2023地理教师个人年终工作总结3篇.docx

2023地理教师个人年终工作总结3篇2023地理教师个人年终工作总结优秀模板1 在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要 在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题 数学问题成为数学教学创新的载体 1.在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考;指导学生自主地建构新概念在辨识概念时，鼓励学生质疑宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑有疑者却要无疑，到这里方是长进从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始 2.在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。

并且知道数学证明的价值及其局限性 3.在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法加强目的性，注意渗透解题策略因为策略往往是不容易为学生掌握的注意解题训练的坡度和难度如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值 2023地理教师个人年终工作总结优秀模板2 一年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的教育教学能力有了很大提高下面就这一年的工作情况作简要的汇报 第一，在教学方面 在这一年里，为了弥补我工作经验不足的缺点，我经常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质上课时，注意利用启发式教学，激发学生学习与求知的欲望气氛活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。

我教四个班，其中一个是理科实验班，所以对不同的班级我做到了因材施教在实验班我注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣同时我注重多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，同样提高了他们的学习兴趣课下我积极备课，认真编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验，深入研究教材，钻研大纲根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果会考前夕，我把我全部时间利用上而且我还把我的各种联系方式告诉我的学生，以便他们碰到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获除此之外，我还积极参加各种按时参加了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生被学生称为“最可爱的人” 第二，在自身学习方面 工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，必须提高自己的素质，这不仅要求学生要好好学习，同时也要要求教师终身学习，把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。

这学期我阅读了《知识经济》、《走向未来之路》、《中学教学全书(地理卷)》、《谁主沉浮》《世界大学》等书籍，经常在网上查阅关于地理的最新知识，提高了自己的知识水平 这学期就要结束了，通过半年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩 2023地理教师个人年终工作总结优秀模板3 这学期我担任八年级整个年级的教学任务现将一学期的工作作如下几个方面的总结： 一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划 本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材其内容主要是中国地理第一至四单元包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。

同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口 在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础 二、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式像5班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的在学生的作业本上我基本上不划“x”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误 4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差且盼望期末有一个好结果 三、积极参加校本研究 1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。

积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬” 2、学以致用，积极探索教育教学的新模式运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现化的教学目标。