六年级语文上册《看云识天气》课件2 鲁教版.ppt

看云识天气看云识天气说说 教教 材材说教学过程说教学过程教学目标 知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标学习本文的语言美，学习本文的语言美， 理清文章的层次理清文章的层次教学重点云层、光彩的种类繁多，云层、光彩的种类繁多，变化无常，不易区分变化无常，不易区分 教学难点教学难点 教学过程Ø 课件导入，课件导入， 激发兴趣激发兴趣Ø 整体感悟整体感悟, , 理清层次理清层次Ø 演读云彩，演读云彩， 辨别云名辨别云名Ø 发现欣赏，发现欣赏， 品味语言品味语言Ø 创新思维，创新思维， 课外延伸课外延伸 一, 课件导入，激发兴趣二、整体感悟, 理清层次 新课标指出新课标指出““阅读教学的阅读教学的重点是培养学生具有重点是培养学生具有感受感受、、理解、理解、欣赏和评价的能力欣赏和评价的能力””让学生以云彩的身份作“自我介绍” 三、演读云彩，辨别云名。

三、演读云彩，辨别云名1 1、、学生结合课本，自说自演学生结合课本，自说自演2 2 、鼓励学生作、鼓励学生作““自我介绍自我介绍””3 3、学生之间互演，共享合作学生之间互演，共享合作四、发现欣赏， 品味语言 让学生怀着一颗感悟美让学生怀着一颗感悟美的心灵，在的心灵，在发现发现文中文中语言语言美美的过程中，享受审美的的过程中，享受审美的乐趣，获得审美满足乐趣，获得审美满足五、创新思维， 课外延伸1.1.学以致用，能看学以致用，能看““云云””识天气2.2.指导学生在课后进行综合性学指导学生在课后进行综合性学3.3.辨证的提出本文的不足之处辨证的提出本文的不足之处4.4. 习。