磁铁有磁性教学设计.doc

有趣的磁铁执教老师：冷水江中心学校 姜雯一、教学目标：科学概念：1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性2、磁铁隔着一些物体也能吸铁过程与方法：1、用实验方法研究磁铁能吸引什么2、根据材料自主设计实验，探究磁铁隔着不同的物品能不能吸铁情感态度价值观：1、创设教学情境，培养孩子认真观察、善于思考、乐于探究的品质；2、通过孩子大胆质疑，认真实验，亲历完整的科学探究过程，培养学生的科学素养；3、根据材料大胆设计实验，培养学生的求异思维和创新能力二、重点难点：教学重点：认识磁铁具有磁性，知道磁铁隔着一些物体也能吸铁教学难点：经历用实验方法研究磁铁能隔着一些物品吸铁的探究活动三、教学准备 多媒体课件，有“磁铁”字样的小头饰，生分组实验的材料包6个（内装回形针、橡皮擦、铜钥匙、海绵等相关物品），磁铁四、教学过程：（一）激趣导入 1、课前交流，师生互相夸奖2、小表演：魔力大红花 3、揭示课题:有趣的磁铁（二）科学探究知识点一：磁铁能吸什么物体？1、我来猜一猜学生预测结果并汇报（课件展示预测结果）2、我来做一做（1）出示实验要求（2）指定小组长并发放材料袋； （3）学生实验（教师巡视指导） （4）学生分组汇报实验结果（课件展示实验结果） （5）对比预测结果与实验结果 （6）教师点拨总结（课件展示：磁铁能吸铁的性质叫磁性）3、我来找一找（1）游戏：磁铁找朋友（2）学生交流汇报，评选优胜组。

知识点二：磁铁能隔着物体吸铁吗？ 1、我的小设计：在磁铁与铁制的物体之间隔一层其它物体，磁铁还能吸住它吗？ （1）分组讨论设计实验方案并交流 （2）学生实验（教师巡视指导） 2、我的新发现 （1）学生上台演示自主设计的创新小实验，并交流：你发现了什么？ （2）教师展示有趣小实验：会跳舞的回形针（3）教师点拨总结（课件展示：磁铁隔着一些物体也能吸铁）（三）拓展延伸（1）汇报学习收获，交流自己对磁铁的了解；（2）简介磁铁在生活中的广泛应用，鼓励学生学以致用，争当小小发明家，利用磁铁创造更多更好的产品，给人们的生活带来方便 2010年4月9日3。