初中老师教学状况工作总结.docx

初中老师教学状况工作总结工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用《初中老师教学状况工作总结》是我为大家打算的，希望对大家有帮助初中老师教学状况工作总结　　自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作现在又到年末，现对一年来的工作进行总结　　一、思想品德方面　　在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础　　二、教化教学方面　　一年来我始终担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法　　1、敬重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主首先，必需敬重学生敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。

　　2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务　　3、明确学习目标语文教学最忌一模一样，简单使学生厌烦假如一模一样地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成他们有这个实力而且有各自独特的方法在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法然后，让学生依据方法自我解决最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法这样课堂才能实效高效　　4、规范作业学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。

通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯　　5、多开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面在主题班会上，进行说“新学期的准备”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达实力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿　　三、遵守纪律方面　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力　　四、工作业绩方面　　随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法上学期我应上级的号召，主动到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一样好评被评为市级支教先进个人。

　　这学期，五星学校担当了课题探讨的工作，在此项工作中，我先后担当了课题探讨展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖而且自己对自己所探讨的关于“自主学习的有效性”也有了肯定的理解在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖初中老师教学状况工作总结　　本学期，担当初一年级12、13两个班的政治学科教学任务一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教化教学任务现将一学期以来的详细状况总结如下：　　一、主要工作和成果　　作为科任老师的我，不敢懈怠，一起先就仔细制定教学安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生在实施教化教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用培育学生的自觉性、创建性敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。

为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质　　教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向　　在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格——师德　　作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务　　二、阅历和体会：　　1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气　　2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析　　三、存在不足与今后准备：　　1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;　　2、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习，提高自身的业务素养　　本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中细致研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟　　“金无足赤，人无完人”我的教化教学工作实力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的须要。

在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的训诲，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐创建出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!初中老师教学状况工作总结　　本人自20XX年7月1日入职以来，回头看，围绕学校的工作安排和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了各学期的各项任务为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作总结如下：　　一、思想政治方面　　作为一名老师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一样，将“稳定一切”紧密贯穿于教化教学中我主动参与学校组织的各项政治学习，思想上主动要求进步自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨酷爱党的教化事业，无私奉献同时，严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践　　二、仔细教学，育人为本　　参与工作以来，本人仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

下面是本人的教学阅历及体会：　　1、提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：　　（1）课前打算：备好课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动　　（2）课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合　　2、提高教学质量，还要做好课后工作刚好点评学生的课后作业，讲解重点及难点仔细回答学生课后提出的问题，与学生之间做好沟通工作　　3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历　　4、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水通过阅读各种书籍、资料增加自己的学问含量及深度教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

　　三、加强学习，提高自身素养　　随着教化教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新增加自身修养与适应实力，不断提升自己的综合文化素养作为教化的一员，要适应形势的须要，跟上时代的步伐，认清素养教化对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教化理念因为良好的老师素养是提高教化质量的关键，是提高课堂效率，落实素养教化的根本老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新　　四、务本求实，做好本职工作　　严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里支配的其他工作，本人也主动主动去完成另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教化的主渠道而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好课前打算，才能上好课，备课不仅是提高教化教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。

　　在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学课堂上尽量做到活、实、全活：教学方法活和学习方法活；实：基础学问扎实；全：即面对全体，全面提高教。