人物传记文本特征和表现手法.ppt

人物传记—分析文本特征和主要表现手法学习目标1、掌握传记表现手法常考题型及解题思路2、总结归纳本类型题答题步骤3、能够正确运用所学知识解决高考相关题型 重点 掌握传记结构常考题型及解题思路 总结归纳本类型题答题步骤 难点 能够正确运用所学知识解决高考相关题型思一、常见设问方式①本文的传主是XX，为什么要写另外一个人物？②本文追述XX的往事有几个细节？举例说明这些细节的写法体现了传记的什么特点？③文中正面刻画人物的同时还主要运用了什么手法？④文中多次引用了传主（或某人）的话，请选择其中一处分析这样引用的作用二、1、阅读课本P300例5《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》，回答后面的问题注意解题思路与答题步骤）2、阅读课本P301“得分策略”，掌握如何分析其他人物对主要人物的作用3、完成课本P302第二题《让数学回归中国》7小题评一、1、塑造人物手法：传记的表现手法与小说较接近，往往是通过对传主的肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、侧面描写等来突出表现人物形象和精神世界，使人物形象丰满，栩栩如生，增加文中的感染力2、细节描写：传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的。

因此，阅读传记的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主思想的整体性，多方面多角度地展现出传主的情感个性，使传主的个性丰满而鲜活，使传主的生命历程更加富有光彩，还可以增强文章的可读性3、人物传记为了满足刻画人物，表达中心的需要，有时候会引用大量的原始材料，或者诗词、故事、书信、日记、或者对传主的评价 ① 直接采用大量的原始材料：突出人物形象（特点），揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价，丰富了文本内容，增强了文章的真实性和可信度 ②引用诗词：侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记呈现出一种古朴文雅的风格③引用故事：增强文章的活泼度，使文章更具可读性④引用传主在书信、日记中的表白：印证作者的观点，使传记具有更为真实感人的力量4、写与传主有关人物的作用：①结构上：写了……内容，引出主人公描写②对比突出，衬托烘托（两人做法形成鲜明的对照，突出主人公……性格；了解社会背景；烘托主人公的形象；突出主题等）5、传记中评论部分的作用：对主题表达起画龙点睛作用评论性文字既是对事实的阐释，也是作者自我态度的呈现公允的评价对形象刻画或主题表达往往起画龙点睛的作用阅读《让数学回归中国》，回答后面7题。

文中引用吴文俊的学生高小山、恩师陈省身对他得评价，有什么作用？解析：本题主要考查分析作品的主要表现手法的能力解答此题时，应先分析高小山、陈省身讲话的内容他们两个人的讲话内容主要分析了吴文俊研究的特点，即吴文俊在研究上取得成就的原因—创新性其次，引用高小山、陈省身的话，也使材料更丰富，使作者的观点更有说服力答案：①从侧面突出吴文俊教学研究工作的创新性；②说明吴文俊取得的成就和价值③使文章内容更加真实、丰富、具有说服力。