中国民间美术教案.doc

人教版九年级下册第三单元《中国民间美术》——刺绣主讲人：季文颖 中国民间美术教材：人教版九年级下册第三单元《中国民间美术》——刺绣学科：美术课型：综合主讲人：季文颖一、 教学目标：1、 知识与技能：通过欣赏感受让学生认识，了解中国民间美术图案的内涵和特征及绘制方法2、 过程与方法：通过学习，懂得中国民间美术所蕴含的情感，并能运用图案的形式装饰生活用品3、 情感态度与价值观：感受中国民间文化的特殊魅力激发学生热爱、尊重民间文化的思想感情，培养民族自豪感二、 教学重点：通过欣赏、讨论、讲解，了解中国民间美术图案的寓意和形式，感受民间图案的美感和内涵三、 教学难点：运用不同的图案形式装饰生活用品，在实践中感受民间美术的魅力四、 教法与学法教法：欣赏、讲解学法：观察、对比和练习相结合五、 教学准备：图片、范画、铅笔、橡皮、直尺、作业本、颜料六、 课时安排：一课时七、 教学过程：1、 导入：欣赏图片，分析民间图案的特征和民间美术的种类了解图案应用范围是十分广泛的2、 新授：（1）、中国民间美术图案：是一种朴素单纯、富有情趣的图案语言是劳动人民在长年累月的劳动中，用自己的智慧创造出来的具有悠久的历史和独特的民族风格。

饱含丰富的语言和强烈的民族情感2）、下面我们以刺绣为例，了解民间美术图案的基本绘制方法 图案基本采用二方连续纹样不同的构成方法绘制的二方连续纹样不同二方连续纹样： 以一个或几个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样二方连续纹样的骨式： 散点式、倾斜式、垂直式、波纹式、水平式、几何式、结合式等，每种形式可有四种排列方式：顺序排列、颠倒排列、正反顺序排列、正反颠倒排列设计与绘制步骤：a、画两根平行线,并适当定出长度.b、根据长度划分若干等分单位.C、构思设计:根据用途,内容,表现形式确定纹样的骨式,在草稿纸上精心设计绘制出一个单位纹样.d、将设计好的单位纹样复拓到每一个单位上完成铅笔稿e、着色完成作业设计要点：组织结构要有节奏感、韵律感不同题材要选用恰当的骨式注意各种骨式的综合运用注意单位纹样相结合时的关系3、 布置作业要求：设计制作一条有4-5个单位的花边要求：以你喜欢的花卉或动物为题材，进行纹样设计，造型要简洁、概括4、 作品展示及教师点评八、 总结：图案是一切艺术设计的基础，是最早唤起人类审美感知的艺术形式。

本人在教学中通过对民间传统图案纹样和组织结构的学习和欣赏，使学生理解民间传统图案纹样的特点及其主要构成形式，初步掌握正确绘制连续纹样的方法根据其形式规律创作新的图案，培养学生的创造性思维能力并结合欣赏图片感受中国民间文化的特殊魅力激发学生热爱、尊重民间文化的思想感情，培养民族自豪感。