2023年第课 从倒幕运动到明治维新.docx

第19课　从倒幕运动到明治维新课前自主预习知识点1　幕府的统治危机1.幕府统治:　德川幕府　对内实行封建的政治统治和剥削,对外则实行闭关锁国政策 2.危机表现(1)幕府的封建专制统治阻碍了日本　资本主义　的发展 (2)新兴资产阶级和下级　武士　强烈要求改变现状 (3)19世纪初,日本成为美、俄、英、法等列强侵略的目标知识点2　推翻幕府统治3.背景:欧美列强的入侵使日本面临着沦为　半殖民地　的危险 4.概况:中下级武士、商人、资本家和新兴地主联合形成改革力量,打着恢复天皇权力的旗号进行　倒幕运动　 知识点3　富国强兵的举措5.时间:1868年起6.口号:　富国强兵　 7.内容(1)政治上,　废藩置县　,由中央直接治理;天皇拥有无限的权力,下设太政官辅佐天皇;废除封建身份制度,取消武士特权 (2)经济上,废除重重关卡和行会制度,　殖产兴业　;引进西方先进技术设备;向国外派遣留学生;允许　土地　自由买卖 (3)文化教育上,设立新式学校,实行强制性　义务教育　 (4)社会生活上,提倡　文明开化　,推行欧美生活方式 (5)军事上,废除武士制,实行　征兵制　,建立常备军 8.性质:明治维新是一次自上而下的　资产阶级　改革。

 9.影响:使日本迈入了近代社会,走上了资本主义道路,逐渐成为亚洲强国课堂基础达标知识点1　幕府的统治危机1.19世纪,幕府的封建专制统治阻碍了日本资本主义的发展当时的幕府为(D)A.镰仓幕府 B.室町幕府C.明治幕府 D.德川幕府2.“日本人最终认识到,锁国政策并不可行,遂开始研究西方的方式,并加以改变……取得了非凡的成功首先打破日本“锁国政策”的国家是(C)A.英国　 B.法国　 C.美国　 D.俄国知识点2　推翻幕府统治3.1866年,幕府军与倒幕军在伏见、鸟羽发生激战结果是(A)A.倒幕军胜 B.两败俱伤C.幕府军胜 D.握手言和知识点3　富国强兵的举措4.明治维新使日本成为亚洲强国其改革内容中最具有前瞻性和战略性眼光的措施是(C)A.废除贵族世袭特权 B.加强中央集权C.努力发展教育 D.允许土地买卖5.19世纪中期,中日两国可谓“同是天涯沦落人”但到19世纪后期,两国“相逢之时”,已经“不曾相识”这是因为日本在明治维新后　(B)A.沦为半殖民地 B.走上了资本主义道路C.开始受到西方的侵略 D.彻底废除了封建制度6.以下是某同学所做的有关“日本明治维新”专题学习小结中的一个片段,其中有三处知识性错误,请找出并改正。

推翻天皇统治以后,日本政府实行了一系列改革政治方面,废县置藩,加强中央集权;经济方面,允许土地自由买卖,引进西方先进技术,发展近代企业;社会生活方面,提倡文明开化,向中国学习,努力发展教育这次改革极大地增强了日本的国力1)错误:　天皇　　改正:　幕府　 (2)错误:　废县置藩　　改正:　废藩置县　 (3)错误:　中国　　改正:　西方(或欧美)　 课后巩固提升1.19世纪中期,面临内忧外患的日本实现了社会变革这里的“内忧”是指(A)A.国内阶级矛盾尖锐B.美国侵略日本,民族危机严重C.天皇实行专制统治D.克里米亚战争的失败2.下列关于倒幕运动的叙述,正确的是(B)①倒幕派的主体是中下级武士、商人、资本家和新兴地主　②倒幕派推翻了镰仓幕府　③倒幕派打着恢复天皇权力的旗号　④幕府投降后,江户改称东京A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④3.美国学者赖肖尔在《日本人》一书中写道:“如果把日本19世纪50年代到80年代这段历史和其他非西方国家同期的历史比较一下,就会发现……没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应这一时期,日本面对西方挑战做出的“反应”是　(D)A.废除农奴制 B.实行大化改新C.进行洋务运动 D.实行明治维新4.19世纪中后期,日本以纺织为中心的轻工业部门发展最快。

到1892年,日本已由纺织进口国变为棉纺出口国到1893年,以纺织为中心的轻工业部门,基本上实现了资本主义工业化这主要得益于日本(A)A.实施殖产兴业政策 B.推行文明开化政策C.废除封建等级制度 D.建立中央集权制度5.下列关于日本明治维新的论述,正确的是(C)A.彻底废除了天皇制B.政治改革全面彻底C.使日本走上了独立发展资本主义的道路D.为倒幕运动的胜利奠定了基础6.比较法是我们学习历史和研究历史的重要方法之一与俄国1861年改革相比,日本明治维新最显著的不同点是(B)A.改变了社会性质 B.解决了民族危机C.保留了大量封建残余 D.有利于社会进步【解析】俄国1861年改革前面临着严重的社会危机,而不是民族危机;日本明治维新前面临着外国侵略的民族危机和国内阶级矛盾尖锐的社会危机这两次改革分别使两国走上了发展资本主义的道路,都有利于社会的发展与进步,但都保留了大量的封建残余故选B项7.阅读下列材料,回答问题材料一　19世纪60年代,中国与一衣带水的日本都兴起了一场维新运动……它们都是一场以创办近代工业为主体内容的欲使国家走向世界,实现工业近代化,以发展经济、求富求强的变革运动所不同的是,经过这场变革运动,日本从一个封建的农业国初步变成一个近代经济较发达的工业国,而中国却没能使经济走向近代化,没能使这古老的中华民族起飞。

——摘编自《贵州文史丛刊》材料二【注】①鹿鸣馆时代:鹿鸣馆是19世纪80年代日本上层人士进行“欧化外交”的重要场所这一时期的日本外交被称为“鹿鸣馆外交”,这一时期被称为“鹿鸣馆时代”,又称“欧化时代”材料三　(日本)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事,海军当然还是学习英国;大学则归功于德国和美国的榜样——摘编自(英)霍布斯鲍姆《资本的年代:1848—1875》(1)材料一中国的这场“维新运动”指什么?洋务运动2)根据材料二,概括日本在社会生活和文化教育上采取的西化措施提倡文明开化,实行强制性义务教育3)日本用“法国模式”改革法制据此你认为下列哪一部法律文件最有可能被日本借鉴　(B)A.《权利法案》 B.《拿破仑法典》C.《独立宣言》 D.《共产党宣言》(4)综合上述材料,日本崛起的哪些经验值得我们借鉴?不仅要学习西方先进的科学技术,也要学习西方先进的文明理念;重视教育;与时俱进,不断解放思想,把握改革机遇言之有理即可)8.改革是社会发展的动力,19世纪中期日本的崛起,充分证明了这一道理结合所学知识,探究问题。

内忧外患显危机】材料一(1)根据材料一图片结合所学知识,分析19世纪中期日本社会面临的主要问题幕府实行封建专制统治,国内阶级矛盾尖锐;外国势力入侵,日本面临着沦为半殖民地的危险大刀阔斧行改革】材料二　在通往进步的大道上,却横卧着一个守旧衰老的政府应该如何是好呢?保存政府的话,文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵,日本国的独立也不能保证,因为世界文明的喧闹,不允许一个东洋孤岛在此独睡——摘编自(日)福泽谕吉《脱亚论》材料三　明治维新以来,日本发达的教育事业和卓有成效的智力开发保证了它对西方先进科学技术的引进、消化和吸收,使其仅用40多年就完成了欧洲主要资本主义国家花200年时间才完成的近代化任务另一方面,19世纪末逐渐占统治地位的封建军国主义教育,却给其后的日本历史投下了浓重的阴影,把日本拖向毁灭的边缘教育对近代日本的发展所起的双重作用,是一个比较独特的历史现象——摘编自华生《通俗日本纪》(2)材料二中“守旧衰老的政府”是指什么政府?日本有识之士处置这一政府的方式是什么?政府:幕府(德川幕府)方式:武装倒幕3)根据材料三结合所学知识,概括日本明治维新教育措施的利弊日本明治维新在教育上,一方面学习西方先进的科学技术,促进了国家的近代化;另一方面,实行封建军国主义教育,加速其走上对外扩张的道路,威胁亚洲和平。