幼儿园小班音乐教案：夏天到.docx

活动内容小班音乐：夏天到授课日期第十七周星期四活动目标：1,初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍2.能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐活动重、难点：初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍活动准备：1 .经验准备：带着幼儿观察过夏天的景色2 .物质准备：夏天景色图片；歌曲图谱；配套音乐伴奏方法与手段：通过观察法，表演法、示范法等，初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪 学唱歌曲活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、提问导入，激发兴趣1 .教师：小朋友，现在是什么季节了？(夏天)教师：你们是怎么知道的？幼儿自由回 答师：原来我们是从这些地方看出来的！ 那夏天有什么动物，天空会怎么样呢？2 .教师有序地出示雷电、青蛙等图片1 .幼儿结合实 际情况，说出是夏 天，并且说说夏天的 主要特征2 .幼儿根据教 师出示的图片提示 跟着学念儿歌根据生活实 际，让孩子感受 到夏天的特征， 然后再通过出示 卡片，帮助孩子 记忆歌曲的内 容二、学习歌曲，感受音乐快乐结合听录音机的音乐感受三拍子音乐的 强拍师：这首歌曲和我们以前学过的歌曲有 点不一样，谁听出来了？原来这是三拍子的 歌曲。

1)学习用拍一下手与拍两下腿的动作 表现三拍子的节奏，感受强拍师：你们知道怎么来画三拍子吗？我们可以 用画三角的方式来表示三拍子，一起来试试 看吧！(2)带着幼儿画三角感受三拍子1 .幼儿倾听歌 曲，感受三拍子旋 律2 .幼儿跟随老 师用动作来进一步 感知三拍子强弱弱 的节奏通过欣赏歌 曲，了解歌曲的 旋律，了解三拍 子3）随歌曲旋律创编三拍子节奏动作教师提示：我们除了可以拍一下手拍两下 腿以外，还可以拍一下手做两下什么动作呢？（如拍肩、摸脸、点头等）（4）教师范唱，幼儿练习唱歌曲中的强拍5）组织幼儿学习演唱歌曲3.幼儿在教师的 引导下根据旋律创编 三拍子节奏动作在学习歌曲 的过程中，引导孩 子通过各种动作 来表现歌曲，让孩 子感受到愉快的 心情三、学习接唱的演唱形式，创编歌词，体验 夏天里的快乐1 .教师、幼儿以问答的形式，学习接唱 第一、二句，后面三句大家一起唱注意听 音乐，接唱要自然）2 .教师出示荷花、知了等卡片，引导幼 儿创编歌词教师提示：轰隆隆的雷响呱呱呱的青蛙 叫，告诉我们夏天到了你在夏天里还看到 了什么，听到了什么也来唱一唱？（如：西 瓜熟了，知了唱歌）1 .幼儿与教师 接唱歌曲，巩固歌 曲。

2 .幼儿能够根 据夏天的特征来创 编歌曲在师幼共同 接唱歌曲的过程 中，巩固对歌曲 的掌握，然后再 创编歌曲的内 容，激发孩子创 造性思维的养 成活动反思：《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘 了一幅极富童趣的夏天场景歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比拟贴近幼儿生活， 符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱想一下子学会有点困难，但让孩 子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用 游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组 进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情 绪，以及三拍子的强弱节奏。