实习报告实习目的岗位实践报告字5篇(优秀).doc

实习报告实习目的 岗位理论报告字5篇(优秀)实习报告实习目的 岗位理论报告字篇一在三下乡正式开场之前，对这次的支教活动就有过无数次的设想，每次的集中开会，都会想象着我们支教的情景，这种希翼与期盼真的无语言表为了更好地理解小学生的课堂情况与小学生的课堂心理，我们第一支教组还特地安排了到湛江市第二十小学听课，同时，再以丰富支教课堂内容，进步学生对语数英及普通话的兴趣为目的，我们各科目还编辑了相应的教材，为支教做好充分准备x月12日，斗志昂扬，激情满怀的我们来到了所支教的小学，在清扫完卫生后，我们开场与住宿的学生聊天沟通，以加快与学生们的熟悉程度13日上午，我们早早就起来准备开班仪式，各班班主任也在自己的教室等待学生们的陆续到来在开班仪式响亮的鞭炮声中，我们的支教生活正式开场了在接下来的几天里，上午的安排课程都是我们第一支教组的课程，各班主任各科任老师都努力的和学生们彼此熟悉，也在课后认真的在办公室备课或讨论各班情况，以将最有趣，最有用的知识带到生动的课堂中谜语、小游戏、唱歌、朗读等形式都被应用在课堂上，听着教室传出来书声，那种为师的自豪感与愉快感便油然而生在课后时间，我们也在走廊和学生们讲笑话聊天，是这些孩子们，让我们看到对知识渴望的眼神，让我们看到自己的童年，我们一直在被其感动着。

为了进步各个班级间的竞争力，我们还进展了优秀班集体的评比活动，我们队长、组长与各科组长在上课时间和课后时间进展纪律卫生巡查，以评选出最为厉害的班集体除此之外，我们还举办了一个大型的手抄报比赛，在支教的第三天，我们所准备的30张4开卡纸全部下发完，还不得不到校外进展采购是的，方案赶不上变化，我们的评比与比赛都还在进展着的时候，这一场台风扰乱了我们以为会如期而至的东西，但我们仍然很感谢学生们的热情x月16日的这个晚上也许是我们这辈子都不会忘记的我们困难的做出撤离返校的选择后，开场了长达一个多钟的 联络家长，各班主任及科任老师都在拿著通知家长第二天接走学生，直至确保所有学生家长都接到通知了大家猜撤离办公室我们不知道学生如何得知我们要撤走的消息，那天晚上，好多学生都在宿舍里画手抄报，说是要作为礼物送给我们那种感动，真的是刻苦铭心的x月1x日上午，在简单的结业典礼后，学生们陆陆续续的被家长接走了，看到孩子们哭红的双眼与办公室里满桌的手抄报，大家那种不舍愈来愈强烈，以致于好多人都哭了三下乡完毕了，我们学了很多，也感概很多，这次的理论经历将成为我们大学四年里最美妙的回忆我们也许会渐渐忘掉很多理论中的细节，但我们会永远记得，曾经有那么一批学生，让我们很为之感动。

实习报告实习目的 岗位理论报告字篇二随着计算机的开展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛〔例如我们组织的教学公开课就是通过多媒体来上的〕利用计算机来演示几何教学中的图形，可以使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、断定等命题从而可以做到更高密度的知识传授，大大进步课堂利用率因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了6节课，还上了高考班的练习课，觉得还是高考班的效果好课堂上假设学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报因此，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，上课内容可以按时完成每个老师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析^p 原因，从而改良自己的教学方法和确立教学内容班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会一、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周二我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会这次班会的主题是“青少年的思想道德修养”在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的思想道德修养例如，关于校纪学规，青少年的早恋问题等等，他们都答复的头头是道班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的方案这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进展学习这也培养了学生上讲台的心态虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的方案、新的打算每一个学生都对上台发言的同学都深有感受二、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学消费生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

今天我们面对的不是几个学生，而是六十六人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是承受教训，改正错误三、组织开展活动的魅力良好班集体的建立必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开展篮球比赛，一起与学生训练告诉他们不用把名次与输赢，放在第一位，只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望程度不能过高，也不能过低，只有中等程度的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。

在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动抓住“活动”这个最正确的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在高中二年级表现得尤为明显这种状况直接影响着大面积进步数学教学质量那么，造成两极分化比拟严重的原因是什么？如何预防严重分化？一、减少学习分化的教学对策〔一〕培养学生学习数学的兴趣〔二〕学生学习〔三〕在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养〔四〕建立和谐的师生关系二、 造成分化的原因〔一〕 缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力〔二〕掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知构造，不能为连续学习提供必要的认知根底〔三〕思维方式和学习方法不适应数学学习要求高二阶段是数学学习分化最明显的阶段一个重要原因是高中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维才能要求有了明显进步而高二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比拟成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比拟大，有的抽象逻辑思维才能开展快一些，有的那么慢一些，因此表现出数学学习承受才能的差异。

除了年龄特征因素以外，更重要的是老师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的开展，进步学习才能和学习适应性经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的高中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆学生的才能一代比一代强，要求也越来越高因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路我的这份最原始的爱，教学工作，在我以后的生命中就是它了如今的我已经开场爱上了当老师这一份工作或许我将来阴差阳错不可以当上老师，但是我会争取的，我对我选的专业和职业都无所懊悔在回校后我决定要在如今努力学习的根底上再更努力的学习，在实习理论过程中我发现我如今的程度还不能完全胜任老师的工作，主要的知识层面的差距，可是可以进步的，只要更加的努力我相信毕业后我就是一名人民老师，我会努力的！实习报告实习目的 岗位理论报告字篇三“ 没有实习，就没有发言权 ” ，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉，kfc实习社会理论报告我与社会的接触并不多其实学校要求我们参加认识实习 ， 无非是想让我们提早接触社会 ， 理解社会 ， 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 ， 于是我才决定这个假期要真正的去接触社会 ， 品味社会的酸甜苦辣。

理论是检验真理的惟一标准在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是假如我们在实际当中不能灵敏运用，那就等于没有学实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中我们怎样才能把课本上的知识灵敏恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速开展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？抱着这种想法，经人介绍我走进了长春前进大街肯德基店在那里，我学到许多书本上所没有的社会理论知识，体会到了工作的一些难处，学会了如何处世，怎样把事做对做好，清楚了自身的缺乏更明确了自己以后要怎样努力去完善自己，为毕业后走上工作岗位而奠定根底再这段理论里我得到了许多体会与认识，理解了学院为什么一直强调加强我们社会理论才能，现我将这短短的工作经历总结做出理论报告如下，请老师予以指导，社会理论报告《kfc实习社会理论报告》一、实习目的：锻炼自身的.社会活动才能，理解社会现实，从理论中拉进了与社会的间隔 ，认清一些社会问题，看清一些社会现象，在社会大课堂里，经风雨、见世面，检验知识，培养才能，磨练意志，使自身得到启迪，增强社会责任感在理论中认识社会、增长才干、进步自身素质、为日后真正走进社会铺定基石。

二、实习时间：自xx年7月21日至xx年8月3日，共为期半月三、实习地点：长春前进大街肯德基店四、实习内容：开场时要试工一天，工作6个小时试工期间，我被安排到大厅工作及时拾掇客人用餐后留下的垃圾，保持大厅的整洁是工作的重点，同时还必须兼顾厕所的卫生别看厕所只有小小的一块地方，拖起来不费吹灰之力但是在用餐顶峰，往往前脚我刚拖完，还没等地板干掉就有3、4位顾客连着使用，地面有张乱不堪了在我手忙脚乱之际，只见大厅的阿姨，动作马力，总能在第一时间里把所有的工作做好速度之快让我佩服不已有人会说，用餐顶峰时确实辛苦但是到了低峰就轻松了吧一开场我也是这么想的我面试的这家餐厅设在前进大街上，和闹市区的生意不能比过了吃饭时间，餐厅生意就会明显淡下来在低峰时段，大厅的托盘都收好了、厕所的地面拖干净了、洗手台也几经擦的一尘不染，似乎已经没有什么事情要做了，但是总不能就垂手站。