2023年九年级班主任年度教学工作总结格式.doc

2023年九年级班主任年度教学工作总结格式2023年九年级班主任年度教学工作总结格式xx年九年级班主任年度教学工作总结格式经过一个学期的辛苦工作,我终于完成了学校交给的各项工作、任务,如今将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结:本学期按照学校安排我任九(3)班班主任当初我深感压力很大、责任很重,在学校领导直接关心和自己的不懈努力下,经过一个学期的磨合,我和学生之间已经建立了良好的感情,学生也愿意承受我的教育和教育方式本学期开学初,学校将来自其我校八年级的学生进展了分班调整,由于我班学生分别来自上学期的八年级三个班,并且他们都是很有特色的学生,所以对班主任的管理带来很大的不利影响我首先做的是把他们的思想统一起来,不管来自何处如今都是我九(3)班学生我一方面做好学生的思想工作,另一方面做好对学生的行为标准旨在尽快形成一个良好的班集体重在继续做好学生养成教育的同时,不断加强班级学生干部的培养力争打造稳定良好的团体,不放弃每一位学生我主要采取了以下几个措施对班级进展管理:一、较大力度的发挥学生干部自主管理的作用班委成员在班级管理中起到很重要的作用,一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用,在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。

因此班委成员的挑选是很重要的事情在原有学生干部根底上做了很多调整,除原有班委会团委会外我还增加了"营养餐工作"管委会管委会的职责主要是做好营养餐发放管理等工作,并分工到人为了让班委、团委、管委发挥应有的作用,定期召开会议总结近期班级进步和缺乏,总结每周的学生表现情况,及时纠正学生的不良行为,表扬先进,提出下周的要求结合班级情况对学生进展思想教育,不断鼓励他们,为他们树立信心制定今后一段时间的工作方案和目的,班主任还经常理解他们在管理班级中遇到的困难,并给与相应的指导,使班级组织能正常的运转下去同时也经常在同学中理解他们工作的缺乏之处,对做得不好的成员提出批评指正对于实在不能再让同学信服的成员,就坚决撤掉二、加强与各科任老师的沟通交流,解决任课老师上课遇到的问题我平时经常与本班的科任老师理解学生在课堂上的表现对于严重影响课堂教学的学生,我及时找学生谈话,并进展处理保证各科教学的正常进展并经常征求各授课老师意见和建议适时给予采纳利用同时做好科课老师和学生的桥梁,积极配合课任老师的教学工作三、经常找学生谈话,理解学生思想动态要理解学生的思想,才能更好的做学生的思想教育工作特别是对学习成绩差,平时比拟捣蛋的那些同学。

我就多找他们聊,时刻提醒他们遵守纪律对表现好的及时给予表扬和鼓励以发挥他们的最大潜能和模范作用力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话不放弃一个孩子通过与学生思想交流让他们形成合适自己的人生目的,引导他们为之努力奋斗四、加强与家长的联络如今的很多家长多数忙于挣钱,往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了,错误的认为教育是学校的事情他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少我就加强与他们联络,使他们认识到家长的责任,从而关心自己的孩子的表现我经常通过 与家长进展沟通,向家长通报学生在学校的表现特别是那些问题学生,及时与家长获得联络,让家长也来做学生的思想工作在家庭和学校的双重教育下,学生的不良行为有所改善获得了家长的支持与配合,在教育学生的工作中就多了一份成功根据学校安排定期召开学生家长会进展集中信息反应,和家长进展面对面的交流,起到了很好的效果五、其他方面1、配合学校做好平安工作:我把平安工作放在第一位认真做好平安方案,实在开展平安教育,上好每周平安教育课,天天叮嘱平安,防患于未然主要进展的平安教育有:课午间活动平安、饮食卫生平安、交通平安、放烟花鞭炮平安、防火防溺程度安等2、卫生方面:学生已养成了良好的卫生习惯。

每每下课后会自觉地检查自己的地方,看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶,不再随意扔果皮纸屑了放学后的卫生清扫,速度比上个学期快多了,而且大局部很认真地清扫在家长的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等,学生的个人卫生有很大进步通过以上的几点措施来对班级进展管理,获得了一定的效果然而还存在较多缺乏,有些学生还是没有养成良好的学习习惯,纪律散漫;对表现中等的学生关心不多,往往认为他们不用老师太操心;有不少学生由于不适应中学的学习生活,学习方法不适宜,学习跟不上,因此对学习失去了信心,甚至放弃学习这些都是我要及时解决的问题对此,我在下个学期将继续努力,不仅加强对后进生的教育,也要加强对表现好的同学的教育,让每一个同学都能感受到老师的关爱f132.更多工作总结延伸阅读九年级班主任教学工作总结本学期我们按照学校工作方案、本班期初制定的班级工作方案，并结合实际情况开展教育教学工作详细如下：一、统一思想，形成合力学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年班级气主要靠老师去营造这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。

其次，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的才能、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智再次，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参与，征求老师的建议和意见，努力创立宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是班级的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性以上做法，使全班级同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体二、严而有度、爱而不溺我在班级管理中始终遵循严中要爱，爱中要严的原那么，没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求，而一味的溺爱，只能导致学生走向极端严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心保护学生，当然在严与爱中爱要领现，假如平时对学生爱字当头，变师生关系为平等的朋友关系，学生被爱就会变的自尊起来，这样遇到问题就会迎刃而解了在班主任工作中，我坚持早到迟走，天气冷了，提早叫他们加衣服，给他们倒上一杯热水在每节课前都要到班级看一看，放学了，跟他谈一谈事情虽小，但同学们却感受到了的关心随着对学生家庭不断深化理解，我发现我班离异，单亲家庭教多(共有5名)，对于这些学生，我会常常找他们谈心，问问生活中的寒暖，时常鼓励他们，在他们过生日时悄悄地送上一件小礼物。

有学生在周记中写到：我还是第1次收到老师的礼物，真是太意外了，我一定要为您争口气!为班级争光!我想假如是几块钱的礼物能激发起他们的学习动力，九年级班主任兼语文教学工作总结本学期我担任聋九年级的班主任兼语文教学工作为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改良教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他老师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、做好课前准备工作除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化理解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的、教学方案，使课堂教学中的有针对性，防止盲目性，进步了实效二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。

三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作 四、认真修改作业, 布置作业做到精读精练有针对性，有层次性在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反应，针对作业中的问题确定个别的学生，并对他们进展及时的mg五、做好课后工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的力度对后进生的，并不限于学习知识性的，更重要的是学____的，进步后进生的成绩我积极参加学校组织的各项集体活动上班开会上课从不迟到不早退，对领导交给的任务保质保量的认真完成严格遵守学校的各项规章制度本学期已顺利地完成了各项教育教学任务旧的一年即将过去，新的一年马上来到我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩2023年九年级班主任教学工作总结范文一、爱扯谎的孩子尚晨涵是我们班处理名的淘气学生，脑袋聪明，学习习惯差，老师每次与他沟通教育，他总是有大一堆的理由，好似自己的错都是外部原因造成的，自己很无辜。

最最头疼的，他的每个理由几乎都是谎话，自己作业没写好，便说自己要看小弟弟，没时间每次迟到了，便告诉老师，爸爸妈妈上夜班，回来晚，没人叫他起床作业没订正跑出去玩，便告诉老师，作业忘家里了每次扯谎，都成了他的习惯一个二年级养成了扯谎的习惯是很严重的为了帮他改掉坏习惯，我盯紧了他的表现，一方面与他的家长沟通，另一方面当众揭穿他的谎话扯谎是为了掩饰面子，不让自己在老师和同学的面前出丑，我揭露他的谎话，让同学和老师看见他的真正表现黑暗的一面总是怕光的当我在撕开他的假面具的时候，他就会不好意思，也觉得自己很没面子，心理立即产生悔意另外，我成心在大家面前，表扬老实的同学，夸奖他们的表现并用这样的例子，和尚晨涵比照，鼓励他向老实的孩子学习渐渐地，只要有扯谎的表现，我立即给出严厉的批评，只要老实的表现，我立即给与表扬，让这样的意识在每个同学心理产生老实是美德，扯谎是在做坏事在二年级学生的心理阶段，每个孩子都是向善的、积极地只要用有效的方法，学生就会想着老实的一面开展二、偷东西事件在低年级的学生心理，由于对自我的认识缺乏，对周围环境的认识缺乏，免不了会有拿东西的事情发生，这个时候老师及时对他们进展正确的教育，不能适得其反。

有一次，我们班里有三个同学，相约一起拿隔壁班级里学生的笔他们感觉是一项刺激的游戏，并且偷来的东西，还能光明正大的自己用说明他们没有认识到偷东西是一件极其丑陋的行为，缺乏正确的行为意识和行为指导偷东西当然不能宽容，经过一番严厉的批评以后，我结合家庭的教育，让他们清楚的知道事情的严重后果，有了教训，还要有意识的反省，让他们在心理用一个深化认识过程事件后，我开场有意识的指导学生分得清对于错，有的行为是绝对不能有的，通过开班会、班级学生讲身边类似的故事、通过网络事件的学习，让学生对偷有正确的认识并通过三字经的诵读，弟子规的诵读学习优良的美德三、出走的孩子王俊贤是我们班级让所有老师都头疼的孩子，他自私，以自我为中心，做事情全凭自己的心情经常说的三个字：不快乐，我不要在他的眼睛里，老师要向爷爷那样宠着他才好值日生从来不做，经常有同学报告他打人了，老师们都要向他要作业来批，别人指出他的错误，他就不快乐，偷偷的走出教室，甚至上课期间要走出校门对于这样的学生，他受家庭溺爱，在学校里不能与同学合群我先从和他的谈话开场沟通，但他态度照旧坚硬担忧他的行为会被其他的同学模拟，对班级班风产生不良影响，我便结合他的家庭教育进展学校里的工作，孩子都是父母的心头肉，为孩子长远的考虑，翻开父母内心的疑问，赢得父母的信任，在工作上就事半功倍。