（人教版）二年级语文上册教案 诚实的孩子 2.doc

诚实的孩子诚实的孩子 教学要求：教学要求：1.读懂每一个自然段，理解内容；学习列宁做了错事主动认错的好品质2.理解词和句；掌握生字和相关词语，能用“互相”“注意”口头造句3.正确，流利，有感情地朗读课文，练习按照提示的顺序复述课文 教学重难点：教学重难点：抓住重点词句，理解内容，掌握生字新词 教学时间：教学时间：3 课时 第一课时第一课时一、板书课题一、板书课题齐读后问：“读题后你想知道什么？”学生提问要想回答刚才的问题我们只有认真读课文二、初读课文要求：二、初读课文要求：1.尽力读准字音、读通句子，做到不添字、不漏字2.给每个自然段标出序号3.思考：课文告诉我们一件什么事？三、检查效果三、检查效果1.出示生字词（生字加拼音）指名读，强调“宁”“岁”的读音2.指名分自然段读课文，其他同学认真听，帮助正音四、教师范读课文，四、教师范读课文，注意自然段之间的停顿；注意长句子的读法五、再读课文要求：五、再读课文要求：1 、努力把句子读流畅，争取把整篇课文读流利2.思考：每个自然段说的是什么？同桌可讨论解决出示书后练习 3 的提纲，讨论与自然段对应起来）六、分段细读课文六、分段细读课文我们知道这篇课文主要说的是列宁小时侯做错事后来又主动认错的事。

要想清楚的知道这件事，我们可以仔细读课文1.自读第一自然段，读后你知道了什么？（哪几个人出场了？）列宁去姑妈家受到了热烈的欢迎，可是一件意外的事发生了2.读第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意“不小心”）3.讨论：花瓶是怎么打碎的？结合朗读句子回答板书“不小心”）4.练读第二自然段，指导：第一句突出高兴；第二句注意在房间里；第三句读时要突出“不小心”，读的轻一点、打碎了可以读慢一些，读出惋惜的语气花瓶碎了有人承认吗？有人看见吗？下节课我们再继续读后面的课文七、小结七、小结八、作业八、作业：朗读课文 第二课时第二课时一、复习一、复习1.出示词语：（课后练习 2 的所有词语）指名读，齐读2.上节课我们学习了第一、二自然段，知道在姑妈家列宁不小心把花瓶打碎了，当时有人看到吗？今天我们继续读下面的课文来解决这些问题二、阅读第三自然段二、阅读第三自然段1.花瓶打碎了，孩子们发现了吗？他们还在你追我赶，姑妈进来了出现了怎样的场面？练习分角色朗读四人小组）2.指名分角色朗读首先讨论：A、姑妈的话应该怎么读？B、表兄弟表姐妹和列宁说的都是“不是我”三个字，语气一样吗？（提醒：他们的心理不一样，标点符号也不一样。

读第一句话的重音应该在哪个词？学生读其他同学认真听，体会语气是否正确3.评议结合理解“注意”“互相”在句子中的意思4.通过刚才的阅读你感觉列宁是个爱说谎的孩子吗？注意“也低声”“都笑只有列宁没有笑”看书上的插图观察个人的表情5.列宁确实不是一个爱说谎的孩子，我们一起来把这个场面表演出来，（一个同学做列宁，一个演姑妈，两个男的两个女的演表兄弟表姐妹）评议三、阅读第四自然段三、阅读第四自然段1.自读第四自然段，读后谈想法，2.列宁给姑妈写信了吗？写了什么？读姑妈的信，理解意思四、总结全文四、总结全文读课题，结合课文再一次理解“诚实”的含义列宁做错了什么事？（1.打碎花瓶；2.当时没有承认五、识记生字五、识记生字出示书后的生字1.边读边记，特别注意：”岁表房互“这几个字形互“字的笔顺2.指导书写”表、互、岁、房“在田字格中的位置3.学生练习六、作业六、作业1.书写生字2.朗读课文 第三课时第三课时一、复习一、复习1.默写生字2.朗读课文二、练习复述课文二、练习复述课文1.出示作业 3 的提纲，每小组说一部分，先说完的可以多说2.各小组派代表说评比那一组最好3.练习说全文重点说花瓶怎么打碎的，列宁怎样认错的。

三、完成作业三、完成作业 2 2 的听写和造句练习的听写和造句练习1.出示词语，指名读、齐读2.听写3.理解互相、注意在课文中的意思，练习造句四、作业四、作业1.用”互相、注意“造句2.把这个故事讲给家人听并说说你对列宁的看法、。