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PEP三年级上册Unit4《 We love animals》第一课时教学设计PEP三年级上册Unit4《 We love animals》第一课时教学设计 一、教学目标： 1. 能在语境中运用What’s this ？以及回答It’s a …来交流动物信息  2.能够听说dog/duck/bear等三种动物的名称 3.能用正确的语音语调朗读对话并能进行角色表演 二、单元教学内容 1.教材Let's talk/Let's play      2.词汇：dog/duck/bear 3.句型：What’s this ？It’s a … 三、教学重难点： 1.掌握、运用新句型 What’s this ？It’s a …来交流相关动物信息 2.学习dog/duck/bear等三种动物的名称 四、课前准备： 1．教师准备相关动物的图片卡        2．学生准备有关文具的实物 3. 多媒体课件                              4. 奖励卡 五、教学步骤： 1．热身/复习 (Warm-up/ Revision) (1) 教师播放“Hello”的歌曲录音，师生对唱 (2) 师生互致问候，进行日常会话练习。

(3) 进行第一单元Let's chant复习，学生拿出文具复习表演 2．新课展示 (Presentation) (1)播放一组有趣的动物叫声，听完后学生猜猜今天将要学习有关什么的内容 (2)用七巧板拼图拼出鸭子的图案，让学生猜是什么动物，教授duck,学生跟读 (3)同样方法教授单词dog，bear.并用What’s this ？来询问，引导学生用It’s a …来作答 3．趣味操练 ( Practice) (1)看动物局部图猜单词用What’s this ？询问，学生用It’s a …来作答 (2)分组模仿动物，一人模仿用What’s this ？其他同学用It’s  a …作答 (3)你我大PK,一学生代替老师用dog/duck/bear听音练习，组间比赛那个组做的好有快，奖励动物卡 (4)手影游戏，教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’s this ?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’s this ? 教学生做手影，学会后让学生到黑板处来进行表演，尽量让学生利用What’s this？来询问其他同学来回答 4.合作探究 (1)自学Let's talk.带上一个问题个两个要求去完成。

1.吴一帆正在做什么动物 2.听录音跟读、模仿，注意语音语调 3.进行角色扮演 5．拓展延伸（Extension） （1）运用所学内容创编会话2）了解其他动物的名称及手影 总结：Animals are our friends. We should love all the animals. 板书设计：                             We love animals What’s this ？It’s a …. duck，dog ，bear, 。