高中思想政治教学中的合作探究式教学模式 高中政治试讲视频.docx

高中思想政治教学中的合作探究式教学模式 高中政治试讲视频 　　摘要：伴随新课程标准的深入实施，高中思想政治课的教学模式也发生了新的改变，愈加重视提出以学生为中心，充足地发挥学生的自主性、合作行及探究性学习能力高中的思想政治课应用合作探究式教学模式能够配合新课程更大地提升学生学习能力开扩学生们的视野　　关键词：高中思想政治；合作式探究；教学模式　　新课标的实施要求课程内容的讲授过程中强调学生们主动参加、勤于动手、合作探究的学习模式及习惯的养成，改变以往教学的死记硬背、机械训练的模式，主动提倡学生们经过合作获取新知识的能力，本文从高中思想政治教学进行探讨应用合作探究式教学模式的意义　　一、合作探究式教学模式的优势　　合作探究式教学模式是高中思想政治课实施新课程改革的必定要求和传统的教学模式相比，合作探究式教学模式在给予学生自由学习的同时愈加重视了学生的全方面自由发展合作探究教学模式有以下多个优势：　　1　合作探究教学模式提升学生的自主性　　老师是学生学习的指导着，所谓传道授业解惑者在学习的过程中，老师关键培养学生掌握学习的方法，即授人以渔同时，还要主动培养学生进行自主性学习在合作探究式教学模式中，学生的自主性学习能力有更多的机会得以锻炼和培养。

比如，在高中思想政治书本中的经济生活部分的《价格变动的影响》课程中，老师能够让学生对社会中市场上的生活用具进行观察，得出生活必须品和奢侈品的价格改变及影响经过分析两类产品价格上涨的原因及影响来得出自己的结论　　2　合作探究教学模式提升了学生学习的平等性　　经过合作探究式教学模式，老师给学生们的思想政治课的学习营造一个民主平等、相互尊重、相互合作的教学及学习环境在促进良好的师生关系的同时，主动营造出一个轻松、活跃的思想政治课教学课堂，促进学生自由、愉快地学习　　3　合作探究教学模式提升学生的探究性学习能力　　合作探究式教学模式要求学生们在学习的过程中不但要学懂更要学会假如学习，这点对于高中思想政治课显得尤为主要　　二、高中思想政治探究式教学模式实施策略　　高中思想政治合作探究式教学模式的实施策略，其设置的优劣直接影响到高中思想政治教学的质量高中思想政治探究式教学模式的实施策略之一是创设问题情境在老师做好课程背景知识的铺垫以后，激发学生对社会生活相关问题进行思索，引导学生依据思想政治理论来探究其原因高中思想政治合作探究式教学模式的实施策略之二就是要引导学生提出问题经过让学生对社会生活中的现象进行分析来提出问题并进行探究和同学们合作处理。

老师也能够对学生们的看法给出启发性的提问比如，在高一思想政治教学中，我们能够经过让学生观察身边的企业的性质让学生对这些企业的性质提出自己的见解及问题引导学生进入最好的学习状态及环境，经过对周围这些非公有制企业的经济性质的分析，让学生更深刻的了解非公有制经济的性质，反思对一些看法的错误了解，利用生疑法，激励学生的探究性学习的能力我们老师在学生提问的过程中应该给予激励及启发　　三、引导学生们主动探究，合作解疑　　合作探究式教学模式重在提升学生们分析问题、处理问题的能力所以，老师在教学过程中，要主动地指导学生进行自我答疑、合作答疑让学生在课堂教学的基础上，经过教学互动中的问题及疑点来深入探究，更加好地去了解教材，满足学生的求知欲，激发学生的探究心理这么，老师就能更加好地组织学生进行合作学习了　　总而言之，经过对高中思想政治教学中合作探究式教学模式优势的分析及高中思想政治合作探究式教学模式的实施策略的探讨，我们能够发觉经过合作探究式教学模式能够更加好地实施新课程标准的教学理念，在一个轻松愉快的学习气氛中培养学生们的探究性学习能力，同时经过师生合作、生生合作提升学生在课下的自主学习能力，调动学生们的学习主动性及主动性，激励学生创新，促进教学质量的深入提升。

同时，合作探究式教学模式还能促进老师素质的提升，协调好师生关系共同进步。