被茂盛 如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；一山有四季，十里不同天 4．海陆性质对气候的影响（ 比热小，吸收相同的热量时，升高的温度大，升温快，降温也快如沙土； 比热大，吸收相同的热量时，升高的温度小，升温慢，降温也慢如水） 5. 季风产生的机理：因为海水比热比砂石大 夏天：海水不易升温，温度比陆地温度低，形成高压区，陆地形成低压区，风从海洋吹向内陆，形成东南季风（偏南风） 冬季相反 6.全球平均气温呈波动上升的趋势，气候总是表现为波动变化的特点 7.人类活动对气候的影响 第七节 我国的气候特征与主要的气象灾害 1．我国气候可以分为 ： 季风区： 热带季风气候 亚热带季风气候（我省） 温带季风气候 非季风区：温带大陆气候 高原高山气候 2．冬季，我国盛行北方吹来的寒冷干燥的偏北风，气温低，降水少。

夏季，我国盛行海洋吹来的温暖湿润的偏南风，气温高，降水充沛 3. 我国干旱，半干旱地区的年降水量少于 400 毫米 4．国灾害性天气有台风，寒潮，洪水主要原因：乱砍乱伐，回湖造田，环境污染 地淡水地球上最大的淡水主体是冰川水目前人类利用的淡水资源主要是河流水淡水湖泊水浅层地下水仅占地球上淡水总量的水的存在形式水有固液气三种状态水的三态变化属于物理变化水与生命一个健康成年人平均每天需升水人体水北调地下径流下渗大循环海陆间水循环海洋陆地大气海陆间大循环的意义使地球上的水大水的循环小循环气岩石和生物发生密切的联系使海洋源源不断地向陆地供应淡水使水资源得到再生水资源的分布水循环越活跃水资源就越丰体的量检验方法及现象结论气体体积是负极的气体能使带火星的木条复燃负极气体体积是正极极的倍气体能在空气中燃烧产生淡蓝色火焰正极产生的气体是氧气负极产生的气体是氢气文字表达式水通直流电氢气氧气水的电解是化学学习好资料 欢迎下载 地淡水地球上最大的淡水主体是冰川水目前人类利用的淡水资源主要是河流水淡水湖泊水浅层地下水仅占地球上淡水总量的水的存在形式水有固液气三种状态水的三态变化属于物理变化水与生命一个健康成年人平均每天需升水人体水北调地下径流下渗大循环海陆间水循环海洋陆地大气海陆间大循环的意义使地球上的水大水的循环小循环气岩石和生物发生密切的联系使海洋源源不断地向陆地供应淡水使水资源得到再生水资源的分布水循环越活跃水资源就越丰体的量检验方法及现象结论气体体积是负极的气体能使带火星的木条复燃负极气体体积是正极极的倍气体能在空气中燃烧产生淡蓝色火焰正极产生的气体是氧气负极产生的气体是氢气文字表达式水通直流电氢气氧气水的电解是化学。