一级教师评审细则.docx

一级教师评审细则 宣城市中小学一级老师专业技术资格考评细则 为客观、公正、科学地评价中小学老师的实力和水平，培育造就一支高素养专业化的老师队伍，依据《安徽省中小学老师专业技术资格标准条件（试行）》制定本考评细则 本考评细则适用于全市一般中小学、特别教化学校老师、工读学校老师和校外教化机构从事教化教学的老师 一、基本条件 1.拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教化方针，践行社会主义核心价值观 2.遵守《中小学老师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表 3.具备相应的老师资格及专业学问和教化教学实力，在教化教学一线任教，切实履行老师岗位职责和义务 4.任现职以来年度考核为合格以上等次，受聘二级老师岗位满1个基本任期年限因病、因事累计离开教学岗位1学期以上的，任期顺延 5.根据规定参与接着教化培训，并达到规定要求,其中担当校长（含副校长，下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书 6.在乡村学校任教3年以上，经考核表现突出并符合详细评价标准条件的老师，同等条件下优先评聘 7.身心健康，坚持正常工作。

8.城镇老师须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经验 9.任现职以来，有下列情形之一的不得申报： （1）因违反《中小学老师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报； （2）受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报； （3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报 二、申报条件 （一）学历及资格条件 1．具备博士学位 2．具备硕士学位后，受聘二级老师岗位满2年 3．具备高校本科或者高校专科学历后，受聘二级老师岗位满4年 4．具备中等师范学校学历后，在小学受聘二级老师岗位满5年 （二）实力条件 1．能依据所教学段学生思想实际，进行思想道德教化，较好地完成任务育人工作合格，需供应学校考核认定合格材料 或被评为校级及以上优秀班主任（优秀少先队员、德育先进个人、优秀德育工作者），需供应表彰证书原件、阅历证的批文复印件校外教化机构老师有开展学生思想品德教化的真实材料（须经所在单位公示和验证） 2．独立驾驭所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，娴熟担当本学科教学工作。

上一学年教学设计（含电子备课教案）原始完整（只需供应学校检查认定材料） 3．完成规定的教化教学任务，工作量饱满，出勤率正常其中，校长授课时数不少于本校同学科专任老师教学工作量的三分之一，超过24个班规模的学校，教学工作量不少于四分之一担当学校中层管理干部的老师,授课时数不少于本校同学科专任老师教学工作量的二分之一，超过24个班规模的学校，教学工作量不少于三分之一心理健康老师、少先队员能完成学校规定的心理询问与任务 申报者必需满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位须供应近二年阅历证的原始授课安排、学校任职任课表、总课表复印件和学校出勤状况证明 4．从教以来，担当班主任（年级组长、教研组长、少先队员、课外活动小组指导老师、心理健康老师、学校中层以上领导）工作2年以上，并胜任该项工作须供应两学年的原始班主任工作手册（含工作安排、工作总结、工作实录等）和任职证明材料未担当班主任的，须供应相关工作安排、总结、组织开展活动的实绩材料和任职证明 5．具有肯定的组织和开展教化教学探讨的实力，并担当肯定的教学探讨任务，在教化教学创新实践中积累了肯定阅历能较好应用信息技术等先进教学手段进行教学，撰写1篇具有肯定见解的教化教学阅历总结。

原创性须经所在学校验证 6．申报当年参与由县级教化部门组织的考评课达到良好等次以上须供应考评课教学设计、考核组记录和评价看法被评为县级骨干老师及以上称号的可免考评课 (三)业绩条件 任现职以来，具备下列条件之二： 1．被评为县级以上优秀老师（模范老师、优秀教化工作者、教化系统先进工作者、先进工作者），或被县级及以上教化主管部门通报表扬须供应证书原件、阅历证的批文复印件 或被评为县级以上骨干老师（教坛新星、学科带头人、专业带头人、教学名师、拔尖人才、政府特别津贴、学术和技术带头人或后备人选）须供应证书原件、阅历证的批文复印件 2．作为班主任，其所带班级被县级以上教化行政部门、共青团部门授予先进班集体（文明班级、日常行为规范示范班级、优秀团支部、优秀少先队）等称号；或本人被县级以上教化行政部门、共青团授予优秀班主任（优秀德育工作者、师德标兵、师德先进个人、优秀团支部书记、优秀少先队员）称号须供应证书原件、阅历证的批文复印件 作为学校主管中层干部或分管校长、校长，在学校创建方面做出显著成果学校被评为县级以上文明单位、文明校内、示范学校、特色学校、先进集体。

须供应相关工作原始安排、总结材料、学校领导分工证明材料，阅历证的批文复印件 3．获得市级（乡村老师县级）以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖以上须供应证书原件、阅历证的批文复印件 4．在教化部门组织的优质课等各类学科教学评比中获市级三等奖（乡村老师县级二等奖）以上须供应证书原件、阅历证的批文复印件 5．参与县级以上教化部门组织的教研、电教活动，论文（课例、教学设计、教学反思、教学叙事、读书征文、微课、课件）等获市级三等奖（乡村老师县级二等奖）以上1次，或县级二等奖（乡村老师获县级三等奖）以上2次须供应获奖证书、论文等原件、阅历证的批文复印件(本条款与教研科研条件第4款不行重复运用) 6．从事艺术和体育教学工作的老师，本人在教化、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或竞赛中获三等奖以上1次须供应证书原件、阅历证的批文复印件 7．在发展学生特性特长方面做出成果所指导的学生在参与省级以上教化行政部门批准的学科竞赛、创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培育活动以及汇演、汇展、体育竞赛等活动中获奖须供应获奖证书原件、阅历证的批文复印件 8．参与市级（乡村老师为县级）以上教化部门正式立项的教化科研课题并结题（除课题负责人外，排名在成员前5位，不含子课题）。

须供应课题申请书、立项批文、探讨报告、成果鉴定书、验收批复 9．在教化教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申报当年由县级教化部门组织的考评课中达到优秀等次（考评课必上）须供应阅历证的学校教化教学综合测评、绩效考核或年度考核成果统计表复印件（村小、教学点纳入中心小学考核） (四)教研科研条件 任现职以来，具备下列条件之一： 1．中学老师在省级以上学术期刊上发表本学科教化教学论文1篇（具有CN刊号或准印号，或人民日报、中国教化报、光明日报上发表的有关教化教学学术探讨论文不包括增刊及以报刊社、出版社、学校或社团等名义出版的论文集，下同），或在市级以上学术期刊上发表本学科教化教学论文2篇；初中或小学老师在市级以上学术刊物上发表本学科教化教学论文1篇须供应刊物原件 乡村老师不作发表论文要求，供应从事教化教学、关爱留守儿童、班级管理等方面的心得体会或阅历总结1篇字数不少于1000字，原创性须经所在学校验证 2．在公开出版的学术合著中参加撰写2万字以上（须经同行专家进行水平鉴定），须供应合著原件 3．参与县级以上教化部门组织的课程资源开发、新课程试验等活动，成果（如地方教材、课程资源包、试验成果报告等）在县以上范围内推广运用或公开出版。

须供应成果原件、聘书、推广运用证明和县以上教化行政部门认定看法 4．参与县级以上教化部门组织的教研、电教活动，论文（课例、教学设计、教学反思、教学叙事、读书征文、微课、课件）获市级三等奖（乡村老师县级二等奖）以上1次；或县级二等奖(乡村老师为县级三等奖)以上2次须供应获奖证书、论文等原件和阅历证的批文复印件（本条款与业绩条件第5款不行重复运用） 5．担当县级以上教研部门组织的观摩研讨课、典型教学阅历介绍、专题讲座并获得好评须供应阅历证的相关活动开课通知、教学设计（教案）及评价看法、讲稿或课件 三、有关问题的说明 1．各类评比、竞赛取得 一、 二、三等名次的，比照同层次，第一名按一等奖，第 二、三名按二等奖，第 四、 五、六名按三等奖计算 2．同层次论文评比、教学竞赛评比每年均不得超过一次，否则不予认可 3．论文获奖面不得超过70%，其中一等奖不超过10%、二等奖不超过20%、三等奖不超过40%；教学竞赛获奖面一等奖不超过25%、二等奖不超过35%否则不予认可 4．同一项目多次获奖，取其最高一项 5．一级老师不实行破格申报。

四、附则 1．本细则由市教化体育局、市人力资源和社会保障局负责说明 2．本细则自颁布之日起试行，原2005年《宣城市中学一级老师资格考评细则》、《宣城市小学高级老师资格考评细则》同时废止 一级老师评审细则 池州市中学一级老师职务评审细则 一级老师评审承诺书 中学一级老师评审个人总结 评审中学一级老师公示 安徽省一级老师评审标准 评审中学一级老师工作总结 中学一级老师评审资格条件简表 一级医院评审要点 一级老师职称评审面试试题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页。