幼儿园中班社会教案—噪声和乐音.docx

Word幼儿园中班社会教案—噪声和乐音幼儿园中班社会教案：噪声和乐音　　设计思路：　　本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，区分噪声和乐音，在心底里产生自觉爱护环境的愿望在活动中，首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生，并让幼儿区分其与乐音的不同，感受两种不同的声音给自己带来的不同感受，并运用表情、象声词来表现噪声和乐音，了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在日常生活中削减噪声的好处　　活动目标：　　1、能区分噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害　　2、理解故事内容，了解角色的性格特点　　3、体会环境与人们生活的亲密关系，萌发制造安静环境的愿望　　活动预备：　　1、阅历预备：初步了解噪声的危害　　2、物质预备：关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象一个　　教学过程：　　一、观看录像感受噪声　　师：小伴侣，我们一起看一段录像　　问：录像里是什么地方?　　在建筑工地上有哪些声音?　　二、沟通争论噪声和乐音的不同　　1.提问：我们刚才在建筑工地听到了什么声音?　　这些声音听久了会有什么感觉?　　2.观赏一段鸟鸣声和流水声的录音　　提问：你听到了什么?　　和建筑工地的声音相比，你喜爱哪一种声音?为什么?　　(幼儿自由争论)　　三、叙述故事，感知故事，理解内容。

　　1.老师叙述故事一遍(结合图片)　　2.提问：　　①小兔在城里看到了什么?文.章出自幼.师网听到了什么?　　②小兔为什么要这样做?　　③后来城市变得怎么样了?　　四、沟通争论，扩展思维　　1.你还发觉哪些地方有噪声?　　2.你有什么好方法让这些噪声变成好听的声音?　　延长活动：　　1.在幼儿园里找一找有没有噪声?　　这些噪声是怎样产生的?　　我们怎样做才能削减噪声?　　2.制作"宁静'标志　　并带领幼儿把自己设计制作的各种"宁静'标志贴到适当的地方，　　如寝室、医务室、办公室、阅览室等处　　附：故事"小兔进城'　　小兔在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩　　喧闹的公路上，小汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大叫："嘀嘀急!急!'大工厂的机器在大喊大叫： "轰轰乱!乱!'很多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫： "哧哧烦!烦!'很多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊："当当打!打!'　　小兔皱起眉头： "这怎么行?'　　小兔埋头苦干三天三夜，最终创造了变音盒，城市里处处挂起小兔的变音盒脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣： "咕咕!啾啾!嘀哩哩!'电焊机轻轻唱"丁冬丁冬丁冬'，似乎泉水流。

大工厂的机器温顺地说： "刷啦刷啦啦'，似乎春雨亲吻大森林小汽车们也不焦急了，轻轻哼着"沙沙沙沙'，就像树叶们在风中合唱　　小兔摸摸脑袋笑了： "这样真好，城市就像森林，处处都有音乐' - 3 -。