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高一人教版地理知识点汇总 　　人教版高一地理知识点总结1　　一、主要运输方式及其特点:[理解记忆]　　铁路运输　　当代最重要的运输方式之一运量大，速度快，运费较低，受自然因素影响小，连续性好　　修筑铁路造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高　　公路运输　　发展最快、应用最广、地位日趋重要的运输方式机动灵活，周转速度快，装卸方便，对各种自然条件适应性强　　运量小，耗能多，成本高，运费较贵　　水路运输　　历史最悠久的运输方式，运量大，投资少，成本低　　速度慢，灵活性和连续性差，受航道水文状况和气象等自然影响大　　航空运输　　速度快，运输效率高，是最快捷的现代化运输方式　　运量小，能耗大，运费高，且设备投资大，技术要求严格　　管道运输　　运具和线路合二为一的新型运输方式货物主要是原油、成品油、天然气、煤浆及其它矿浆气体不挥发，液体不外流，损耗小，连续性强，平稳安全，管理方便，而且可以昼夜不停，运量很大　　管道运输要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差　　二、交通运输网的形成与发展趋势:　　分一种运输方式形成的运输网、两种以上运输方式形成的运输网及不同地域的综合运输网　　发展趋势:交通运输不仅日益网络化、国际化，而且日益高速化、大型化和专业化　　三、[理解记忆]　　交通运输线、站的区位因素:1、自然因素(地形条件和地质条件)2、社会因素(人口和城市)　　3、经济因素(主导因素和决定性因素)4、技术因素(作保障)　　a.影响铁路的建设的区位因素:经济、社会因素成为决定性因素。

以京九铁路为例(1、合理布局交通网，2、促进沿线经济的发展，3、维持香港的长期稳定和繁荣，4、先进的科学技术是保证)　　b.影响公路的建设的区位因素:修筑公路，1、要充分利用有利的自然条件，避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段2、尽量少占农田耕地，处理好与城镇发展的关系　　e.港口建设的条件:港口的区位不仅要受到水域条件(如航行条件、停泊条件)的影响，还要受到陆域条件(如筑港条件、腹地条件)的影响上海港的主要区位因素主要有:一是上海港是长江三角洲的一个河口港，兼作海港，主要港区沿黄浦江分布，三角洲地势平坦开阔，为港口建设提供了条件，长江一方面为港口提供了淡水，另一方面保证了船舶航行的空间，但是三角洲坡度小，泥沙容易沉积淤塞河道;二是上海港的经济腹地是中国经济最发达的地区三是上海港以上海市为依托　　　　人教版高一地理知识点总结2　　⑴太阳辐射：是形成气候的最基本因素　　⑵下垫面：是大气的直接热源和水源　　地面状况不同直接影响大气中的水热状况，表现在：　　①海洋与陆地：大陆性气候气温的日较差、年较差大，气温月在7月，最低气温在1月年降水量少，且比较集中　　海洋性气候日较差、年较差小，最热月在8月、最冷月在2月，年降水量较多，分配较均匀。

　　②地形：A对气温的影响：海拔越高，气温越低∴山地比附近平原温度低，温度变化小(日较差)　　B对降水的影响：迎风坡，降水多，背风坡，降水少∴山脉往往是气候的分界线　　③植被：裸地和植被覆盖地不同④洋流：暖流增温增湿、寒流降温减湿　　⑶大气环流——具有双重性质：①大气环流促进高低纬度间、海陆之间发生热量交换和水分交换，调整全球热量和水汽的分布，显著影响各地气候大气环流通过气压带和风带以及季风环流导致各地的降水时空分布，与纬度因素(太阳辐射因素)共同形成了各种气候类型(水热组全类型)②大气环流本身也是一种气候现象　　⑷人类活动：①改变大气成分和水汽含量(如CO2等增多,温度升高)，向大气释放热量(如热岛效应)　　②改变地表物理特性和生物特性(兴修水库、植树造林)影响气候：　　A良性的：a.修水库，使库区附近的大气湿度、云量和降水量有所增加，缓和气温的日变化和年变化，调节气候b,人工造林，使风速减小，气温降低，湿度增大;防风固沙，保持水土　　B恶性的：①围湖造田、排干沼泽，使生态平衡破坏，气候恶化;②滥伐森林、滥垦草原，导致尘暴盛行，水土流失，水旱灾害增多，气候恶化③气候变暖、臭氧层空洞、酸雨。

　　高一人教版地理知识点汇总　　人教版高一地理知识点总结3　　大气环流与水热输送的关系——是对大气环流作用的总结　　(1)全球性的大气环流：　　促进了高低纬度之间、海陆之间的热量与水汽的交换;　　调整了全球的水热分布;　　是各地天气变化和气候形成的重要因素　　(2)几类重要气候的成因：　　地中海气候：　　南北纬30-40之间大陆西岸;冬受西风控制，暖湿;夏受副高控制，干热　　热带草原气候：　　南北纬10-20度之间;全年高温，雨季受赤道低压控制，干季受信风控制　　温带海洋性气候：　　南北纬40-60之间大陆西岸;全年受西风控制，气候暖湿　　热带雨林气候：　　赤道附近;全年湿热，终年受赤道低压控制　　三种季风气候：(见以上分析)　　锋面、低压、高压等天气系统的特点　　锋面系统　　锋面类别图示符号表示过境前天气过境时天气降水位置举例　　冷锋暖气团控制：晴;气压低阴天、下雨、刮风、降温锋后冬寒潮;夏我国北方暴雨　　暖锋冷气团控制：晴;气压高连续性降水锋前　　低压(气旋)和高压(反气旋)系统　　气压：高低压　　气流：气旋和反气旋　　　　人教版高一地理知识点总结4　　大气环境保护　　(1)全球变暖　　原因：二氧化碳的增多而使气温升高　　二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林　　危害：①海平面上升，淹没陆地　　②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化　　保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源　　②努力加强国际合作　　(2)臭氧层的破坏与保护　　原因：除了自然原因以外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃　　危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏　　保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作　　(3)酸雨　　概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨　　成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体　　危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等　　防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨　　　　人教版高一地理知识点总结5　　1.说出人口迁移、国际人口迁移、国内人口迁移的含义。

　　2.据相关资料，分析说明第二次世界大战前、后国际人口迁移的不同特点及原因　　3.对比分析、说明我国1949至改革开发前与改革开发后，我国人口迁移的特点及原因　　4.根据案例，分析归纳影响人口迁移的主要因素，影响人口迁移的决定性因素　　教学重点与难点　　重点：　　1.人口迁移的概念、主要类型　　2.人口迁移的意义　　3.影响人口迁移的因素　　难点：影响人口迁移的因素　　教学内容安排　　知识结构：　　教学思路：　　学时建议：2学时　　教学资源建议　　1.本节教材中的表格数据、图像及文字资料;以及中图版教材、地图册、影像资料　　2.《人文地理学》王恩涌北京：高等教育出版社，2000　　3.《中国文化地理概述》胡兆量等北京：北京大学出版社，2003　　4.相关网站：　　5.生活经验：　　1.调查自己家族中每个人的出生地、迁移经历及原因　　2.调查本区(县)近几年人口迁移状况　　教法与学法策略　　1.人口的迁移　　(1)读图分析法：引导学生阅读图、相关图片，根据图说明人口的迁移状况，阅读教材，了解人口迁移的概念;说出人口迁移的类型即国际人口迁移、国内人口迁移及其含义　　(2)社会调查法：联系学生生活体验，组织学生调查自己家族中每个人的出生地、迁移经历及原因，得出人口迁移的概念。

　　2.人口迁移的因素：　　(1)讲授法：指导学生阅读课文和图像，对比分析讲授国内及国际人口迁移的原因和意义　　(2)读图分析探究法：阅读相关历史资料及图像，分析、说明我国、美国各主要历史时期中，国内人口的迁移规模、特点、原因以及因此而产生的影响，归纳影响人口迁移的因素　　教学评价建议：　　1.调查、收集并整理本市或本区(县)有关人口迁移的资料，探究人口迁移的特点及原因，并写出调查报告或小论文　　2.根据视频资料讨论：“民工潮”讨论：民工流动的方向、原因。