初中人教版初三九年级化学-电生磁-名师教学PPT课件.ppt

课前准备：请前后桌四人一组选出一名乐于为大家服务的组长 组长任务： 组织小组成员 1 按要求做好实验 2 仔细观察实验现象 3 及时完成导学案上的相关内容 4 实验完毕把实验器材放到桌子的抽屉中 5 课后能对本组成员情况作出合理评价 6 上课结束后帮老师整理实验器材第二节第二节 电生磁电生磁奥斯特奥斯特(1777(1777～～18511851））友情提示:1 让导线平行于静止的小磁针上方 2 导线直接和电源连接是短路，很容易耗尽电能，接通电路后请尽快断开！奥斯特实验结论：结论：通电导线周围存在通电导线周围存在磁场磁场. .磁场方向与磁场方向与电流方向电流方向有关　　　　　　　　一、奥斯特实验一、奥斯特实验(电电 磁）磁）——这种现象叫这种现象叫电流的磁效应电流的磁效应　　　　既然电能生磁既然电能生磁,为什么通电导线连一根大头为什么通电导线连一根大头针都吸不上来呢？针都吸不上来呢？想一想想一想 怎样才能使电流的磁场变强呢？怎样才能使电流的磁场变强呢？螺线管：螺线管：导线绕在圆筒上。

导线绕在圆筒上探究：通电螺线管外部的磁场是什么样的探究：通电螺线管外部的磁场是什么样的请思考1. 需要什么器材，请在右图中添加实验器材 2 .用什么方法显示螺线管外部的磁场？温馨提示（如有困难，请阅读书本温馨提示（如有困难，请阅读书本125页）页）探究：通电螺线管外部的磁场是什么样的二、通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场实验一：通电螺线管外部的磁场和实验一：通电螺线管外部的磁场和 ——的磁场相似的磁场相似实验二：通过这个实验，你可以找出该螺实验二：通过这个实验，你可以找出该螺线管的线管的N极和极和S极吗？极吗？实验三：改变螺线管中的电流方向你发现实验三：改变螺线管中的电流方向你发现了什么？了什么？v小结：实验表明，通电螺线管外部的磁场和 ____的外部磁场一样通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，它们的极性可以从实验中小磁针的______来判定改变电流的方向，通电螺线管的N、S极_____，这说明，通电螺线管两端的极性跟螺线管中 __ 的方向有关议一议v通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系呢？请同学们看看课本70页图9.3-6中蚂蚁和猴子是怎样说的，也许会受到一些启发。

v您能借助自己的右手手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？三、安培定则三、安培定则用用右右手握螺线管，手握螺线管，让让四指四指弯向螺线管弯向螺线管电电流的方向流的方向，则，则大拇指大拇指所指的那端就是螺线所指的那端就是螺线管的管的北极北极4 4、如图所示，分别标出通电螺、如图所示，分别标出通电螺线管和小磁针的线管和小磁针的N N、、S S极N NS SS SN N3 3、根据小磁针静止时的指向、根据小磁针静止时的指向, ,在图在图中标明螺线管中电流的方向中标明螺线管中电流的方向S SN N畅所欲言v谈谈你这节课的感受和收获小小 结结一、奥斯特实验一、奥斯特实验（电流的（电流的磁效应磁效应））通电导线周围存在着通电导线周围存在着磁场磁场，，磁场磁场方向与方向与电流方向电流方向有关有关. . 二、通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场1.1.与与条形磁体条形磁体的磁场相似的磁场相似. .2.2.极性与极性与电流方向电流方向有关有关. .三、安培定则三、安培定则用用右手右手握住螺线管，让握住螺线管，让四指四指弯曲方向与螺弯曲方向与螺线管中线管中电流方向电流方向一致一致，，则则大拇指大拇指所指的那所指的那端就是螺线管的端就是螺线管的N极极. .课后作业v完成导学案中的达标检测v自己试制一个螺线管，可以用漆包线缠在大铁钉上送同学们的话v不要自我设限v一切皆有可能祝同学们学习愉快。