最新版2018年春苏教版四年级语文下册教学计划.doc

苏教版四年级语文下册教学筹划峦庄小学 四一班 霍 波一、学生基本状况分析四二班共有学生42人，其中男生24人，女生18人通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写周记、坚持每天读书的习惯等因此，本学期需加大对几名后进生的力度，尽快促使她们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生从整体看，大部分同窗规定上进，能在课堂上认真听讲但发言面不广，课堂氛围不够活跃本班约有五分之一的同窗学习基本较差，接受能力较慢部分学生还没有养成积极阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善二、教材分析：本册课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国文字，获得基本的语文素养，增进全面和谐地发展，提供了富余的材料本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练插图精美细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力每篇课文背面的作业题一般安排了如下内容，朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等习作教材以“贴近学生生活，注重实践，体验”为宗旨，在内容安排上富有小朋友情趣，在呈现的方式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在评价上强调规定适度。

单元练习以综合性为主，内容涉及学用字词句，成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，旨在丰富语文教育的内涵，增长学生的语言积累，提高她们的语文实践能力各单元还都安排了写钢笔字和毛笔字的内容各练习既相对独立，又自成系列学用字词句方面，是将识字写字与词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感读读背背方面，采用了两种形式：一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又压韵上口，二是安排了某些篇幅短小，内容丰富，形式多样的阅读材料，协助学生积累语言三、教学目的：1、学习习惯1）继续掌握对的的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯2）继续掌握对的的写钢笔字的措施；继续培养积极发言、用心致志的习惯3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯4）继续培养勤查字典，积极识字的习惯5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯2、汉语拼音1）继续巩固汉语拼音，说好一般话2）能熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字1）精确认读本册生字2）能按笔顺对的书写、默写生字能按字的构造把字写端正、写匀称4、口语交际1）能认真听别人发言，听懂别人说的一段话和一件简朴的事，能转述基本内容。

能讲述课文所写的故事2）能在看图或观测事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话3）能就所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯4）乐意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌5、阅读1）继续练习对的、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，懂得课文的大意6、习作1）留意周边的事物，乐于书面体现2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白3）可以使用逗号、句号，问号和感慨号初步学习冒号，引号尽量把标点用对的四、教学重、难点：1、可以有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留意观测事物的习惯2、能精确认读230个生字，按笔顺对的书写、默写164个生字能按字的构造特点把字写端正、写匀称3、留意周边事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白学会写“留言条”、“请假条”，书信4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能对的、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

5、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，懂得课文的大意6、能按规定预习课文能借助字典学习生词，初读课文，提出问题7、能当众说话，乐意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方讨论问题能积极发言，说清晰自己的意思五、教学措施：1、精确把握教学目的，不随意拔高或减少努力改善课堂教学，按学时提出教学目的规定，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与措施的综合，倡导启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲2、夯实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字予以注重，协助她们积累词汇和句式，掌握基本的体现措施课堂教学中保证学生有充足的朗读、默读和做其她多种练习的时间要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格规定，及时反馈和矫正，讲求实效3、注意据说读写的联系要让学生通过新闻记者学体现，从读中学写用好例文，让学生从中学到写作的措施，鼓励学生写自己熟悉的事，提高她们的语言体现能力4、注重学习措施的指引，要根据课文特点，选择学法指引的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的措施，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种措施，在实践中达到纯熟的限度。

5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学方略加强培优辅差工作，特别是对差生的，努力使她们迎头赶上6、借助多媒体手段来辅助教学根据教学需要，运用农村中小学现代远程教育资源，上好电教课，开拓学生视野，丰富学生的感知，引导学生更好地理解课文内容六．各单元目的、重点、难点第一单元：教学目的：1、对的、流利、有感情地朗读课文，背诵《宋庆龄故居的樟树》，复述《祁黄羊》2、掌握本单元的生字词，理解生字构成的词语会用“秩序井然”、“爱抚”、“崇拜”、“稠密”造句3、学会给课文分段，并说出段落大意4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领略樟树的象征意义体会祁黄羊出以公心，正直无私的高贵品质重点、难点：　领略樟树的象征义第二单元：教学目的：1、对的、流利、有感情地朗读课文，背诵《走，我们去植树》，复述《祁黄羊》2、掌握本单元的生字词，理解生字构成的词语会用“偶尔”、“活泼”、“纵横交错”、“合适”造句3、会给课文分段，并说出段落大意4、理解课文内容，理解植树的重要，体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环保意识；感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情；理解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，结识保护环境的重要性，激发对大自然的热爱之情。

重点、难点：　通过语言文字，理解文章的写作目的，增强环保意识第三单元：教学目的：1、对的、流利、有感情地朗读课文2、掌握本单元的生字词，理解生字构成的词语会用“尽管……还是……”、“尽管……但……”、“聪颖”、“恍然大悟”、“虽然……也……”造句3、学会给课文分段，并说出段落大意4、理解课文内容，懂得生活富裕起来的农民对文化生活的规定也越来越迫切初步理解中文的几种构字措施，从而激发学生的学习中文的爱好学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神重点、难点：1、初步理解中文的几种构字措施，2、用关联词造句第四单元：教学目的：1、对的、流利、有感情地朗读课文，背诵《鸟语》2、掌握本单元的生字词，理解生字构成的词语会用“芳香扑鼻”、“附近”、“疏忽”、“顽强”造句3、学会给课文分段，并说出段落大意4、培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感触和话语，写一段话观测一种爱慕的鸟，抓住特点写出它的样子和声音5、理解课文内容，引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义学习萨沙一家人自觉保护弱小者懂得鸟儿是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱重点、难点：培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感触和话语，写一段话。

观测一种爱慕的鸟，抓住特点写出它的样子和声音第五单元：教学目的：1、对的、流利、有感情地朗读课文，背诵《生命的壮歌》中的一则2、掌握本单元的生字词，理解生字构成的词语会用“清晰”、“魅力”造句3、学会给课文分段，并说出段落大意4、理解课文内容，懂得人的发明力来源于打破常规的思维方式学习生命的壮歌后领悟课文所赞颂的献身精神重点、难点：理解课文内容，懂得人的发明力来源于打破常规的思维方式第六单元：教学目的：1、对的、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄山奇松》第二自然段复述《日月潭的传说》背诵两首古诗2、掌握本单元的生字词，理解生字构成的词语会用“挺立”、“郁郁苍苍”造句3、学会给课文分段，并说出段落大意4、能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出《村晚》所描绘的景象5、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力重点、难点：1、能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出《村晚》所描绘的景象2、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力第七单元：教学目的：1、对的、流利、有感情地朗读课文，复述《天火之谜》2、掌握本单元的生字词，理解生字构成的词语会用“不光……还……”、“只要……就……”、“推测”、“局限性为奇”、“奇妙”、“甚至”造句结识引号的作用3、学会给课文分段，并说出段落大意4、理解课文内容，理解课文内容，激发学生摸索大自然的奥秘的思想感情感受富兰克林敢于摸索，敢于实验的精神初步理解国际互联网和我们息息有关重点、难点：1、结识引号的作用2、理解课文内容，理解课文内容，激发学生摸索大自然的奥秘的思想感情感受富兰克林敢于摸索，敢于实验的精神初步理解国际互联网和我们息息有关重点、难点：通过具体的语言文字，领悟九色鹿救济她人、不图报答的品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径理解珍珠鸟的外形特点，活动范畴理解“信赖就能发明出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好让学生从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯七．习作筹划：课次 内容 规定1 学写日记 选择生活中一件使自己动情的事，写一篇日记，规定能体现出真情实感。

2 我的建议 写一份建议，把自己提出的春游地点和理由写清晰3 续写故事 根据所提供的开头，展开合抱负象，写一种故事，规定把通过和成果写得合情合理4 我爱家乡的一片绿 写家乡的一种植物，或者一片树林等，把特点写具体，要写出它们的作用5 学写书信 书信的格式要对的，要能将自己的意思具体、精确地告诉对方6 写一篇参观记 参与一次参观活动，然后写下来规定能按一定的顺序，有重点地写出参观的过程7 记一次劳动 记自己参与的一次劳动，把时间、地点交代清晰，把劳动的通过写具体8 简介自己的家庭 说说自已家里有几口人，她们的职业、性格特点和爱好，然后再写下来八、教学进度 周 次教 学 内 容 及 课 时 安 排备注。