五年级（上册）第三单元作文课件_介绍一种物品.ppt

介绍一种物品 语文园地三 习作要求： •读了本组课文，你一定体会到了说明性文 章的一些特点，学到了一些说明的方法 本次习作，我们就练习写说明性的文章 •你可以选择一种物品介绍可给大家，如， 蔬菜、水果、玩具、文具或电器在习作 之前，通过观察、参观、访问、阅读说明 书等方式，尽可能地多了解这种物品，然 后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样 的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法 本次习作有四点要求： 1.选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜 、水果、玩具、文具或电器 2.在习作之前，通过观察、参观、访问、 阅读说明书等方式，尽可能地多了解这 种物品 然后再想一想，可以从哪些方 面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪 些说明的方法 3.写完后念给同学们听，看看介绍清楚了 没 有，不清楚的地方再改一改 1.介绍一种蔬菜、水果，重点可以 介绍外形特点、滋味的特点、营 养价值和生长过程的特点等 2.应该表达自己的喜爱之情，表达 自己的热爱家乡的思想感情 介绍一种玩具、文具、电器等的写法： 重点介绍:外形、特点、构造、用途 及使用时的注意事项等 •文章结构：开头→具体特点（外形→ 结构→功能）→感情 •①开头：指的是在文章的开头，先介绍 一下玩具物品的名称，写什么玩具物品， 在什么情况下见到这一玩具物品的，简要 地交待一下写作的起因等等。

•②具体特点：这里是文章的重点段落了 ，要具体地来描写了描写玩具物品的具 体特点，可从以下三个方面来写： • •A.外形特点：可从大小、颜色 、形状等方面来具体描述描 述玩具物品的特点，要注意写 作的顺序，或由上到下，或由 大到小，或由静到动……描写 玩具外形特点，要注意积极地 展开联想和想象，力求描写的 生动有趣如能拟人化地描述 ，那就更有情趣了 •B.结构特点：可按由大到小、或由外 到内的顺序来描写在描写的时候， 应积极地展开联想和想象，尽可能地 人格化地描写，力求把文章的语言描 述得生动有趣 •C.功能特点：结合自己的生活实际和 玩具的玩法来描述 •③感情：这里是文章的结尾了，可抒 发思想感情，赞美一下玩具、用品的 作用 苹果 水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜 ，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄 ……但我最喜欢吃的却是苹果 苹果圆圆的，像柑橘一样大小 遍身滑溜溜的没有熟透的了的苹果 绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“ 领地”，最后，苹果熟透了，变得深红 没熟透的苹果，咬上一口，又苦又 涩，难吃极了熟透了，就有一股清 香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜 丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱 吃。

把苹果切开，肉是白色的，里 面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起 来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖 直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹 人喜爱，圆圆的，像个小灯笼一样 苹果不仅味道好，作用也很多 常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防 癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平 衡，减肥西方有句谚语：“一日一苹果， 医生远离我在众多水果之中，苹果可以 说是最普遍又平和的一种但它的营养价值 却不容我 在众多水果之中，苹果可以说是最 普遍又平和的一种但它的营养价值 却不容 小觑中医相信它可生津润 肺，健脾开胃营养学上的分析，指 出苹果含有多种果糖，并含有多种有 机酸、果胶及微量元素，纤维素、维 生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物 质一天一个苹果”是人们熟知的健 康口号，苹果被科学家称为“全方面 健康水果 苹果有许多吃法，可以加工成苹 果感苹果汁，苹果沙拉等……苹果含 有许多维生素，多吃有好处喔！ 青瓜的自述 我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里 的一位公民卅么？你说我和黄瓜有点像？ 当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家 子嘛不瞒您说，黄瓜是我的老前辈我 是黄瓜的改良品种 其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起 码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿 一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还 没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没 有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格 散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许 多可爱的小刺儿。

别担心，这小刺儿绝没 有仙人掌那样凶，不会造成流血事件 我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在 春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到 硕果累累的秋天才心甘情愿地下架不过 ，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了 ，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪 个时候熟给你看当然脾气大是有道理的 ——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一 条来就有一斤多重！ 别看我长得不怎么样 ，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美” 我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含 量排行榜上，位居前列 人们喜欢我，各有理由有的说：青 瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸 醋、白糖、辣椒、姜美饰一下，那就更是 “雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜 熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都 是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海 味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸 赞我青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤 品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸 别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你 是黑旋风也可以把你变成白旋风 啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢 我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就 要变红瓜了一一脸红了嘛 我的唐老鸭玩具 我最喜欢的玩具是唐老鸭，那是我生 日时妈妈送给我的生日礼物。

这个唐老鸭的脸圆圆的，是白色的， 脸上有双又黑又大眼睛，眼睛下是一张黄 色大嘴，瞧，它正咧开嘴咯咯笑呢它的 眼睛盯着手上的宝剑，它的头上戴着圆的 、大大的帽子，把它的头都给遮了一大半 它的身上穿着红色的衬衣，外面还套着 兰色的外套它的手上拿着一把剑，另一 只手握着拳头，威风凛凛，它翘着高高的 屁股，黄黄的小脚像两把蒲扇，稳稳地站 着它多么可爱啊！ 它手上那把剑杆是一支淡绿色的蜡 笔，轻轻一按，底下的剑筒就会发光， 真神奇！这蜡笔还可以画画唐老鸭脚 下有一个紫色的宝盒，把底部长方形的 盖子打开，就露出了米老鼠的红色的印 章它在我玩游戏的时候用有一次， 停了很长时间的电，一直到晚上都没有 来电，家里的蜡烛都快烧完了我突然 想起了唐老鸭于是我跑去把它拿来， 把蜡笔插进剑筒里，灯就亮了我对爸 爸妈妈说：“家里又多了一根烧不完的蜡 烛爸爸妈妈都笑了 我喜爱我的唐老鸭 我的储蓄罐我的储蓄罐 我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐它是爸我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐它是爸 爸送给我的生日礼物爸送给我的生日礼物 储蓄罐是一只可爱的小猪，全身光溜溜储蓄罐是一只可爱的小猪，全身光溜溜 的，皮肤是粉红色的，真让人对它有点爱不的，皮肤是粉红色的，真让人对它有点爱不 释手啊。

它胖乎乎的，大大的肚子空空的，释手啊它胖乎乎的，大大的肚子空空的， 好像能装下整个世界他的嘴巴短短的，微好像能装下整个世界他的嘴巴短短的，微 微张开，好像在说：微张开，好像在说：“ “小主人，你可要养成节小主人，你可要养成节 约的好习惯啊！约的好习惯啊！” ”两只眼睛炯炯有神，像两颗两只眼睛炯炯有神，像两颗 珍珠放着光芒，它的耳朵也是短短的，朝上珍珠放着光芒，它的耳朵也是短短的，朝上 竖着，好像在聆听着大自然美妙的声音在竖着，好像在聆听着大自然美妙的声音在 它的两只耳朵中间，有个小小的口子，只是它的两只耳朵中间，有个小小的口子，只是 把零钱放进去的地方它的四条腿强壮有力把零钱放进去的地方它的四条腿强壮有力 ，想柱子一样稳稳地支撑着那胖乎乎的身，想柱子一样稳稳地支撑着那胖乎乎的身 每当我看到它，我就想到了自己每当我看到它，我就想到了自己 在生活中一定要做到勤俭节约，不乱花在生活中一定要做到勤俭节约，不乱花 钱；每当我把一点点零钱放进它肚子里钱；每当我把一点点零钱放进它肚子里 的时候，我仿佛听到他在说：的时候，我仿佛听到他在说：“ “你真是你真是 个好孩子！个好孩子！” ”每当它的肚子被装满了的每当它的肚子被装满了的 时候，它好像在对我说：时候，它好像在对我说：“ “你看，我又你看，我又 吃饱啦！聚少成多这个道理，你明白了吃饱啦！聚少成多这个道理，你明白了 吗？吗？” ” 我非常喜欢这只可爱的储蓄罐！我非常喜欢这只可爱的储蓄罐！ 子。

他的尾巴弯弯的，卷成了一个圈 到底好在哪？ •按观察顺序来写的： •由整体到局部 •展开丰富联想： •把储蓄罐写的好像有生命一样 •文章还运用了比喻拟人夸张的修 辞手法，使文章生动形象 例文3： 电冰箱的自述 嗨！我是一台如意牌电冰箱我身高 一米六五，穿着一件白底红边的外衣主 人很爱护我，天天把我擦得干干净净我 就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅 的一个角落里 我的身体分为上下两个部分只要打 开我上身的门，就会感到一股冷气扑面而 来夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自 制的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一 块冰摸一摸，凉快凉快女主人也会在这 里放些新鲜的肉食品我的身体下部分的 胃口可大呢，可以冷藏许多食品我 下身的门上有三层架子第一层是有 许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用 的鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜第 二、三层可以放些小食品门里面是 四层食物搁架女主人常常把一些好 吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上 面 听了我的介绍，你一定会认为 我的本领不小吧其实，在冰箱家庭 里，我只算个不大不小的角儿我家 还有身材魁梧的大哥，有小巧玲珑的 弟弟，他们的本领也挺大我相信随 着科学技术的发展，我会有更多更优 秀的兄弟姐妹。

在现代家庭中，我成了不可缺少 的家用电器能为人类带来方便，送 上快乐，我心里甭提有多高兴了 怎样写好说明性文章 •从物品的几个方面去写（形、色、味 、特点、用途等） •按照一定的顺序（从整体到局部、从 上到下、从里到外、由特点到用途等 ） •用上合适的说明方法（列数字、举例 子、打比方、分类别、作比较等） •还可以展开联想、采用拟人化手法表 达出自己的喜爱之情 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview 。