2017-2018学年度第二学期四年级下册写字教学工作总结.doc

第 1 页 2017-2018学年度第二学期四年级下册写字教学工作总结 小学《教学大纲》中明确指出写字是一项重要的基本功，是巩固 识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好 写字的基础我们学校历来十分重视写字教学，时光流逝，转眼间一 个学期过去了，我们在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下， 加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实 现了学期初制定的教学目标现将本学期的教学工作总结如下： 一、提高对写字的认识，培养良好的书写习惯 “说一口普通话，写一手规范字”，这是国家对中小学生的基本 要求作为教师，更有责任让学生认识到写字的重要性 要让学生认识写字的重要性首先让学生养成良好的书写习惯， 要教给学生正确的坐姿（即做到“三个一和执笔方法（即三指支笔， 拇指在上，食指居中，中指在下要领（1）虎口，椭圆如凤眼、（2 ）笔斜，笔杆45度角、（3）笔尖，响着左前方、4）指实，拇指紧握 笔） 其次，要让学生认识到不正确的坐姿与不正确的执笔方法的危害 性在课堂中常举例不正确的坐姿而造成影响身心健康的例子如班 里的一些学生因坐姿不正确，走路起来腰都无法挺直，写出来的字歪 歪斜斜的，还容易形成近视眼。

二、运用新理念，构建新课堂 写字课的教学，我改变了以往教师讲解写字知识，学生按照要求 抄写，或学生只是简单地抄抄写写的做法，我努力为学生创建一种生 动活泼的氛围，让学生积极主动的去学习写字，研究笔画的书写笔法第 2 页 ，我做到既要当先生，又要作学生习字的伙伴孔子说“其身正，不 令而行，其身不正，虽令不从”小学生良好书写习惯的培养不仅与 教师的严格要求有关，教师的身教也起着至关重要的作用一手漂亮 字，如一个个奇妙的音符，会在学生的内心深处谱出优美的乐章，那 苍劲有力、清新俊秀的笔画会给学生以振奋和力量因此在教学中， 我的板书都是做到在课下先反复练习，上课时再写，尽量写得规范些 ，这样对培养学生合作、自主、探究的精神以积极的影响，让学生在 练好字的同时，去感受美、认识美、表现美，为学生写好规范字搭建 了交流、书写平台从而，打造了写字课快乐教学的新课堂 三、激发写字兴趣，培养书写习惯 苏霍姆林斯基说“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的 情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件当一个人不仅 在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣，没有这种自我 指定的体验，就不可能有对知识的真正兴趣”。

因此，要培养良好的 书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣 学习写字是耗时费力的事情，学生稳不住情绪，再加上儿童手部 肌肉容易疲劳，把字写好还是不太容易的，为了激发学生的写字兴趣 ，我采取了灵活多样的学习方法，如给学生讲书法家的习字故事；讲 解汉字的起源和作用；我利用多媒体把学生学的每一个笔画都制作了 课件，进行汉字笔画的演示；对学生的写字作业的进行认真的批改和 讲解，做到课课都表扬激励鞋子好的同学鼓励学生参加班级里开展 相关写字的活动，如“谁的作业最清楚”、“争当小小书法家”、“ 开展作业展览”等系列活动，从而来矫正学生的错误书写习惯，强化 学生正确的书写习惯，以达到养成良好的书写习惯之目的第 3 页 四、要求严格，贵在坚持 要想写好字，不是在某一时间、某一节课或某一夜就能把字写好 我抓住一切机会训练学生写好字 1、上好写字课每周的写字课都做到认真备课，精心上好写字课 2、写好生字我让学生每人买了一本生字字帖，学习的笔画范字 除在写字纸上写好外，每篇课文都有生字，这些生字我都让学生描红 批改完作业，还对学生常写错的字进行反馈，让学生改正总之写 字不是在一朝一夕，而是贵在坚持、持之以恒 总之，“字无白日功”，要写好一手好字，不是一朝一夕的事。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海每一堂写字课，每 一次的作业，我都能做到了“眼到、手到、心到”、只有从字的笔画 、偏旁再到字的构造，一步步循序渐进的练习，那么才能写一手好字 学写好字并不难，基本训练是关键，苦练实练加巧练，一笔好字定 实现在今后的教学中，我一定会更加努力，争取让学生把字写好。